【摘要】第17課秋水(節(jié)選)一、字音:1、涘(sì)二、通假字:1、涇流之大2、不辯牛馬(同“徑”)(同“辨”)三、詞類活用:1、秋水時(shí)到2、順流東行東面而視3、少仲尼之聞4、輕伯夷之義(形容詞作動(dòng)詞)(形容詞作動(dòng)詞)
2024-11-19 13:57
【摘要】文本10勸學(xué)(節(jié)選)作者:荀子勸,勉勵(lì)。這個(gè)字統(tǒng)領(lǐng)全篇,告訴我們這是一篇勉勵(lì)人們努力學(xué)習(xí)的文章。解題:荀子(約前313-前238),名況,戰(zhàn)國(guó)末期趙國(guó)人,思想家,教育家。是先秦時(shí)期儒家學(xué)派最后一個(gè)代表人物。他特別強(qiáng)調(diào)教育的作用。主張選賢任能,兼用禮、法、術(shù)治理國(guó)家。他的許多思想被法家所吸取。宇宙觀“
2024-11-17 03:13
【摘要】韓愈師說(shuō)“說(shuō)”是一種議論文文體?!罢f(shuō)”,古義為陳述和解說(shuō),因而對(duì)這類文體,就可按“解說(shuō)??的道理”來(lái)理解?!稁熣f(shuō)》,即“說(shuō)師”,意思是解說(shuō)關(guān)于“從師”的道理。解題韓愈(768—824)字退之,唐代著名文學(xué)家、哲學(xué)家、祖籍河北昌黎,也稱“韓昌黎”。晚年任吏部侍郎,又稱“韓吏部”。死后謚“文”,故
【摘要】形形色色的分子O2HClH2OCO2C2H2CH2ONH3P4CH4CH3CH2OHCH3COOHC6H6C8H8CH3OHC60C20C40C70思考:同為三原子分子,CO2和H2O分子的空間結(jié)構(gòu)卻不同,什么原因?同為四原子分子,CH2O與NH3
2024-11-18 09:09
【摘要】第二單元配合物是如何形成的配合物的應(yīng)用配合物在許多方面有廣泛的應(yīng)用在實(shí)驗(yàn)研究中,常用形成配合物的方法來(lái)檢驗(yàn)金屬離子、分離物質(zhì)、定量測(cè)定物質(zhì)的組成。在生產(chǎn)中,配合物被廣泛應(yīng)用于染色、電鍍、硬水軟化、金屬冶煉領(lǐng)域。在許多尖端領(lǐng)域如激光材料、超導(dǎo)材料、抗癌藥物的研究、催化劑的研制等方面,配合物發(fā)揮著越來(lái)越大的作
2024-11-18 09:08
【摘要】一鹽類的水解?1.鹽類水解的實(shí)質(zhì)?溶液中鹽電離出來(lái)的離子跟水所電離出來(lái)的H+或OH-結(jié)合生成弱電解質(zhì)的反應(yīng),叫做鹽類的水解。2.鹽類水解的類型及規(guī)律鹽的類型是否水解實(shí)例溶液酸堿性強(qiáng)堿弱酸鹽是NaHCO3K2S堿性強(qiáng)酸弱堿鹽
2024-11-17 23:40
【摘要】羅馬教皇第14課挑戰(zhàn)教皇的權(quán)威目標(biāo):了解歐洲宗教改革的背景、主張和影響世界上首屈一指的袖珍國(guó)家——梵蒂岡,盡管面積僅有,卻是世界天主教的中心,圖為圣彼得大教堂“教皇權(quán)力好比太陽(yáng),國(guó)王權(quán)力猶如月亮,它的光是向太陽(yáng)借來(lái)的”
2024-11-19 15:04
【摘要】人類文明的引擎——蒸汽和電的革命課標(biāo)內(nèi)容:以蒸汽機(jī)的發(fā)明和電氣技術(shù)的應(yīng)用等為例,說(shuō)明科學(xué)技術(shù)進(jìn)步對(duì)社會(huì)發(fā)展的作用。一、蒸汽時(shí)代——第一次工業(yè)革命二、電氣時(shí)代——第二次工業(yè)革命一、蒸汽時(shí)代——第一次工業(yè)革命(一)棉紡織技術(shù)的創(chuàng)新(二)“萬(wàn)能的原動(dòng)
2024-11-17 05:22
【摘要】講課:客從天外來(lái)課件制作:初中部歡迎指導(dǎo)!聯(lián)想:就是由一事物聯(lián)想到另一事物的心理活動(dòng)。想象:是在原有知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上,在頭腦中想到與之有關(guān)的事物或情景的一種心理過(guò)程。檢查預(yù)習(xí):初讀課文:分組合作,完成下面題目:文章通過(guò)奇特想象入題,提出
2024-11-30 04:20
【摘要】文藝復(fù)興時(shí)間:;最早發(fā)生于(背景);表達(dá)主張的方式:;性質(zhì):的思想解放運(yùn)動(dòng);代表人物及代表作:;旗幟:(其內(nèi)涵:);矛頭:;
2024-11-17 19:57
【摘要】第三節(jié)河流地貌的發(fā)育對(duì)高原聚落分布的影響對(duì)山區(qū)聚落分布的影響對(duì)平原聚落分布的影響河流地貌河流地貌的發(fā)育河流地貌對(duì)聚落分布的影響以平原為例以沖積平原為例河流侵蝕地貌河流堆積地貌溯源侵蝕下蝕側(cè)蝕侵蝕類型
2024-11-18 16:17
【摘要】故都的秋江蘇省常州市武進(jìn)技工學(xué)校李明闊郁達(dá)夫上課稿標(biāo)題故都秋景朗讀示范整體感知作者介紹悲秋頌秋故都的秋庭院秋景采訪提綱閱讀方法板書(shū)設(shè)計(jì)圖片1圖片2圖片3
2024-11-18 15:20
【摘要】必修3復(fù)習(xí)-統(tǒng)計(jì)江蘇如東馬塘中學(xué)張偉鋒?統(tǒng)計(jì)知識(shí)點(diǎn):?1、抽樣方法。?(1)簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣(2)系統(tǒng)抽樣(3)分層抽樣?2、樣本分布估計(jì)總體分布?(1)頻率分布表(2)直方圖?(3)折線圖(4)散點(diǎn)圖(5)莖葉圖?3、樣本特征數(shù)估計(jì)總體特征數(shù)?
2024-11-18 08:51
【摘要】火柴天堂.EXE安徒生皇帝的新裝(童話)童話是兒童文學(xué)的一種,作品通過(guò)豐富的想象、夸張來(lái)塑造形象,反映生活,對(duì)兒童進(jìn)行思想教育。皇帝的新裝局部探究整體感知作者簡(jiǎn)介課文小結(jié)思維拓展作者簡(jiǎn)介安徒生(1805-1875),是丹麥19世紀(jì)著名童話作家,他一生創(chuàng)作
【摘要】《追尋守恒量》教學(xué)目標(biāo)?(一)知識(shí)與技能?理解動(dòng)能、勢(shì)能及能量的概念與意義。?(二)過(guò)程與方法?會(huì)分析動(dòng)能與勢(shì)能間的相互轉(zhuǎn)化。?(三)情感、態(tài)度與價(jià)值觀?通過(guò)動(dòng)能、勢(shì)能間的相互轉(zhuǎn)化來(lái)研究生活中的物體的運(yùn)動(dòng),培養(yǎng)熱愛(ài)生活的情趣。?教學(xué)重點(diǎn)?理解動(dòng)能、勢(shì)能的含義。?教學(xué)難點(diǎn)?在動(dòng)能和勢(shì)
2024-11-18 14:23