關(guān)于北京市拓展訓(xùn)練行業(yè)經(jīng)營狀況的研究-文庫吧在線文庫
【正文】 整體水平和訓(xùn)練效果上更暴露出管理方面的嚴(yán)重不足。 創(chuàng)新點(diǎn) ? 論文是首篇針對(duì)北京市拓展訓(xùn)練行業(yè)經(jīng)營狀況為研究對(duì)象的文章。 專家訪談法 ? 根據(jù)本研究的需要，對(duì)拓展訓(xùn)練行業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的經(jīng)理、主管、專家以及業(yè)內(nèi)人士進(jìn)行訪談，對(duì)本研究的整體結(jié)構(gòu)構(gòu)思、主要研究?jī)?nèi)容的把握以及調(diào)查量表的制作提供大量的參考意見。 ? 楊洋、白崇萍等指出將拓展訓(xùn)練當(dāng)中的部分項(xiàng)目同旅游景點(diǎn)的原生態(tài)環(huán)境和民俗文化結(jié)合起來，打造特色旅游精品的經(jīng)營管理理念。 國內(nèi)現(xiàn)狀 ? 中共中央、國務(wù)院《關(guān)于深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》明確提出： “要全面推進(jìn)以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為核心的素質(zhì)教育 ”，該議案極大的推動(dòng)了拓展訓(xùn)練在高校的開展。 文獻(xiàn)綜述 拓展訓(xùn)練概述 ? 在教育領(lǐng)域范疇內(nèi)被詮釋為一艘小船在暴風(fēng)雨來臨之際，離開安全的港灣，駛向波濤洶涌的大海，去迎接未知的挑戰(zhàn)。拓展訓(xùn)練這種獨(dú)特的教育模式深深的吸引了我，讓我下定決心要從事這個(gè)行業(yè)，畢業(yè)之后我可能會(huì)回自己的家鄉(xiāng)繼續(xù)從事該教育事業(yè)，然而我現(xiàn)在對(duì)拓展訓(xùn)練的經(jīng)營情況還不是很了解，因此我想通過寫該文章，讓我自己也真正了解拓展訓(xùn)練是怎樣經(jīng)營的，對(duì)我以后的發(fā)展起到一定的幫助。 ? 本文試圖從這五個(gè)職能方面來對(duì)拓展訓(xùn)練行業(yè)經(jīng)營狀況進(jìn)行分析研究，剖析該行業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在這五個(gè)方面是如何做的，并從中發(fā)現(xiàn)其存在的問題，找出原因，提出相應(yīng)性的對(duì)策。 ? 在談到拓展訓(xùn)練的特點(diǎn)時(shí)，宣海德指出拓展訓(xùn)練是一種全新的學(xué)習(xí)方式和訓(xùn)練手段，它以體能為基礎(chǔ)，突出對(duì)人的心理發(fā)展，具有不同于傳統(tǒng)體育項(xiàng)目和其他學(xué)科教育的顯著特征。 ”。 ? 通過對(duì)文獻(xiàn)的查閱發(fā)現(xiàn)我國關(guān)于拓展訓(xùn)練經(jīng)營方面的研究還存在一下幾個(gè)問題： （ 1）深度不夠，覆蓋面狹小 （ 2）重復(fù)性現(xiàn)象研究較為嚴(yán)重 （ 3）實(shí)證性研究偏少 （ 4）從經(jīng)營管理的角度對(duì)拓展訓(xùn)練
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