【摘要】第6章從雜交育種到基因工程第1節(jié)雜交育種與誘變育種遠在古代,美洲印第安人選擇和培育了許多穗大粒飽的玉米。原來他們把玉米奉為神靈,用作祭祀的玉米是在隔離的條件下種植的,經(jīng)過精心的管理和認真選育,不僅穗大選育出來粒飽,而且品質優(yōu)良,無任何雜粒,這樣就選育出了具有優(yōu)良性狀的玉米品種。資料1方法(汰劣留良)
2024-11-16 22:32
【摘要】第2章基因和染色體的關系第2節(jié)基因在染色體上一、薩頓的假說基因和染色體行為存在著明顯的_____關系。平行染色體基因是由攜帶著從親代傳遞給子代的,即基因在上。染色體依據(jù):看得見DdDd看不見研究方法:類比推理
2024-11-18 07:15
【摘要】第1章走近細胞第1節(jié)從生物圈到細胞人教版必修1?初中生物宏觀形象?高中生物微觀抽象衣食太空蔬菜普通番茄轉基因番茄住小區(qū)綠化
2024-11-16 22:25
【摘要】第1節(jié)從生物圈到細胞第一章走近細胞“細胞是生物體結構和功能的基本單位”的含義?!吧顒与x不開細胞”。。學習目標:SARS病毒模式圖,談談你所了解的SARS病毒是一種什么樣的生物?病毒不具有細胞結構,但它可以寄生在活細胞中,利用活細胞中的物質生活和
【摘要】第2章組成細胞的分子第3節(jié)遺傳信息的攜帶者——核酸人教版必修1DNA指紋檢測DNA是主要的遺傳物質,而每個人的遺傳物質都有所區(qū)別,因此DNA能夠提供犯罪嫌疑人的信息以確認罪犯。什么是核酸呢??核酸是細胞內攜帶遺傳信息的物質。在生物體內的遺傳、變異和蛋白質的生物合成中具有極
2024-11-16 22:24
【摘要】第3節(jié)人類遺傳病研究性課題_______調查人群中的人類遺傳病(紅綠色盲、高度近視)本課目標1、了解3類遺傳病及危害3、通過研究性課題的學習,培養(yǎng)調查、分析能力2、理解優(yōu)生的概念及開展
2024-11-17 18:05
【摘要】第二章組成細胞的分子第3節(jié)遺傳信息的攜帶者——核酸一、核酸的分類(所含五碳糖的種類不同)核酸脫氧核糖核酸(簡稱DNA)—核糖核酸(簡稱RNA)二、核酸的功能核酸是細胞內攜帶遺傳信息的物質。在生物體的遺傳、變異和蛋白質的生物合成中具有極其重要的作用。核酸是遺傳信息的攜帶者;是一切生物的遺傳
【摘要】第二章組成細胞的分子第3節(jié)遺傳信息的攜帶者——核酸案例2020年10月某日,魯某一人在家時被他人掐捂窒息死亡。根據(jù)尸體檢驗及案件調查分析,魯某在與罪犯搏斗時,手指甲抓刮到罪犯皮膚,指甲縫可能留有罪犯皮膚表皮細胞組織。筆者先對死者指甲進行DNA檢驗,并檢出一男性DNA。案件排查中,同鄉(xiāng)張某突然失蹤,故采集張某父母的
【摘要】第1章走近細胞第2節(jié)細胞的多樣性與統(tǒng)一性人教版必修1學習目標?。?。?、繼承、修正和發(fā)展的過程;討論技術進步在科學發(fā)展中的作用。紅細胞、白細胞口腔上皮細胞正在分裂的植物細胞洋蔥表皮細胞肌肉細胞神經(jīng)細胞噬中性粒白細胞卵細胞精子紅細胞
【摘要】第3節(jié)遺傳信息的攜帶者——核酸第二章組成細胞的分子找父母ABCD1234你找對了嗎中國專家協(xié)助泰國辨認海嘯遇難者身份DNA鑒定儀器DNA指紋法DNA指紋圖一、核酸的種類與功能DNA:脫氧核糖核酸RNA:核糖核酸:細胞內攜帶遺傳信息
【摘要】第5章細胞的能量供應和利用第1節(jié)降低化學反應活化能的酶人教版必修11、這個實驗要解決什么問題?為何要將肉放在金屬籠子里?2、是什么物質使肉塊消失了?3、怎樣才能證明你的推測?閱讀P81頁,關于酶本質的探索1、巴斯德的觀點哪些是正確的,哪些是錯誤的?李畢希的觀點呢?2、從畢希納的實驗可以得出什么結論?
2024-11-16 22:21
【摘要】第4章基因的表達第1節(jié)基因指導蛋白質的合成電影《侏羅紀公園》中恐龍復活的場景問題探討:DNA真的能讓恐龍復活嗎?DNA要使恐龍
【摘要】第1章遺傳因子的發(fā)現(xiàn)第2節(jié)孟德爾的豌豆雜交實驗(二)綠色皺粒P×黃色圓粒F1黃色圓粒F2個體數(shù):315101108329331:::F2出現(xiàn)新的性狀組合是什么?為什么會出現(xiàn)新的性狀組合?黃色和綠色、圓粒和皺粒何為顯性性狀
2024-11-19 17:06
【摘要】第2章基因和染色體的關系第1節(jié)減數(shù)分裂和受精作用減數(shù)分裂和受精作用?對象:?時期:?特點:?結果:進行有性生殖的動植物從原始的生殖細胞發(fā)展為成熟的生殖細胞的過程中染色體只復制一次,而細胞連續(xù)分裂兩次一、減數(shù)分裂的概念新產生的生殖細胞中的染色體數(shù)目,比原始
【摘要】第4章細胞的物質輸入與輸出第2節(jié)生物膜的流動鑲嵌模型人教版必修1一、對生物膜結構的探索歷程生物膜結構模型的建構歷程是比較長,也是一個不斷繼承、發(fā)展、開拓、修正的過程,這方面資料很多,教材僅按時間進程選取部分。時間:19世紀末1895年人物:歐文頓()實驗:用50