【摘要】蘇軾因為反對新法,在自己的詩文表露了對新政的不滿,遭到李定、舒亶(dǎn)、何正臣彈劾,被扣以莫須有的罪名抓進烏臺,一關就是4個月。當時蘇軾認定自己必死無疑。因宋朝有不殺士大夫的慣例,以及眾人的營救,使得蘇軾免于一死,被貶為黃州團練副使。(注:烏臺,指的是御史臺,是專任彈劾百官
2025-11-10 13:27
【摘要】第三專題出仕與出世文章閱讀?結合注解,自讀文章?合上課文,解釋下列紅色的詞語或翻譯紅色的句子解釋和翻譯?子畏于匡?文王既沒,文不在茲乎??天之將喪斯文也,后死者不得與于斯文也?匡人其如予何??二三子何患于喪乎??天將以夫子為木鐸?期月而已可也?有
2025-11-10 13:22
【摘要】樂府詩古代掌管音樂的官署稱為樂府,后來人們將樂府采集或創(chuàng)作的詩篇稱為“樂府詩”。白居易(772—846),漢族,字樂天,號香山居士,河南新鄭(今鄭州)人,是中國文學史上負有盛名且影響深遠的著名詩人,有“詩魔”之稱。他一生作詩三千多首,以諷喻詩為最有名,語言通俗易懂,被稱為“老嫗能解”。敘事詩中
2025-11-10 13:26
【摘要】第5課滕王閣序。:對偶和用典。尤其是本文運用的典故與現實相結合,巧妙抒發(fā)個人情感的手法?!皩佟薄肮省薄扒摇薄皵怠钡葘嵲~語的多義用法。,欣賞于古名句;體會作者懷才不遇而又自勵志節(jié),憤郁不平而又不甘沉淪的復雜感情?!峨蹰w序》全稱《秋日登洪府滕王閣餞別序》,又名《滕王閣詩
2025-11-10 07:33
【摘要】[學生用書P31~P32]一、語段閱讀閱讀下面的文言文,完成后面的題目。時維九月,序屬三秋。潦水..盡而寒潭清,煙光凝而暮山紫。儼.驂于上路,訪風景于崇阿;臨帝子之長洲,得天人之舊館。層巒聳翠,上出重霄;飛閣流丹,下臨無地。鶴汀鳧渚,窮.島嶼之縈回;桂殿蘭宮,列岡巒之體勢。??嗟乎!時運不齊,命途多舛。馮唐易老,李廣
2025-11-18 23:16
【摘要】5滕王閣序第一課時學習目標1、理解和積累文中重要文言詞語的意義或用法2、翻譯重要句子學習重點理解和積累文中重要文言詞語的意義或用法學法難點翻譯重要句子學法指導自主、合作、探究知識鏈接作家作品王勃,字子安,絳州龍門人(今山西河津縣),初唐文學家。王勃少有才名,以五言律詩和絕句
2025-11-10 07:37
【摘要】《滕王閣序》教案教學目標:⒈學習事、景、情融于一體的寫作技巧。⒉借以抒發(fā)自己懷才不遇、憤懣悲涼而又不甘于沉淪的復雜感情。教學時數:2第一教時明確目標:整體感知課文教學過程:一、導入新課滕王閣詩滕王高閣臨江渚,佩玉鳴鸞罷歌舞。畫棟朝飛南浦云,朱簾暮卷西山雨。閑云潭影日悠悠,物換星移幾度秋。閣中帝子
2025-11-19 14:22
【摘要】本文格式為Word版,下載可任意編輯 滕王閣序微課教案 滕王閣之所以享有巨大名聲,很大程度上歸功于一篇膾炙人口的散文《滕王閣序》。傳說當時詩人王勃探親路過南昌,正趕上閻都督重修滕王閣后,在閣上...
2025-04-05 21:41
【摘要】滕王閣序(第一課時)教學案學習目標:1、了解駢體文的特點。2、能讀清句讀并能翻譯課文1—3自然段。3、理解和積累下列文言詞語“故、盡、屬、即、且、矣”的意義和用法。4、引導學生樹立高尚的人生觀,要有遠大抱負和人生使命感;能夠正確看待挫折,即使身處逆境,也要笑對人生,始終對生活充滿信心。學習重點:能讀清句讀并能翻譯課文1—
【摘要】滕王閣序(第三課時)教學案學習目標:1、歸納熟記掌握常見文言文知識點。2、培養(yǎng)學生閱讀淺易文言文的能力。教學重、難點:熟練掌握課文中出現的文言現象。一、回顧預習檢查背誦。二、自主合作探究(一)選擇題:1.下列加點詞注音全都正確的一組是:A.
2025-11-10 11:18
【摘要】滕王閣序王勃滕王閣與黃鶴樓、岳陽樓并稱江南三大名樓,唐永徽四年(653年),唐太宗之弟、滕王李元嬰任洪州都督時所建,因王勃所作《滕王閣序》而名傳千古。傳說當時詩人王勃探親路過南昌,正趕上閻都督重修滕王閣后,在閣上大宴賓客,王勃當場寫下這篇令在座賓客贊服的《秋日登洪府滕王閣餞別序》(即《滕王閣
2025-10-31 05:56
【摘要】《白兔和月亮》《落難的王子》寓言——文學體裁中的一種。以散文或韻詩的形式,講述帶有勸諭或諷刺意味的故事。結構大多短小,主人公多為動物,也可以是人或非生物。主題多是懲惡揚善,多充滿智慧哲理。素材多起源于民間傳說。西方文學中最著名的寓言有古希臘的《伊索寓言》等。中國春秋戰(zhàn)國時期已盛行寓言,有不少保留在《莊子》、《
2025-11-08 08:27
【摘要】精品資源歡迎下載滕王閣序教學目的.,了解駢文的兩在特征—對偶與用典,進行文言仿寫訓練.。教學重點1.理解基礎,熟讀本文直至背誦。2.通過仿寫感受了解文言的特征。教學過程:1.初步理解,打好導讀教學的基礎。A、知文體:《滕王閣序》是一篇駢體文,其特點是:講求對仗,一般是用四字句和六字句;平仄相對;多用典故,講求藻飾。
2025-04-30 06:07
【摘要】余秋雨先生說過,中國傳統文學中最大的抒情主題,不是愛,不是死,而是懷古之情、興亡之嘆。詠史詩就是以吟詠或評論歷史故事或人物為題材,借此抒發(fā)情懷、諷刺時事的詩歌。懷古詩則是由作者身臨舊地憑吊古跡而產生聯想、想象,引起感慨而抒發(fā)情懷抱負。懷古詩詞懷古詩詞,是詩人在游覽古跡或閱讀史書時,有感于歷史人物或事件的是非,引發(fā)出
2025-11-08 03:37
【摘要】文以氣為主滕王閣序并詩總體設計教材概述《滕王閣序》是“筆落驚風雨”專題中的一篇,作者是才華橫溢的王勃,他是“初唐四杰”中成就最高的一位。從體裁上說,《滕王閣序》是典型的“駢賦”,文辭典雅,講究藻飾,對仗工整,華麗悅目,是王勃詩賦的代表,傳誦千年經久不衰。從內容上講,《滕王閣序
2025-11-09 20:06