【摘要】第6課時用乘法口訣求商（2）第六單元表內除法27÷9=（）56÷8=（）想：（）九二十七想：（）八五十六21÷3=（）16÷（）=（
2024-11-17 02:31
【摘要】《9的乘法口訣》綜合練習基礎練習1、計算5×9=6×9=4×9=3×9=2×9=1×9=9×9=7×9=8×9=
2024-11-16 01:36
【摘要】《2的乘法口訣》綜合練習基礎練習：1、△△△△△△△△☆☆☆☆☆☆（）個（）相加（）個（）相加2、比大小。5×5○4×53×5○30＋61×
2024-11-15 02:59
【摘要】蘇教版二年級數(shù)學上冊用1~6的乘法口訣求商1.二（）得八三（）十五（）六二十四2×（）=8（）×3=156×（）=24四4五
2024-11-17 10:07
【摘要】3的乘法口訣回顧反思自主練習你問我說情境導入課后作業(yè)2看雜技——表內乘法（一）QD二年級上冊一、情境導入仔細觀察，從圖中你知道了哪些數(shù)學信息？每3個小丑一組1個小丑拋3個球每組有3個紅燈籠二、你問我說3+3+3=9（個）3個3相加3
2024-12-11 05:55
【摘要】用2—5的乘法口訣求商（）五十五（）三得九（）四得八三（）十二二（）得六（）五二十五四（）十六四（）二十三三二四三五四五15÷3=5(只)三五十五
2024-11-11 08:33
【摘要】4的乘法口訣及應用回顧反思自主練習你問我說情境導入課后作業(yè)2看雜技——表內乘法（一）QD二年級上冊一、情境導入一個小丑頂4個碗，3個小丑頂了幾個碗？4個、5個呢？問題：從圖中你知道了哪些數(shù)學信息？你能提出什么問題？一串線上有4個黃燈籠，一共有4串。
【摘要】教學內容書P42～43頁的例題及想想做做第1～4題教學目標1.使學生初步體會乘法和除法的關系，掌握用舊的算法去探索新的算法的學習策略，能用2～6的乘法口訣算有關除法算式。2.經(jīng)歷將實際問題抽象為可運用除法含義解決的簡單數(shù)學問題的過程，培養(yǎng)數(shù)學意識，提高解決問題的能力。教學重難點
2024-12-12 21:03
【摘要】人教新課標二年級數(shù)學下冊用2-6的乘法口訣求商學習目標：1.進一步熟悉2-6的乘法口訣。2.學會用2-6的乘法口訣求商。一群小猴爭玉米吃給小猴分玉米12個玉米，每只小猴分３個，可以分給幾只小猴？12個玉米，每只小猴分3個，可以分給幾只小猴？12÷3=（）
2024-12-13 00:09
【摘要】分一分，看一看，平均每個盤子放幾個？復習回顧一組二組三組可以平均分成幾組？每組幾只？平均分成3組。平均分成3組，每組4只。一組二組可以平均分成幾組？每組幾只？平均分成2組。平均分成2組，每組
2024-11-17 02:43
【摘要】《用9的乘法口訣求商》綜合習題1．把口訣和算式連一連。2．用豎式計算。3．大樹生病了，你會治嗎？4．端午節(jié)，幸福樹有63人參加賽龍舟。如果每條船坐9人，一共需要多少條船？5．54個桃子。6．猴媽媽和2只猴寶寶摘桃子，平均每只猴子摘
2024-11-28 16:04
【摘要】《8的乘法口訣》參考教案教學目標：1、通過知識能力的遷移探索學習和編制8的乘法口訣。2、熟悉乘法口訣，并能夠運用所學口訣解決生活中的實際問題。教學重點：熟悉8的乘法口訣，能夠運用所學口訣解決生活中的實際問題。教學難點：經(jīng)歷擺一擺，編口訣等一系列方式了解8乘法口訣產(chǎn)生的過程。預習要求：1
2024-12-09 13:35
【摘要】3和4的乘法口訣課題觀看頂碗表演教學內容教材第18-21頁的內容教學目標，學會3和4的乘法口訣，能夠運用口訣進行乘法計算，并能解決簡單實際問題，進一步理解乘法的意義。3和4乘法口訣的編制及探索、尋找口訣記憶規(guī)律的過程中，形成初步的抽象推理能力。教學重點通過實踐熟
【摘要】西寧市南川西路小學復習二（）得八二（）一六（）六一二三（）得九（）三得六三（）十二四三二三二四1演示動畫“用2～6的乘法口訣求商（例1）”做一做1、12÷2=□想：二（）十二，商是）
2024-11-11 23:53
【摘要】《6的乘法口訣》綜合練習基礎練習1、把口訣補充完整二五（）三六（）（）六二十四（）得六五六（）（）五二十五2、口算4×6=2×6=6×6=6&
2024-11-15 02:58
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