20xx秋鄂教版語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)第21課桃花源記ppt課件2-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 n ) (bīnfēn) ? 作者 ： ? 陶淵明，名潛，字元亮，東晉偉大詩(shī)人。n) (ti225。 ? 重難點(diǎn)：理解作者筆下的社會(huì)理想及作者寄托的思想感情。 ? 研讀課文，整體把握文章。) (ji224。) (j249。 ? 文體介紹： ? “記”是古代的一種文體， 即記述事物的文章。 常恨春歸無(wú)覓處， 不知轉(zhuǎn)入此中來(lái)。 ? 用自己的話概括課文的主要內(nèi)容 晉太元中，武陵人捕魚 為 業(yè)。 異： 對(duì) …… 感到詫異 。 開(kāi)朗 ： 開(kāi)闊，明亮。 交通 ： 交錯(cuò)相通。 ? 具 ：通“俱”，詳盡。皆嘆惋。 不足 ：不值得 既出，得其船，便 扶向 路，處處志之。 向 ： 從前的，舊的 。 ? 自云先世避秦時(shí)亂，率 妻子 邑人來(lái)此 絕境 ，不復(fù)出焉，遂與外人間隔： ? 他們說(shuō)他們的祖先為了躲避秦時(shí)的禍亂，帶領(lǐng)妻子兒女及鄉(xiāng)鄰來(lái)到這與人世隔絕的地方，不再出去， ? 于是就與外面的人斷絕了往來(lái)。 指妻子和兒女； 今義， 與世隔絕的地方； 毫無(wú)出路的境地?，F(xiàn)用來(lái)比喻一種虛幻的超脫社會(huì)現(xiàn)實(shí)的安樂(lè)美好的境界。 ? . 本文以 進(jìn)出桃花源的行蹤 為線索，以 時(shí)間先后 為順序，依次寫了漁人 發(fā)現(xiàn) → 訪問(wèn) → 離開(kāi) → 再尋 桃花源的經(jīng)過(guò)。初極狹，才通人。 ? 為什么此中人語(yǔ)云：“不足為外人道也”？ ? 1漁人一一為具言所聞，桃源人為什么“皆嘆惋”？ ? 因?yàn)樗麄兒ε率廊酥捞一ㄔ催@個(gè)地方， ? 擾亂、破壞他們和平安寧的生活 ? 為桃源外的世界如此動(dòng)亂，黑暗而嘆惋；為桃源外的人不能過(guò)上安定和平的生活而嘆惋 . 自主探究 —— 小組討論 —— 展示 —— 點(diǎn)評(píng) ? 文中桃花源是一個(gè)什么樣的地方？桃花源美在何處？（用自己的話歸納） ? 桃花源是個(gè)風(fēng)景優(yōu)美、民風(fēng)淳樸、寧?kù)o安樂(lè)的理想社會(huì) ? 美在何處（環(huán)境、人情、生活、民風(fēng) …….. ） ? 作者在文中寄托了怎樣的社會(huì)理想？這個(gè)理想在當(dāng)時(shí)的條件下能不能實(shí)現(xiàn)？今天我們應(yīng)當(dāng)怎樣看待這樣的理想？ ? 總結(jié) ： 作者虛構(gòu)了這樣一種理想社會(huì)，表達(dá)了作者對(duì)沒(méi)有壓迫，沒(méi)有戰(zhàn)亂，社會(huì)平等，和安寧社會(huì)的向往和追求，對(duì)黑暗現(xiàn)實(shí)的不滿和厭煩。 ? 便要還家，設(shè)酒殺雞作食，村中聞?dòng)写巳?，咸?lái)問(wèn)訊。 ? 復(fù)前行，欲窮其林。 ? 黃發(fā)垂髫 : ? 老人小孩。 “怡然” ——高興、滿足的樣子。 異，形容詞意動(dòng)用法，以 ……. 為異。 問(wèn)津 ： 問(wèn)路。聞之欣然 規(guī) 往。 ” 無(wú)論 ： 不必說(shuō)，更不必說(shuō)。妻子 ：
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