小學(xué)20xx年關(guān)愛(ài)留守兒童工作總結(jié)-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 家長(zhǎng) ”彌補(bǔ)了留守兒童感情的缺失，為留守兒童營(yíng)造濃郁的親情氛圍。 小學(xué) 2020 年關(guān)愛(ài)留守兒童工作總結(jié) 關(guān)愛(ài) “留守孩子 ”，就是要讓他們用陽(yáng)光般燦爛的笑臉面對(duì)生活，面對(duì)學(xué)習(xí)，自強(qiáng)不息，快樂(lè)健康地成長(zhǎng)。我服務(wù)站首先在退休教師中建立師生幫扶制度，讓每位教師都做 “愛(ài)心家長(zhǎng) ”。用關(guān)愛(ài)、親情為留守兒童營(yíng)造溫馨的家園氛圍，讓留守兒童在遠(yuǎn)離父母的日子里也能健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。 三、進(jìn)一步建立健全關(guān)愛(ài)留守兒童檔案 要求各個(gè)班級(jí)的班主任對(duì)班級(jí)的留 守兒童開(kāi)展了跟蹤調(diào)查，對(duì)他們的學(xué)習(xí)，生活，心理，安全，健康等狀況進(jìn)行了再調(diào)查登記，全面了解留守兒童的生存狀況和成長(zhǎng)需求，建立健全留守兒童檔案 .在深入調(diào)查研究，掌握第一手資料的基礎(chǔ)上，立足實(shí)際，研究制定切實(shí)可行的應(yīng)對(duì)措施，增強(qiáng)工作的針對(duì)性和實(shí)效性。 每月與留守兒童的臨時(shí)監(jiān)護(hù)人溝通一次，知曉他們的生活和身心健康狀況。 建立健全家校聯(lián)系制度 .要求班主任老師學(xué)期初，期中，期末與留守兒童進(jìn)行家訪，了解留守兒童的在家
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