【摘要】作業(yè)要求：用紙剪出自己喜歡的花邊，裝飾在瓶子或作業(yè)本上作業(yè)步驟：1、多次對折2、設(shè)計花樣，畫出單個圖形（注意連接的地方）3、剪4、貼在自己的美術(shù)本上或者設(shè)計好圖形上
2025-11-07 23:53
【摘要】我歌唱我快樂第二冊第三單元詠鵝按節(jié)奏讀歌詞：鵝鵝|鵝0|曲項向天|歌—|白毛浮綠|水—|紅掌撥清|波—||42反復跳躍記號：12
2025-11-08 00:26
【摘要】小鳥的家是什么樣子的？美麗的鳥巢體育館小朋友們幫小鳥設(shè)計的新家作業(yè)要求：自由選擇工具和材料，開動腦筋為小鳥設(shè)計一個漂亮的新家。謝謝大家
2025-11-08 08:53
【摘要】聆聽樂曲,你想到了什么?你能聽到什么?初步聆聽:感受曲子描繪了哪些場面?愛德華·哈蓋魯普·格里格也譯作愛德華·格里格，挪威作曲家，出生于卑爾根，祖先是蘇格蘭人。他具有民主主義、愛國主義思想傾向，作品大多以風俗生活、北歐民間傳說、文學著作或自然景物為題材,
2025-11-28 21:17
【摘要】第一單元四年級歌曲學習目標：1、用優(yōu)美的聲音演唱歌曲，并能表達出對江南的熱愛和贊美；2、通過視、聽、唱等活動，感受到江南水鄉(xiāng)風光的秀美和江南音樂語言的甜美。白居易憶江南江南好風景舊曾諳日出江花紅勝火春來江水綠如藍能不憶
2025-11-28 21:12
【摘要】漁舟唱晚初識古箏古箏的發(fā)展?“箏”因彈奏起來“錚錚”作響而命名為“箏”，早在春秋戰(zhàn)國時期的秦國，古箏已經(jīng)廣為流傳，故也稱“秦箏”，距今已有兩千五百多年的歷史。加一個古字，是借以說明它的歷史久遠。“古箏”是中華民族古老的彈撥樂器。初聽《漁舟唱晚》自學指導?1、整體聆聽樂曲，感受樂曲畫
2025-11-07 23:52
【摘要】欣賞作品分析：《飛馳的鷹》是一首著名的秘魯民歌，歌詞大意是“印加王的靈魂化作雄鷹在藍天盤旋悲鳴”。印第安人為抵抗外敵寧死不屈，人們把他們的領(lǐng)袖比作飛翔、棲息于安第斯山的神鷹，并將其看作是祖國的象征。拉丁美洲的音樂文化大致可分為三種類型：印第安人音樂；以黑人音樂為中心的非洲--美洲音樂；以土生
2025-11-08 09:25
【摘要】歌曲節(jié)奏練習車上坐著|小雪|花—┃——┃ΧΧΧ┃ΧΧ┃ΧΧΧ┃ΧΧ┃銀色的|馬車|從天上┃來啦|ΧΧΧΧ┃ΧΧΧ┃Χ—┃Χ—┃噠噠噠噠咚噠噠吁X一︱XXX︱X
2025-12-02 16:06
【摘要】《山谷回音真好聽》說課稿共青城市耀邦紅軍小學宋君一．說教材今天我說課的課題是《山谷回音真好聽》，下面我就按照教材，過程，板書三大塊來闡述我的說課內(nèi)容。（課件出示：說教材.說過程，說板書）首先我來說說教材，它分為三個部分：教學內(nèi)容，教學目標，教學重難點。（課件出示：教學內(nèi)容，教學目標，教學重難點）教學
2025-11-23 17:26
【摘要】《小雪橇》教案教學目標：1、指導學生用明快活潑的情緒演唱《小雪橇》，能有表情地朗讀歌詞，吐字清晰，靈巧、甜美的聲音，感情的充沛。2、為歌曲編配打擊樂器伴奏，創(chuàng)編歌表演，激發(fā)學生的創(chuàng)造力。教學重點：感受歌曲旋律特點、培養(yǎng)學生自信歌唱。教學難點：歌曲中有幾處音程跳動較大及切分音部分。教學過程：一、導入。1、我
2025-11-10 07:25
【摘要】第四課簫小學音樂二年級下冊湖南文藝版江南美簫：單管、豎吹，是一種非常古老的漢族吹奏樂器。它音色圓潤輕柔、幽靜典雅，適于獨奏和重奏。唱一唱，用身體隨音樂輕輕搖動，并說出歌曲的情緒。，模仿吹簫的
2025-12-02 03:59
【摘要】快樂的諾蘇欣賞視頻并思考：什么是諾蘇？“諾蘇”的涵義：?指四川﹑貴州和云南等省部分地區(qū)彝族的自稱?！爸Z蘇”的民族性格特點?熱情好客，耿直豪爽，勤勞勇敢，能歌善的民族?！爸Z蘇”的人文風情：轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)酒、坨坨肉、火把節(jié)、多彩的服飾等?！爸Z蘇”的音樂特點：?吹木葉、“
2025-11-08 09:11
【摘要】12345111022203330444055|5-332|1110|443|2220|5567|1234|55|5—|6665|4440|5554|3330|6543|5432
2025-11-08 09:26
【摘要】歡迎小馬車小小謎語猜出來嘀嗒嘀嗒嘀嗒嘀嗒當當當嘀嗒嘀嗒嘀嗒嘀嗒當當當會走沒有腿，會說沒有嘴，它會告訴我們，什么時候起，什么時候睡。謎底（）歌詞時間像小馬車，時間像小馬車，噠噠
【摘要】24X—︱X—︱當當24XXXX︱XXXX︱嘀嗒嘀嗒嘀嗒嘀嗒
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