【摘要】牛頓運動定律一.運用牛頓運動定律解題的基本方法:、加速度與速度間的關(guān)系問題[例1]汽車拉著拖車在水平道路上沿直線加速行駛,根據(jù)牛頓運動定律可知()A.汽車拉拖車的力大于拖車拉汽車的力;B.汽車拉拖車的力等于拖車拉汽車的力;C.汽車拉拖車的力大于拖車受到的阻力;D.汽車拉拖車的力等于拖車受到的阻力。[例2]一物體在光滑水平面上,初速度為零,
2025-08-17 06:27
【摘要】?動力學——研究物體之間的相互作用,以及這種相互作用所引起的物體的運動狀態(tài)發(fā)生變化的規(guī)律。?牛頓運動定律——質(zhì)點動力學的基礎(chǔ)。?下面先討論牛頓運動定律的內(nèi)容及其對質(zhì)點運動的初步應(yīng)用。第二章質(zhì)點動力學§一、牛頓運動定律§二、功和能§三、動量定理與動量守恒定律§四
2025-02-21 15:51
【摘要】牛頓第一定律亞里士多德(Aristotle,前384-前322)必須有力作用在物體上,物體才能運動,沒有力的作用,物體就要靜止下來.力是維持物體運動的原因。伽利略(Galileo,1564-1642)在水平面上運動的物體,設(shè)想沒有摩擦,一旦物體具有某一速度,物體將保持這個速度繼續(xù)運動下去
2025-05-01 12:06
【摘要】新聞報道18中國重判醉酒駕車肇事者司機孫偉銘在成都無證、醉酒駕車肇事后試圖逃逸,造成4死1傷的慘禍。9月8日,四川省高院二審以“危險方法危害社會公共安全罪”判處無期徒刑,該案引起社會的廣泛關(guān)注,有法律界人士建議在《刑法》中增加“飲酒、醉酒駕駛機動車罪”,以明確適用法律,增加對酒駕者的懲治力度。2020年,全國共發(fā)生道路交通事故26
2024-11-17 05:42
【摘要】誰更偉大太原成成中學郭家俞20號我利用晚自習講“牛頓第一定律”,在課尾的時段里讓學生討論由初中到高中發(fā)生的對牛頓第一定律的重新認識,其中一位學生由這節(jié)課的內(nèi)容引出了和這節(jié)課無關(guān)的一個話題,職業(yè)的敏感性使我抓住這個意外的機會,給學生進行了科學思想的教育,至少我覺得這是一個培養(yǎng)情感,態(tài)度和價值觀的絕好體現(xiàn)。我這節(jié)課的主題思想是想通過教學讓學生:
2024-11-19 09:42
【摘要】6、用牛頓運動定律解決問題(一)牛頓第一定律:一切物體總保持勻速直線運動狀態(tài)或靜止狀態(tài),除非作用在它上面的力迫使它改變這種狀態(tài)。牛頓三個運動定律的內(nèi)容及公式牛頓第二定律:物體加速度的大小跟它受到的合力成正比,跟它的質(zhì)量成反比,加速度的方向跟作用力的方向相同。即:F合=
2025-05-12 15:36
【摘要】6用牛頓運動定律解決問題(一)1、進一步學習分析物體的受力情況,并能結(jié)合物體的運動情況進行受力分析。2、能夠從物體的受力情況確定物體的運動狀態(tài)。3、能夠從物體的運動狀態(tài)確定物體的受力情況。一、復習:1、牛頓第二定律內(nèi)容:物體的加速度跟所受合力成正比,跟物體質(zhì)量成反比;加速度方向跟合力方向相同。2、公式:F
2025-04-30 02:25
【摘要】牛頓第一定律主備人:張建祥(一)教學目的一、知識目標:1.知道牛頓第一定律.2.通過大量事實認識慣性,并了解利用慣性及防止慣性的方法。二、情感目標:體會亞里士多德與伽利略的思想沖突,認識伽利略的理想實驗方法,了解物理上理想實
2024-12-08 04:00
【摘要】用牛頓運動定律解決問題(一)第一類問題第二類問題用牛頓運動定律解決問題(一)第一類問題:從受力確定運動情況基本思路:例,一個滑雪人,質(zhì)量m=50kg,從靜止開始沿傾角θ=37°的斜坡自由滑下,若已知滑雪板與雪面動摩擦數(shù)為,經(jīng)過5秒后下滑路程多少?此時速度
2025-05-12 15:38
【摘要】§牛頓第一定律三維目標知識與技能1.知道伽利略的理想實驗及其主要推理過程和推論,知道理想實驗是科學研究的重要方法。2.理解牛頓第一定律的內(nèi)容及意義。3.知道什么是慣性,會正確地解釋有關(guān)慣性的現(xiàn)象。過程和方法1.觀察生活中的慣性現(xiàn)象,了解力和運動的關(guān)系。2.通過實驗加深對牛頓第
2024-12-09 10:05
【摘要】教學設(shè)計課題:牛頓第一定律學校:湖北大學姓名:馬秀龍學號:2020221105110022牛頓第一定律.................................................................
【摘要】牛頓第一定律教學設(shè)計竹溪二中張弼從容說課力和運動的關(guān)系問題是動力學的基本問題,而人們傳統(tǒng)的認識和生活中的實例會影響學生對此問題的理解,很容易得出力是維持物體運動狀態(tài)的原因,在教學過程中應(yīng)該引導學生自己找到答案,可以用實驗的方法和動畫演示的方法解決這個難題。牛頓第一定律是一種在物體不受力情況下的理想情況,它有自己的實際意義:明確了力
2024-11-18 20:52
【摘要】第四章牛頓運動定律§牛頓第一定律【學習目標】1.知道伽利略的理想實驗的基本思路、主要推理過程和結(jié)論。2.理解牛頓第一定律的內(nèi)容和意義。3.知道什么是慣性,理解質(zhì)量是物體慣性大小的量度,會正確解釋有關(guān)慣性的現(xiàn)象?!緦W習重點】:牛頓第一定律及其應(yīng)用【學習難點】:伽利略的理想實驗、牛頓第一定律的理解【
【摘要】《牛頓第一運動定律》信息化教學設(shè)計前言:信息化教學設(shè)計是指教師在熟悉信息技術(shù)和教學環(huán)境的前提下,在教學過程中結(jié)合學習者的特征,把信息技術(shù),信息資源和課程有機地結(jié)合起來,促進學習過程的最優(yōu)化;即是為了更好地促進學習者的學習,運用系統(tǒng)的方法,以學生為中心,充分、合理地利用
【摘要】牛頓第一定律教學設(shè)計湖北省鄂南高級中學沈文炳一、三維目標識與技能⑴體會伽利略的理想實驗思想。⑵理解牛頓第一定律的內(nèi)容及意義;理解力和運動的關(guān)系。⑶理解慣性的概念,知道質(zhì)量是慣性大小的量度。程與方法⑴通過回顧歷史探究過程理解牛頓第一定律的形成過程。⑵理
2024-12-09 10:04