手機銷售人員如何賣出更多手機-文庫吧在線文庫
【正文】 求 過程簡單 不易聚焦 過程復雜 容易聚焦 工具包 展示 11 第一段示例學習過程分析 第一步： 通過視頻觀看，學員很容易與視頻中店員的行為比較，讓其有 “照鏡子”的感覺。 注：此練習在本次示例中不再進行 工具包 展示 20 第二段示例學習過程分析 第一步： 由互動提問引出“完美成交”這個工具。 第二 ，學習有三個層次：第一層次是學了；第二層次是懂了；第三 層次是會了。比如，店長要檢查一個店員是否學會“完美成交”這一工具，只需在他完成一次購買時，留心觀察和傾聽，看是否做到了顧客確認、迅速收款、精心包裝、送別顧客，具體細節(jié)做的如何？即使有問題，店員和店長都知道問題出在那兒，如何糾正。 :21:2023:21:20March 13, 2023 ? 1他鄉(xiāng)生白發(fā)，舊國見青山。 :21:2023:21Mar2313Mar23 ? 1世間成事，不求其絕對圓滿，留一份不足，可得無限完美。 , March 13, 2023 ? 閱讀一切好書如同和過去最杰出的人談話。 2023年 3月 13日星期一 12時 21分 20秒 00:21:2023 March 2023 ? 1一個人即使已登上頂峰，也仍要自強不息。勝人者有力，自勝者強。 。 2023年 3月 13日星期一 12時 21分 20秒 00:21:2023 March 2023 ? 1做前，能夠環(huán)視四周；做時，你只能或者最好沿著以腳為起點的射線向前。 , March 13, 2023 ? 雨中黃葉樹，燈下白頭人。當有了更多的知識和技能，就會影響價值觀和態(tài)度。 第四步： 通過例舉送別顧客的話語，不僅可以促進對此工具的認識和記 憶，還可以在短時間內(nèi)，學到其他人（組）更多的送別顧客的 話語，最大限度的做到知識共享，并把它們記錄在 《 學習者手 冊 》 中，使該手冊不僅是學習手冊，更是工作時的“工作手冊”。 12 《 傳導者手冊 》 相關(guān)內(nèi)容：此手冊為門店內(nèi)部傳導時，講授者所用。能找到一種投入少，見效快，又靈活的學習訓練手段嗎？答案是肯定的，這就是 —— 《 手機銷售工具包 》 它 不是一種理念，而是拿來就用的工具； 它 只需一次購買，即可長期使用； 它 運用了店員最容易接受、最有效的學習訓練模式，目的是改善店 員
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