語(yǔ)文版中職語(yǔ)文拓展模塊第11課赤壁賦2-資料下載頁(yè)

【摘要】林語(yǔ)堂曾這樣評(píng)價(jià)過(guò)一位古人：“一個(gè)不可救藥的樂(lè)天派，一個(gè)偉大的人道主義者，一個(gè)百姓的朋友，一個(gè)大文豪，大書(shū)法家，創(chuàng)新的畫(huà)家，造酒試驗(yàn)家，一個(gè)工程師，一個(gè)瑜珈修行者，佛教徒，巨儒教育家，一個(gè)皇帝的秘書(shū)，酒仙，厚道的法官，一位專(zhuān)唱反調(diào)的人，一個(gè)月夜徘徊者，一個(gè)詩(shī)人，一個(gè)小丑?！倍L(fēng)波莫聽(tīng)穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行

2025-11-08 12:45

語(yǔ)文版中職語(yǔ)文拓展模塊第8課海洋與生命2-資料下載頁(yè)

【摘要】思考下列問(wèn)題：？？條件是什么？海洋與生命（一）浩瀚的海洋說(shuō)明海洋既大又深1.（1-3）說(shuō)明海洋之大2.（4）說(shuō)明海洋之深3.（5）總括海洋既大又深（二）生命的搖籃

2025-11-09 08:30

語(yǔ)文版中職數(shù)學(xué)拓展模塊14正弦型函數(shù)2-資料下載頁(yè)

【摘要】§、正弦、余弦函數(shù)圖象三角函數(shù)圖象與性質(zhì)復(fù)習(xí)：三角函數(shù)線xyoPMT1A?的終邊-1-11正弦函數(shù)y=sinx和余弦函數(shù)y=cosx圖象的畫(huà)法1、幾何法2、描點(diǎn)法1-102??23??22?

2025-11-08 23:27

中職語(yǔ)文拓展模塊祝福2-資料下載頁(yè)

【摘要】教學(xué)流程:特點(diǎn)與作用E?魯迅（1881年9月25日－1936年10月19日），原名周樟壽，字豫才，后改名為周樹(shù)人。至三十八歲，始用“魯迅”為筆名。浙江紹興人（祖籍河南省正陽(yáng)縣），是我國(guó)現(xiàn)代偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)文學(xué)家、思想家和革命家，魯迅的精神被稱(chēng)為中華民

2025-11-08 04:14

中職語(yǔ)文拓展模塊國(guó)殤2-資料下載頁(yè)

【摘要】國(guó)殤——屈原?屈原?九歌?國(guó)殤屈原?屈平，字原，通常稱(chēng)為屈原，又自云名正則，號(hào)靈均，漢族，戰(zhàn)國(guó)末期楚國(guó)丹陽(yáng)（今湖北秭歸）人，楚武王熊通之子屈瑕的后代。屈原雖忠事楚懷王，卻屢遭排擠，懷王死后又因頃襄王聽(tīng)信讒言而被流放，最終投汨羅江而死。屈原是中國(guó)最偉大的浪漫主義詩(shī)人之一，也是我國(guó)已知最早的著名詩(shī)人，世

2025-11-08 04:15

語(yǔ)文版中職語(yǔ)文基礎(chǔ)模塊上冊(cè)第10課書(shū)信2-資料下載頁(yè)

【摘要】在家清清白白，出門(mén)臉上貼花，走過(guò)千山萬(wàn)水，只對(duì)親人說(shuō)話。信又叫書(shū)信、家書(shū)等。由于古代交通不便，所以古人傳遞信息，在外報(bào)平安等最主要的方法就是寫(xiě)信了，古人有鴻雁傳書(shū)之說(shuō)，也經(jīng)常用飛鴿傳書(shū)。古代詩(shī)歌中是怎樣描寫(xiě)“信”的洛陽(yáng)城里見(jiàn)秋風(fēng)，欲作家書(shū)意萬(wàn)重。復(fù)恐匆匆說(shuō)不盡，行人

2025-11-09 08:36

語(yǔ)文版中職英語(yǔ)基礎(chǔ)模塊下冊(cè)u(píng)nit10environment-資料下載頁(yè)

【摘要】Unit10Environment——UndertheBlueSky教案Teachingaims（教學(xué)目標(biāo)）：Knowledgeaims：Thestudentsareabletolearnthekeywordsandusefulexpressionsabouttheenvironment.Abili

2025-11-29 07:40

語(yǔ)文版中職語(yǔ)文拓展模塊第22課裝在套子里的人2-資料下載頁(yè)

【摘要】（俄）契訶夫裝在套子里的人【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.認(rèn)識(shí)“別里科夫”這一人物形象及其典型意義；2.幽默諷刺手法。十九世紀(jì)末俄國(guó)偉大的批判現(xiàn)實(shí)主義作家，情趣雋永、文筆犀利的幽默諷刺大師，世界三大短篇小說(shuō)大師，著名劇作家。契訶夫與歐

2025-11-08 12:44

語(yǔ)文版中職數(shù)學(xué)拓展模塊64數(shù)列知識(shí)的應(yīng)用2-資料下載頁(yè)

【摘要】數(shù)列的實(shí)際應(yīng)用回顧舊知2學(xué)習(xí)目標(biāo)1新授3小結(jié)4作業(yè)5課題一、學(xué)習(xí)目標(biāo)?1、知識(shí)目標(biāo)：讓學(xué)生經(jīng)歷數(shù)學(xué)建模的過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的能力。?2、能力目標(biāo)：通過(guò)建立數(shù)列模型并應(yīng)用數(shù)列模型解決生活中的實(shí)際問(wèn)題，提高學(xué)生科學(xué)地提出、分析、解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)。

2025-11-09 08:39

語(yǔ)文版中職語(yǔ)文拓展模塊第19課一剪梅2-資料下載頁(yè)

【摘要】李清照一剪梅李清照（1084-約1151）?宋代著名女詞人，號(hào)易安居士。?婚前婚后都生活在書(shū)香世家，其父李格非是當(dāng)時(shí)名士，其夫趙明誠(chéng)是著名的金石考據(jù)家。李清照夫婦雅好詞章，常相唱和。?1127年靖康之亂時(shí)，李清照隨家顛簸南下，后來(lái)丈夫病死，李清照余生孤苦，郁郁而終。品味音韻

2025-11-08 19:11

語(yǔ)文版中職語(yǔ)文拓展模塊第12課項(xiàng)脊軒志2-資料下載頁(yè)

【摘要】項(xiàng)脊軒志明●歸有光志是什么樣一種文體？△本文是一篇借記物以敘事抒情的散文名篇，即借寫(xiě)項(xiàng)脊軒的興廢，寫(xiě)與之有關(guān)的日常生活和家庭瑣事，表達(dá)物在人亡、三世變遷的感慨以及對(duì)祖母、母親和妻子的深切懷念。△是古代一種敘事、抒情的文體。△?志?即?記?軒漉

2025-11-09 08:31

語(yǔ)文版中職英語(yǔ)基礎(chǔ)模塊下冊(cè)u(píng)nit10environment3-資料下載頁(yè)

【摘要】Unit10EnvironmentWarmingupIseveryonebeginscaringaboutTheenvironment,ourworldwill…Whatcanwedotosolvetheseproblems?noisepollutionrubbishever

2025-11-09 08:38

高教版中職英語(yǔ)拓展模塊uint2communication2-資料下載頁(yè)

【摘要】ContentsSectionⅤAppreciatingCultureTipsSectionⅣMaintainingaSharpEyeSectionⅠTalkingFacetoFaceSectionⅡBeingAllEarsSectionⅢTryingYourHand

2025-11-08 07:39

語(yǔ)文版中職數(shù)學(xué)拓展模塊53二次函數(shù)2-資料下載頁(yè)

【摘要】二次函數(shù)，知道二次函數(shù)的一般形式；.二次函數(shù)變量之間的關(guān)系函數(shù)一次函數(shù)反比例函數(shù)正比例函數(shù)y=kx(k≠0)xky=kx+b(k≠0)≠y=(k≠0)問(wèn)題1：正方體的六個(gè)面是全等的正方形，設(shè)正方體的棱長(zhǎng)為x，表面積為y，則

2025-11-09 08:39

語(yǔ)文版中職英語(yǔ)基礎(chǔ)模塊上冊(cè)u(píng)nit10sports3-資料下載頁(yè)

【摘要】Unit10Sports?SomeknowledgeabouttheOlympicGames皮埃爾·德·顧拜旦（LebaronPierreDeCoubertin，1863～1937），是法國(guó)著名教育家、國(guó)際體育活動(dòng)家、教育學(xué)家和歷史學(xué)家、現(xiàn)代奧林匹克運(yùn)動(dòng)的發(fā)起人。1863年1

2025-11-09 08:39

語(yǔ)文版中職英語(yǔ)拓展模塊unit10thechangingweahter2(完整版)

語(yǔ)文版中職英語(yǔ)拓展模塊unit10thechangingweahter2(更新版)

語(yǔ)文版中職英語(yǔ)拓展模塊unit10thechangingweahter2(專(zhuān)業(yè)版)

語(yǔ)文版中職英語(yǔ)拓展模塊unit10thechangingweahter2(留存版)