小學科學經(jīng)典教學案例與創(chuàng)新課堂設(shè)計[1]-文庫吧在線文庫
【正文】 躍發(fā)言的習慣 認真人傾聽和評價其他同學發(fā)言的習慣 遵守課堂紀律和合作規(guī)則的習慣 善于總結(jié)、積極實踐的習慣 第三章 探究的課堂 ? 課標指出： ? 探究既是科學學習的目標，又是科學學習的方式。 所謂“愛”是指通過一定手段激發(fā)學生的探究興趣 所謂“學”是指教師引導學生掌握相應的方法； 所謂“用”則是指學生獨立運用相應方法開展實踐活動。這種測驗只關(guān)注考生是否達到了應該達到了應該達到的水平，而不去管別的考生怎么樣。 《氣溫變化對全球的影響》《關(guān)注艾滋病》 課后反思： 學生在課后對自己學習情況行回顧和反思，及時發(fā)現(xiàn)成績、找出問題。 第一節(jié) 學生的學習自主 一、自主學習的定義（ P4） 指較少依賴別人的幫助而自己可以進行有效的學習。 ? 第二層面：自主課堂是一種教學方法論。即把自主作為達到教與學的目的的基本形式和方法。 （三） 獨立學習的習慣。 關(guān)注三維目標，也關(guān)注了際交往的技能目標 師生觀 教師角色：管理者，促進者，咨詢者，顧問， 參與者 導演 學生角色：主體 演員 形式觀 采取了班級授課與小組活動相結(jié)合的教學組織方式，力求體現(xiàn)集體性與個體性的統(tǒng)一。 ? 常模參照性評價和標準參照性評價的區(qū)別是：前者著重同學間的比較，后者關(guān)心有沒有達到預定的學習目標。 每個小組有現(xiàn)成的小組長，或教師指定一個領(lǐng)導者。 在科學課程中強調(diào)科學探究的原因（ P59） (1)探究是滿足學生求知欲的重要手段 ,對于保護學生珍貴的好奇心至關(guān)重要。 ? 能通過觀察、實驗、制作等活動進行探究。 :37:1523:37Mar232Mar23 1故人江海別，幾度隔山川。 23:37:1523:37:1523:373/2/2023 11:37:15 PM 1成功就是日復一日那一點點小小努力的積累。 , March 2, 2023 閱讀一切好書如同和過去最杰出的人談話。 2023年 3月 2日星期四 11時 37分 15秒 23:37:152 March 2023 1一個人即使已登上頂峰，也仍要自強不息。勝人者有力，自勝者強。 2023年 3月 2日星期四 下午 11時 37分 15秒 23:37: 1楚塞三湘接，荊門九派通。 2023年 3月 下午 11時 37分 :37March 2, 2023 1行動出成果，工作出財富。 課堂教學中的探究內(nèi)容 探究活動的幾個主要環(huán)節(jié) （ 1）提出需要探究的問題 （ 2）對結(jié)果做出猜想和假設(shè) （ 3）制定簡單的科學探究的實驗計劃 （ 4）進行觀察和實驗探究 （ 5）搜集、查閱、整理資料和實驗結(jié)果 （ 6）分析和解讀數(shù)據(jù)、思考及得到相應的結(jié)論 （ 7）表達、交流和評議 第一節(jié) 根據(jù)要求選擇好探究課題 探究的三種類型： 學生自發(fā)的探究 ：計劃性不強，憑興趣，探究的問題對學生自身來說是新穎的 科學家的探究 ：科學的研究計劃和規(guī)劃，探究的問題科學前沿，或?qū)δ硣切路f的 教師指導下的探究 ：有計劃和規(guī)劃 ,學生未知問題答案 ,問題由教師提出或引導學生提出 課例：液體的熱脹冷縮 ? 根的作用 ? 學生親自設(shè)計實驗方案并進行探究，在討論中質(zhì)疑、碰撞產(chǎn)生思維的火花 第二節(jié) 引領(lǐng)學生進行科學觀察（ P72） ? 科學觀察注意事項： ? 要過細，要專注 ? 要善于提問，要多動腦筋 ?
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