【摘要】第2節(jié)生物膜的流動(dòng)鑲嵌模型教學(xué)目標(biāo):。(重點(diǎn))。,實(shí)驗(yàn)技術(shù)的進(jìn)步所起的作用及如何體現(xiàn)結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的觀點(diǎn)。問題探討塑料袋普通布其他……1、根據(jù)結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的觀點(diǎn)分析,用哪種材料做細(xì)胞膜更適于體現(xiàn)細(xì)胞膜的功能?細(xì)胞膜具有:彈力布2、你還能想出
2025-06-07 13:00
【摘要】根據(jù)細(xì)胞膜的特性,分析以下三種材料,哪種更適合做細(xì)胞膜:塑料袋、普通布、彈力布對(duì)生物膜結(jié)構(gòu)的探索歷程——時(shí)間:19世紀(jì)末1895年人物:歐文頓()實(shí)驗(yàn):用500多種物質(zhì)對(duì)植物細(xì)胞進(jìn)行上萬次的通透性實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)脂質(zhì)更容易通過細(xì)胞膜。思考這是通過對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的推理分析,還是
2025-01-14 01:02
【摘要】第4章基因的表達(dá)第2節(jié)基因?qū)π誀畹目刂艱NA功能復(fù)制遺傳信息表達(dá)遺傳信息轉(zhuǎn)錄翻譯過程產(chǎn)物特點(diǎn)解旋;堿基互補(bǔ)配對(duì);子鏈與母鏈盤旋成雙螺旋結(jié)構(gòu)解旋;堿基互補(bǔ)配對(duì)(U代替T);合成mRNA;從核到質(zhì);密碼子與反密碼子;轉(zhuǎn)運(yùn)RNA;脫水縮合兩條
2024-11-16 22:32
【摘要】第6章從雜交育種到基因工程第2節(jié)基因工程及其應(yīng)用教學(xué)目標(biāo)?知識(shí)技能目標(biāo)?簡述基因工程的基本原理舉例說出基因工程在農(nóng)業(yè)、醫(yī)藥等領(lǐng)域的應(yīng)用?情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)?關(guān)注轉(zhuǎn)基因生物和轉(zhuǎn)基因食品的安全性簡?教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)?述基因工程的基本原理?教學(xué)方法手段?類比猜想創(chuàng)設(shè)情境例證法
【摘要】第一篇:生物學(xué)①《生物膜的流動(dòng)鑲嵌模型》教案 第2節(jié)生物膜的流動(dòng)鑲嵌模型 [教學(xué)目標(biāo)] 一、知識(shí)方面:簡述生物膜的結(jié)構(gòu)。 二、情感態(tài)度價(jià)值觀: 1、探討在建立生物膜模型的過程中,實(shí)驗(yàn)技術(shù)的進(jìn)...
2024-11-14 21:55
【摘要】第5章細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用第1節(jié)降低化學(xué)反應(yīng)活化能的酶人教版必修1在研究酶性質(zhì)的過程中,科學(xué)家通過整理大量的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),發(fā)現(xiàn)酶的催化效率大約是無機(jī)催化劑的107-1013倍。由上述資料可看出酶具有什么特性?高效性酶的特性酸既能催化蛋白質(zhì)的水解,也能催化脂
2024-11-19 17:12
【摘要】問題探討一、以下三種材料做細(xì)胞膜,哪種材料更適于體現(xiàn)細(xì)胞膜的功能?1、塑料薄膜2、普通布3、彈力布二、細(xì)胞膜的組成成分包括哪些?含量各是多少?1歐文頓發(fā)現(xiàn):脂溶性物質(zhì)容易通過細(xì)胞膜;非脂溶性的物質(zhì)不易通過細(xì)胞膜提出假說:膜是由脂質(zhì)組成2、歐文頓推論是否正確呢?
2025-01-18 02:44
【摘要】第2節(jié)生物膜的流動(dòng)鑲嵌模型 5分鐘訓(xùn)練(預(yù)習(xí)類訓(xùn)練,可用于課前) ,歐文頓發(fā)現(xiàn)凡是溶于脂質(zhì)的物質(zhì)比不溶于脂質(zhì)的物質(zhì)更容易通過細(xì)胞膜進(jìn)入細(xì)胞,這說明_________________________...
2025-03-09 22:26
【摘要】第1章遺傳因子的發(fā)現(xiàn)第1節(jié)孟德爾的豌豆雜交實(shí)驗(yàn)(一)遺傳:親代與子代之間能保持性狀的穩(wěn)定性?!胺N瓜得瓜,種豆得豆”,“牛生小犢,山羊生羔,人生娃兒”(Mendel,1822-1884)奧地利人,天主神父。主要工作:1856-1864經(jīng)過8年的雜交試驗(yàn),1865
2024-11-19 17:06
【摘要】第2章組成細(xì)胞的分子第1節(jié)細(xì)胞中的元素和化合物人教版必修1元素地殼細(xì)胞OSi極少CNH組成地殼和組成細(xì)胞的部分元素含量(%)表問題探討比較組成地殼和組成細(xì)胞的部分元素的含量,你的結(jié)論是?1.組成細(xì)胞的化學(xué)元素在無機(jī)自然界中都能找到,沒有
2024-11-16 22:24
【摘要】第5章細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用第4節(jié)能量之源——光與光合作用人教版必修1三、光合作用的探索歷程綠色植物通過葉綠體,利用光能,把CO2和H2O轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存著能量的有機(jī)物,并且釋放出O2的過程。1、光合作用的概念2、光合作用的實(shí)質(zhì)合成有機(jī)物,儲(chǔ)存能量閱讀課本P100-101頁葉綠體的探索歷程并思考
2024-11-19 17:11
【摘要】第2章基因和染色體的關(guān)系第2節(jié)基因在染色體上回到19世紀(jì)——孟德爾發(fā)現(xiàn)了遺傳的兩大定律人們才意識(shí)到遺傳因子(基因)是客觀存在的基因在哪里?一、薩頓的假說發(fā)現(xiàn)問題:用蝗蟲作材料,研究精子和卵細(xì)胞的形成過程,發(fā)現(xiàn)孟德爾定律中基因的分離與減數(shù)分裂中同源染色體的分離非常
【摘要】第5章基因突變及其他變異第1節(jié)基因突變和基因重組例一、古代婦女纏足后的小腳;夏天去海邊曬黑了的皮膚;┅┅生物變異的主要類型有哪些?變異的類型不遺傳的變異:僅僅是由環(huán)境因素的影響造成的變異。遺傳物質(zhì)沒有改變,變化的性狀不能進(jìn)一步遺傳給后代。基因重組
【摘要】第2節(jié)生物膜的流動(dòng)鑲嵌模型一、教學(xué)目標(biāo)。,實(shí)驗(yàn)技術(shù)的進(jìn)步所起的作用。。二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)流動(dòng)鑲嵌模型的基本內(nèi)容。探討建立生物膜模型的過程如何體現(xiàn)結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的觀點(diǎn)。三、教學(xué)方法講述法、探究法四、課時(shí)安排2五、教學(xué)過程〖引入〗以“問題探討”引入,學(xué)生思考討論
2024-12-09 15:01
【摘要】第一篇:生物膜的流動(dòng)鑲嵌模型[教案] 愛的海洋精品教案 第四章細(xì)胞的物質(zhì)輸出和輸入第2節(jié)生物膜的流動(dòng)鑲嵌模型 一、教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)方面:簡述生物膜的結(jié)構(gòu)。情感態(tài)度價(jià)值觀: 1、探討在建立生物膜...
2024-11-10 00:51