【摘要】早期的面具一般用于喪葬與驅邪儀式或原始樂舞之中。遠古時代，人們遇到天災時，便認為是鬼怪在興風作浪，為了把惡魔趕走，他們戴上面目猙獰的面具，并舉行隆重莊嚴的宗教儀式。面具的作用：隨著時代的發(fā)展面具不斷衍變原有的鬼神崇拜宗教迷信內涵逐漸淡化，逐漸向兼具酬神與娛
2025-11-08 10:06
【摘要】品味漫畫：仔細觀察并思考：1、拐杖為什么要綁在小樹上面？2、猜猜綁小樹的人，大概是什么年齡，估計有幾人，你是怎么看出來的，你覺得這些人怎么樣？3、從漫畫中，你感悟到了什么？今后你會怎么做？可貴的扶持鄭辛遙坐
2025-11-08 09:59
【摘要】神鳥神鳥多神氣,五顏六色花外衣.倒過頭來看一看,哇!大鳥變樹真神奇.
2025-12-02 05:18
【摘要】第1課走進新天地第1課走進新天地設計、制作：劉智勇吳麗進許赟亞嗨！我是喜羊羊今天，我要帶大家參觀美術館。繪畫廳制作廳體驗廳小朋友！你知道哪些繪畫種類？它們都用什么工具來畫畫？水墨畫繪畫廳繪畫廳水粉畫繪畫廳油畫棒、彩色水
2025-11-08 20:35
【摘要】節(jié)日的裝飾節(jié)日的服飾節(jié)日的活動節(jié)日的夜晚退出節(jié)日的建議節(jié)日的年畫請選擇你感興趣的話題點擊此處看看別人在做什么你可以和同學、老師一起動手裝飾教室，讓節(jié)日的氣氛更歡樂!在班集體大家庭中感受更多的快樂！圣誕節(jié)到
2025-12-02 04:48
【摘要】湘版美術二年級上冊這幅畫中，哪個形象是頂天立地的？你是怎樣看出來的？通常我們把畫面的頂部看做“天”通常我們把畫面的底部看做“地”畫面中的形象從頂一直畫到底部，這個形象在畫面中
2025-12-03 17:09
【摘要】神奇的小畫冊執(zhí)教老師：羅美文激情導課?學生展開想象，討論，并互相講述自己的故事。?挑選幾個代表性學生講講自己的故事探究小畫冊的制作方法?學生自由回答設計不同的人物或小動物的頭部還可以有哪些不同的角色？設計
【摘要】第18課畫畫葉子大家在生活中見過哪些植物的葉子？葉子的世界作業(yè)建議：1.挑選自己喜歡的一片葉子，并用線條寫生葉子。2.如果枝干上有幾片葉子，也可以都寫生下來，但要注意葉子之間的遮擋關系。相信你一定能寫生得很棒！觀察手中的葉子，他們的形狀是什么
2025-12-02 05:11
【摘要】你們還記得這些老朋友嗎？老師：林婧鈺第一課時鬃毛又長又大的尾巴長臉馬有哪些特征呢？
2025-12-02 05:14
【摘要】同樣是表現(xiàn)夜晚的作品，但兩個畫家用了完全不同的場景色調，你能說一說，兩幅畫帶給你怎樣不同的意境感受？畫家為什么要以藍色和白色作為畫面的主要顏色？小主角上場啦。這時的畫面和上面的畫相比給了你怎樣不同的感覺？畫中的景色都是畫家根據(jù)生活中的真實景色畫出來的，為什么我們看到的會那么美？森林里，一束陽光從
2025-11-08 02:01
【摘要】第15課正負圖形觀察這幅圖，你第一眼看到了什么？黑色——兩張對視的黑臉白色——白色的花瓶魯賓杯魯賓杯圖底轉換圖形正負圖形圖底（負圖）（正圖）正負圖形欣賞正負圖形欣賞正負圖形欣賞正負圖形欣賞正負圖形欣賞正
【摘要】走迷宮一、教學目標：，感受迷宮文化的魅力。，初步培養(yǎng)設計能力。、玩玩迷宮，培養(yǎng)對迷宮游戲的興趣。二、教學重點：學習繪制簡單的迷宮。三、教學難點：激發(fā)學生的想象，完成個性化的設計。四、課時安排：一課時五、教學設計：課前準備：（學生）鉛筆、簽字筆、水彩
2025-11-10 11:56
【摘要】11、泥塑恐龍教學領域：造型·表現(xiàn)課時安排：1課時教學目標：1．了解恐龍的相關知識和形象特點。2．學習運用大與小對比的方法，表現(xiàn)龐大的動物。3．通過泥塑恐龍，培養(yǎng)立體造型能力和動手創(chuàng)造能力，激發(fā)對泥塑的興趣。教學重點：感受各種樹的不同美感，培養(yǎng)學生用捏塑的手法表現(xiàn)大樹。
2025-11-10 00:39
【摘要】站立的折紙動物作業(yè)要求：每人做一只能站立的折紙動物
2025-11-08 10:00
【摘要】1/17/2021第15課淘氣堡設計、制作：王楊燕想一想：淘氣堡最吸引你的地方是什么？功能：外形：色彩：好玩城堡鮮艷結構：主體造型游戲設施發(fā)現(xiàn)：淘氣堡可以看作由多種形狀拼疊而成。拼貼步驟一?剪出主體造型，放到其他色紙上進行拼擺
2025-12-02 05:16
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