【正文】 院級精品課程、 11 門自治區(qū)級精品課程、 4 門國家級精品課程的建設，校企合編 35 本緊密結合石油石化生產(chǎn)實際的特色教材。實現(xiàn)?學崗直通?的教學目標，完成指導思想及建設目標 9 從學生到企業(yè)員工的身份順利轉換。 —— 提升六個水平： 專業(yè)建設水平、課程開發(fā)水平、師資 團隊 水平、實訓基地建設水平、社會服務水平和學院管理水平。 —— 堅持 ?以質量規(guī)模求生存，以特 色效益求發(fā)展，以服務貢獻求支持?，實現(xiàn)學院規(guī)模、質量、結構、效益協(xié)調發(fā)展。 4．由于石油石化行業(yè)的特點，生產(chǎn)性實訓基地建設與實際的生產(chǎn)有一定差異性，基于工作過程的實訓基地建設更須加快規(guī)劃和建設。學院有可鑒定（包括行業(yè)） 11個工種的職業(yè)技能 鑒定所。見圖 21。 二、學院示范性建設基礎 1．先進的職教理念，準確的辦學定位 學院恪守?厚德，崇能，唯實，求新?的校訓， 學院領導班子堅持以服務地方經(jīng)濟和社會和諧發(fā)展為宗旨，以提高教學質量為中心，實施?依靠行業(yè)，校企共育?工學結合人才培養(yǎng)模式， 重點進行專業(yè)建設， 提升學院發(fā)展的核心競爭力。 ? 十一五 ? 期間，重點建設克拉瑪依、吐哈、塔里木三大油田，實現(xiàn)油氣勘探開采投入、油氣當量、原油加工量年均增長兩位數(shù)的目標；集中力量建設克拉瑪依 — 獨山子、烏魯木齊、南疆和吐哈等四大石化基地，充分發(fā)揮大型石化項目的聚集和輻射作用，盡快形成有現(xiàn)代化水平的石油石化產(chǎn)業(yè)集群，全面推動石油、天然氣化工業(yè)的高速度、跨越式發(fā)展，積極利用 周邊國家的油氣資源，重點建設中哈石油管道、中俄天然氣管道、獨山子至蘭州成品油管道、烏魯木齊至蘭州的原油管道、塔里木至蘭州原油管道、新疆至廣州的天然氣管道等，確保油氣產(chǎn)量和進口穩(wěn)步增長。 依據(jù)《國家示范性高等職業(yè)院校建設計劃管理暫行辦法》安排項目建設資金預算，學院根據(jù)建設項目的具體情況，確定建設預算總經(jīng)費為 7557 萬元。 2020 年 6 月， 經(jīng)新疆維吾爾自治區(qū)人民政府批準成為一所獨立設置的全日制普通高等職業(yè)院校，隸屬于新疆石油管理局。中國石油企業(yè)也正在向國際化階段邁進，并制定了國際化、全球化戰(zhàn)略 ,確定了建設綜合性國際能源公司的目標，截止到 2020 年底 ， 在海外 11 個國家和地區(qū)已經(jīng)擁有油氣勘探開發(fā)業(yè)務。 4．石油石化工業(yè)在新疆得到迅猛發(fā)展，在新疆國民經(jīng)濟中占有非常重要的地位。 —— 辦學指導思想： 堅持育人為本，德育為先的辦學方向，實施整體構建學校德育體系和素質拓展工程；堅持為新疆經(jīng)濟建設和社會發(fā)展服務，立足石油，面向社會，主動適應經(jīng)濟發(fā)展和企業(yè)的需要；堅持以就業(yè)為導向，校企共育高技能人才為根本任務；堅持以質量規(guī)模求生存，以特色效益求發(fā)展，走校企合作、產(chǎn)學結合的辦學之路，培養(yǎng)具有良好職業(yè)道德、綜合素質和可持續(xù)發(fā)展能力的高技能人才。 4．實施德育素質工程，提升學生綜合素質 學院堅持育人為本，德育為先，把立德樹人作為根本任 務。 學院先后獲得國家能源部?職業(yè)教育先進單位?、中國石油天然氣總公司?職業(yè)教育先進單位?、?全國無吸煙單位?、?新疆綠色大學?等 30多項榮譽稱號。緊扣新疆油氣田的?勘探開發(fā)、油氣開采、油氣集輸、化工生產(chǎn)、石油設備維修及油田數(shù)字化技術?產(chǎn)業(yè) 鏈特點，圍繞克拉瑪依區(qū)域經(jīng)濟和社會發(fā)展，面向三大油田和四大石化基地建設，服務新疆維吾爾自治區(qū) ?穩(wěn)疆興疆，富民固邊?的重大戰(zhàn)略部署， 恪守?厚德，崇能，唯實，求新?的校訓，以專業(yè)建設為重點，加強內涵建設和提高教學質量，依靠新疆石油石化行業(yè)，創(chuàng)新?依靠行業(yè)、校企共育?的工學結合人才培養(yǎng)模式，培養(yǎng)?學石油、愛石油、干石油?的高 素質 技能人才，快速提升學院的核心競爭力，引領職業(yè)教育發(fā)展，促進石油石化工業(yè)和新疆社會和諧發(fā)展。 —— 圍繞一個中心任務： 以建設國家示范性高等職業(yè)院校項目為中心，貫徹落實中央關于新疆發(fā)展與穩(wěn)定的戰(zhàn)略部署和教育部、財政部關于國家示范性高等職業(yè)院校建設計劃，加快學院的示范性項目建設。 （ 1）石油化工生產(chǎn)技術專業(yè) 通過與中石油獨山子石化公司、克拉瑪依石化公司等大型企業(yè)和 新疆中泰化學 股份有限公司、 新疆廣匯 LNG 公司 等民營企業(yè)的合作，構建 “校企共育、教訓融合”的教學模式 ，培養(yǎng)學生具有石油化工生產(chǎn)操作方面的職業(yè)素質和職業(yè)技能，能勝任石油化工生產(chǎn)操作、工藝運行、技術管理等職業(yè)崗位，實現(xiàn)?企業(yè)環(huán)境育人三年不斷線?的辦學特色。 （ 4）油氣開 采技術專業(yè)，在原有?訂單培養(yǎng)?模式的基礎上，和三大油田油氣開采企 業(yè)合作，擴大?訂單培養(yǎng)?的比例，豐富校企合作的內涵， 完善“依托企業(yè)，雙方培養(yǎng)” 工學結合的教學模式及校企合作機制，建立教學質量管理體系，確保學生在崗和頂崗實習達到一年以上。與企業(yè)兼職教師共同編寫特色教材 9 本，其中公開出版 7 本。同時建成與之對應的 2門工學結合的特色教材。 到 2020 年，五個重點專業(yè)和相關專業(yè)群培養(yǎng)、聘請在本專業(yè)、本行業(yè)、本地區(qū)有影響的 專業(yè)帶頭人 12 名，骨干教師 33 名，?雙師素質?教師 79 名，聘請 132 名行業(yè)、企業(yè)技術專家、能工巧匠為兼職教師，使專業(yè)教學專兼職教師比例達到 1∶ 。建成新疆石油化工高技能人才培養(yǎng)、新疆石油工程高技能人才培養(yǎng)、新疆油氣儲運高技能人才培養(yǎng)和新疆機械電子工程高技能人才培養(yǎng) 4個校內實訓基地，校內生產(chǎn)性實 訓項目力爭達到 80％以上。加強校外實訓基地內涵建設，完善實習實訓運行機制和管理制度。 通過建設，深化德育、素質教育工程建設，構建學生素質教育體系，將職業(yè)道德和職業(yè)意識教育為主要內容的養(yǎng)成訓練貫穿于各學習領域中；完善以?愛國、創(chuàng)業(yè)、求實、奉獻?的?石油?精神為核心的人文環(huán)境建設，突出石油行業(yè)職業(yè)意識的教育；全面優(yōu)化學 院和諧的育人環(huán)境。 指導思想及建設目標 15 8．加強社會服務能力 建設，擴大服務社會功能 依據(jù)石油石化行業(yè)崗位和技術領域的要求，開發(fā)企業(yè)培訓項目，積極開展社會化培訓，為企業(yè)培養(yǎng)急需人才。 三、專業(yè)建設背景 （一）行業(yè)背景 石油化學工業(yè)是我國重要的基礎產(chǎn)業(yè)之一，也是新疆優(yōu)先發(fā)展的支柱產(chǎn)業(yè)。?獨山子石化公司到 2020 年，形成 1000 萬噸原油加工能力和 120 萬噸乙烯生產(chǎn)能力，建成國家大型石化基地?。在新疆建設國家示范性石油化工生產(chǎn)技術專業(yè)，既可以為促進區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展 石油化工生產(chǎn)技術專業(yè)及相關專業(yè)群建設方案 18培養(yǎng)高質量人才，也可以為國 家在經(jīng)濟欠發(fā)達地區(qū)發(fā)展高職教育積累和總結經(jīng)驗。在建的克拉瑪依石化工業(yè)園區(qū)、新疆石油化工實訓基地和新疆石油石化職教園區(qū)也將為學生的實習、實訓提供保障。具體建設目標如下： 1． 構建 “校企共育、教訓融合”的教學模式 通過與中石油獨山子石化公司、克拉瑪依石化公司等大型企業(yè)和 新疆中泰化學 股份有限公司、 新疆廣匯 LNG 公司 等民營企業(yè)的合作，構建 ?校企共育、教訓融合?的教學模式，培養(yǎng)學生具有石油化工生產(chǎn)操作方面的職業(yè)素質和職業(yè)技能，能勝任石油化工生產(chǎn)操作、工藝運行、技術管理等職業(yè)崗位，實現(xiàn)?企業(yè)環(huán)境育人三年不斷線?的辦學特色。本專業(yè)在人才培養(yǎng)的全過程中，依托西北最大石化基地 —— 獨山子石化城的優(yōu)勢，堅持?企業(yè)環(huán)境育人三年不斷線?的辦學特色。 2 進行專業(yè)調研 ，畢業(yè)生問卷調查。 專業(yè)建設工作 座談 會 （ BAG 法），確定職業(yè)行動領域。 石油產(chǎn)品生產(chǎn) 過程 典型工作 任務 學 習 領 域 開車準備 原料前處理 化學反應過程 反應產(chǎn)物后處理 產(chǎn) 品 1．化工生產(chǎn)安全與環(huán)保 2． 原料及產(chǎn) 品性能分析 3． 機泵操作 4． 換熱器及加熱爐操作 5． 塔設備操作 6． 反 應器操作 7．化工過程 DCS操作 8． 石油加工生產(chǎn)技術 9．有機化工產(chǎn)品生產(chǎn) 10．生產(chǎn)性實訓 11．頂崗實習 有機化工產(chǎn)品生產(chǎn) 潤滑油生產(chǎn) 頂崗實習 化工過程 DCS操作 反應器操作 燃料油生產(chǎn) 塔設備操作 原料及產(chǎn) 品性能分析 機泵操作 換熱器及加熱爐操作 化工安全生產(chǎn) 石油化工生產(chǎn)技術專業(yè)及相關專業(yè)群建設方案 25 表 4012 優(yōu)質核心課程 一覽表 課程 建設目標 建設項目 建設思路 負責人及成員 機泵操作 2020 年 12月 建 成 院級精品課。 高荔 張林杰（ 中石油獨山子石化公司高級工程師） 石油加工生產(chǎn)技術 2020 年 12月 建 成 院級精品課，2020 年 12月 建 成 自治 區(qū) 級 精品課， 2020年 12 月建成 國 家 級精品課。 (2)操作減壓塔、真空泵 ,從重質油餾分中分離出減壓餾分和減壓渣油 。 5．管理能力 ①運用全面質量管理常用方法分析檢修中出現(xiàn)的問題，并提出整改意見； ②能正確填寫日常操作記錄； ③懂 得班組日常工作管理。石油加工生產(chǎn)裝置開停工操作 現(xiàn)場巡檢 團隊合作：通過交流和溝通，解決生產(chǎn)中的問題 填寫日常操作記錄 實際操作 要求 石油加工生產(chǎn)裝置的設備結構、維護保養(yǎng)、工藝流程、生產(chǎn)原理。 學生作業(yè) 完成石油加工典型生產(chǎn)過程的開車、停車、正常運行、異常事故處理的仿真操作，撰寫實訓報告和小論文。 30 ① 《 石油加工生產(chǎn)技術 》達到國家級精品課程標準 ； ② 《塔設備操作》達到自治區(qū)級精品課程標準 ； ③ 《機泵操作》、《換熱器及加熱爐操作》、《反應器操作》和《 有機化工產(chǎn)品生產(chǎn) 》 達到院級精品課程標準。 10 ① 校企合作 ， 共同修訂本專業(yè) 16 門課程的教學標準 ；②按照 人才培養(yǎng)規(guī)格和職業(yè)資格標準形成 優(yōu)質核心課程 的建設標準。 教學環(huán)境設計 化工專業(yè)教室，多媒體素材庫和教學課件，化工仿真實訓室及各種單元設備運行軟件，校外實訓基地（獨山子石化公司等實訓基地）。會使用符合勞動保護要求的個人保護用品和工具 學習組織形式與方法 1. 組織學生到工廠認知實習進行職業(yè)情景體驗，熟悉生產(chǎn)裝置，然后進行典型單元設備的仿真操作訓練（開車、停車、正常運行、事故處理等）； ，引用煉油廠生產(chǎn)案例或制作多媒體課件進行課堂教學，理論聯(lián)系實際，學習石油加工過程的生產(chǎn)原理； （獨山子石化公司）進行 崗位實習，熟悉現(xiàn)場裝置和生產(chǎn)過程；同時通過生產(chǎn)裝置 DCS仿真操作實訓，提高學生的動手能力，縮短上崗培訓期，盡快掌握生產(chǎn)一線操作基本技能； ,考取本專業(yè)職業(yè)資格證 。能繪制檢查工藝流程圖 總結裝置生產(chǎn)中具有的規(guī)律性 石油加工生產(chǎn)裝置操作手冊 石油加工生產(chǎn)裝置的工藝路線 2. 石油及其產(chǎn)品的性質 6. 催化加氫裝置操作與控制 簡單位 復雜 工藝系統(tǒng)操作 流程圖繪制 事故判斷與處理 參數(shù)確定與優(yōu)化 設備儀表使用維 班組管理 …… 資訊 計劃 決策 實施 檢查 評估 典型工作任務分析歸納 以石油產(chǎn)品生產(chǎn)為載體 以工作過程為導向 工作任務 學習情境 教學實施 石油產(chǎn)品生產(chǎn)工職業(yè)資格 石油加工生產(chǎn)技術 4. 催化裂化裝置操作與控制 7. 潤滑油生 產(chǎn)裝置操作與 控 制 制 1. 石油加工概述 5. 催化重整裝置操作與控制 石油化工生產(chǎn)技術專業(yè)及相關專業(yè)群建設方案 28學習目標 1. 工藝操作能力： ①熟練進行全裝置各崗位的開停車及正常運行操作，協(xié)調各崗位操作； ②能進行全裝置各崗位的最優(yōu)操作，使生產(chǎn)技術經(jīng)濟指標穩(wěn)定在合理的范圍； ③能全面分析全裝置各崗位的生產(chǎn)運行狀況； ④能及時發(fā)現(xiàn)和消除生產(chǎn)中各種事故隱患，正確分析、判斷和處理異常現(xiàn)象及重大事故，并提出預防和改進措施。課程建設中還將 結合新疆有機化工行業(yè)的特點，兼顧學生化工職業(yè)技能取證過程中涉及的技能考核內容，把乙烯主要裝置相關操作技能融入到技能實訓開發(fā)項目中，突出教訓融合的特色。 通過對石油化工產(chǎn)品生產(chǎn)過程的分析，將換熱器及加熱爐操作相關知識點和技能點進行整合， 融合理論學習、仿真訓練、換熱設備的拆裝和加熱爐使用，現(xiàn)場生產(chǎn) 實訓 ，構建成一門基于生產(chǎn)過程的工學結合課程 。課程體系見圖 4013。 5 ① 檢驗人才培養(yǎng)教學模式創(chuàng)新的建設成果 ； ② 完成石油化工生產(chǎn)技術專業(yè)人才培養(yǎng)方案的研究； ③畢業(yè)頂崗實習運行模式的研究與實踐。具體見圖 4011。 石油化工生產(chǎn)技術專業(yè)及相關專業(yè)群建設方案 203．師資隊伍建設 采取聘請、培養(yǎng)等手段， 通過校際、校企間的深度合作， 建設一支結構合理、綜合素質全、職業(yè)教育教學能力強、專業(yè)技術水平高 的?雙師?結構教學團隊：石油化工生產(chǎn)技術專業(yè)專兼職教師總數(shù)達到 54 人，其中專業(yè)帶頭人 4 人（新增 3 人） ，骨干教師 8 人（新增 6 人），專任教師 24 人（新增 6 人），兼職教師 30 人（新增 20人）， 專任教師?雙師?素質教師 24 人（新增１８人）， 教學團隊的專兼比達到 1∶。 4． 為了在真實生產(chǎn)環(huán)境下，培養(yǎng)學生從事石油化工生產(chǎn)操作的職業(yè)能力，適應