【摘要】情境二味精生產(chǎn)技術(shù)目錄項目一淀粉水解糖制備技術(shù)項目二谷氨酸生產(chǎn)菌的擴大培養(yǎng)技術(shù)項目三谷氨酸収酵技術(shù)項目四噬菌體和雜菌的防治技術(shù)項目五谷氨酸的提叏及制味精技術(shù)項
2025-01-06 14:37
【摘要】第八章數(shù)據(jù)的代表●課題§平均數(shù)(一)●教學(xué)目標(biāo)(一)教學(xué)知識點,加權(quán)平均數(shù)的概念..(二)能力訓(xùn)練要求,發(fā)展學(xué)生初步的統(tǒng)計意識和數(shù)據(jù)處理能力.,培養(yǎng)學(xué)生的判斷能力.(三)情感與價值觀要求,培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和能力.,讓學(xué)生初步認(rèn)識數(shù)學(xué)與人類生
2024-12-07 21:40
【摘要】確定位置一:溫故知新(獨立進行)學(xué)習(xí)目標(biāo):體會生活中表示具體位置的數(shù)據(jù),明確確定位置的必要性,掌握確定位置的基本方法。模塊二:自主學(xué)習(xí)(獨立進行)學(xué)習(xí)目標(biāo):再次體會實際生活中的用數(shù)據(jù)來代替開路事物,省時省力,方便查詢。模塊三:合作交流(小組合作、展示、精講)學(xué)習(xí)內(nèi)容摘記1、當(dāng)你去看電影時,你所購買的
【摘要】課題:函數(shù)教學(xué)目標(biāo):【知識目標(biāo)】1、初步掌握函數(shù)概念,能判斷兩個變量間的關(guān)系是否可看作函數(shù)。2、根據(jù)兩個變量間的關(guān)系式,給定其中一個量,相應(yīng)地會求出另一個量的值。3、會對一個具體實例進行概括抽象成為數(shù)學(xué)問題。【能力目標(biāo)】1、通過函數(shù)概念,初步形成學(xué)生利用函數(shù)的觀點認(rèn)識現(xiàn)實世界的意識和能力。2、經(jīng)歷具體實例的抽象概括過程,進一步發(fā)展學(xué)生
2024-12-07 21:41
【摘要】投影(一)練習(xí)一【基礎(chǔ)練習(xí)】,在路燈下的影長相等嗎?為什么?,同學(xué)們在馬路上列隊行走,班長命令:“注意隊伍整齊,每兩人間應(yīng)保持一個人影長的距離!”你認(rèn)為班長的命令正確嗎?為什么?,直立在地面上的兩根木桿,如果A木桿的影子比B木桿的影子長,是不是說明A木桿比B木桿長?為
【摘要】第六章一次函數(shù)數(shù)當(dāng)你用溫度計測量水的溫度時,溫度計水銀柱的高度是隨溫度的變化而如何變化的?當(dāng)你坐在勻速行駛的客車上時,汽車行駛的路程是隨時間的增加而怎樣變化的?在我們的生活中,變化無時不在.在報紙或電視上,你見過以下圖形嗎?圖甲是某次比賽中四位選手的得分情況,圖乙是某種股票某月內(nèi)的收盤價的變化情況
【摘要】平均數(shù)課題平均數(shù)第1課時時間課型新知探究課教具教材、課件學(xué)習(xí)目標(biāo)知識與能力掌握算術(shù)平均數(shù)、加權(quán)平均數(shù)的概念,會求平均數(shù)。過程與方法通過有關(guān)平均數(shù)問題的解決,發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。情感態(tài)度價值觀通過小組合作活動,培養(yǎng)學(xué)生的合作意識.教學(xué)重點
【摘要】課型:新授課課時:一課時假設(shè)小剛騎自行車到校上課勻速行駛,以每分鐘5米勻速行駛。1分鐘2分鐘t分鐘學(xué)校1、在小剛騎車到校這個過程中有哪些量?2、在上屬量中,哪些是變量?哪些是常量?3、說出小剛騎車1分鐘、2分鐘、t分鐘的路程分別是多少?4、在上屬變量中,變
2024-11-19 00:27
【摘要】投影(二)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】,能夠確定物體在太陽光下的影子..【學(xué)習(xí)重點】探討物體在太陽光下所形成的影子的大小、形狀、方向等.【學(xué)習(xí)過程】(教師寄語:當(dāng)你的態(tài)度發(fā)生轉(zhuǎn)變的時候!在學(xué)習(xí)上沒有什么不可以!)一、自主學(xué)習(xí)(教師寄語:如果你自己都不相信自己,別人怎么能相信你?。W(xué)習(xí)任務(wù)一:知道平行投影的含義,能夠
【摘要】《第四章1函數(shù)》講解與例題1.函數(shù)的概念一般地,在一個變化過程中有兩個變量x和y,如果給定一個x值,相應(yīng)地就確定了一個y值,那么我們稱y是x的函數(shù).其中x是自變量,當(dāng)自變量取一個值時,另一個變量就有唯一確定的值與它對應(yīng),這也是我們判斷兩個變量是否構(gòu)成函數(shù)關(guān)系的依據(jù).辨誤區(qū)自變量與另一個變量的對應(yīng)關(guān)系若y是
【摘要】“神舟七號”飛船于2020年9月28日17點37分成功著陸于中國內(nèi)蒙古四子王旗主著陸場。(2020)八年級(上)第五章位置的確定(1)在電影院里如何才能找到電影票上所指的位置?(2)在電影票上,“6排3號
【摘要】投影(二)【基礎(chǔ)練習(xí)】4-3是王芳同學(xué)某一天觀察到的一棵樹在不同時刻的影子,請你把它們按時間先后順序進行排列,并說明理由.4-4是一座塔樓,請在圖中畫出它在太陽光下的影長.4-5所示,地面上直立著兩根木桿
【摘要】元智大學(xué)學(xué)務(wù)處課外活動組組長陳新霖成就世界公民願景促進融入各專業(yè)領(lǐng)域的「服務(wù)學(xué)習(xí)」圓志大略願景蘊育世界公民與活力領(lǐng)袖的成長樂園。使命創(chuàng)造充滿生活智慧與溫暖互助的成長環(huán)境,以激發(fā)潛能的豐沛挑戰(zhàn),來蘊育具備多元智能、美感創(chuàng)意、健康快樂、社會關(guān)懷的世界公民與活力領(lǐng)袖。成就世界公民理想、促進融入各專業(yè)領(lǐng)域的「服務(wù)學(xué)習(xí)」圓志大略。
2025-01-18 18:13
【摘要】教學(xué)目標(biāo):【知識目標(biāo)】1、初步掌握函數(shù)概念,能判斷兩個變量間的關(guān)系是否可看作函數(shù)。2、根據(jù)兩個變量間的關(guān)系式,給定其中一個量,相應(yīng)地會求出另一個量的值。3、會對一個具體實例進行概括抽象成為數(shù)學(xué)問題?!灸芰δ繕?biāo)】1、通過函數(shù)概念,初步形成學(xué)生利用函數(shù)的觀點認(rèn)識現(xiàn)實世界的意識和能力。2、經(jīng)歷具體實例的抽象概括過程,進一步發(fā)展學(xué)生的抽象思維能力
2024-12-08 03:04
【摘要】第5章投影與視圖.投影(二)設(shè)計說明:《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的“實踐與綜合應(yīng)用”領(lǐng)域,是《標(biāo)準(zhǔn)》的一個特色。影子是生活中常見的現(xiàn)象,本節(jié)課研究平行投影。目的是讓學(xué)生體會影子與生活的息息相關(guān),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動機與興趣,樹立正確的數(shù)學(xué)觀。本課時密切聯(lián)系實際,涉及到地理、物理等知識,體現(xiàn)了數(shù)學(xué)與各學(xué)科內(nèi)容間的聯(lián)系。豐富了數(shù)學(xué)課堂,對老師