【正文】 的，思考內(nèi)容 ? 組織：組織材料，準備提綱 ? 寫作：起草講稿 ? 評價：通讀講稿，站在聽眾角度衡量 ? 聽取意見：預(yù)演，要敢于請人幫忙 ? 修改：修改自我評估或預(yù)演中的問題 ? 編輯：糾正拼寫錯誤和筆誤 ? 校對：確認沒有任何打印錯誤和筆誤 按如下步驟 過渡： 讓聽眾明確你下面要講的內(nèi)容 首尾呼應(yīng)： 好演講的定義可以說是好的開頭與好的結(jié)尾的完美結(jié)合。他們?nèi)ド洗髮W(xué)。 2分鐘 ——抓住聽眾的注意力：講故事；談?wù)剛€人經(jīng)歷；放錄像；談時事新聞；講笑話；引用別人的話。 ? 被譽為演講典范的 林肯葛底斯堡演講 整篇只有 265個單詞，講了不到 3 分鐘。? 某省的一位領(lǐng)導(dǎo)在歡迎內(nèi)蒙古代表團的大會上致歡迎詞時，講稿是請秘書代寫，自己事前又沒有看一遍，直到拿著演講稿上臺致歡迎詞時，頭腦里還是“空空如也”。這段發(fā)言用了兩小時，發(fā)言當(dāng)天寒冷刺骨，哈里森本人也因此患上了肺炎，并在一個月后去世。 “20分鐘”規(guī)則 1分鐘 ——自我介紹：說些場面話，向聽眾問候，介紹講話的要點。成年后的孩子會離巢。 3．他們結(jié)婚并搬走以開始他們自己的家庭生活。 （ 2）用詞組做題目： 如美國二戰(zhàn)時期著名將軍麥克阿瑟在授獎儀式上的演講題目是 《 責(zé)任 ——榮譽 ——國家 》 ；學(xué)生套用小品名字寫的演講稿 《 昨天 今天 明天 》 2．寓意深刻 —— 猶抱琵琶半遮面 你可以把 話說到一半就打住，做欲言又止?fàn)?，會使人急切地想知道你省略的內(nèi)容，這樣便產(chǎn)生了神秘感，便產(chǎn)生了興趣，吸引他耐心地聽你講下去或把你的演講詞看下去。有少數(shù)家長還來信來電征求我對子女教育的意見，他們問我應(yīng)如何引導(dǎo)子女走上成功之路。好久，沒有發(fā)現(xiàn)什么異狀，但還是引首仰頸。 —— 1954年 8月 7日法國總理孟杰斯 今天，我是第一次來到你們學(xué)校，一切都是陌生的。我在聽先生這篇講演后約二十余年，偶然獲得機緣在茅津渡候船渡河，但見黃沙彌漫，黃流滾滾，景象蒼茫，不禁哀從中來，頓時憶起先生講的這首古詩。在適當(dāng)?shù)臅r候應(yīng)解開懸念，使聽眾的好奇心得到滿足，而且也使前后內(nèi)容互相照應(yīng)，結(jié)構(gòu)渾然一體。 —— 聞一多的 《 最后一次演講 》 贊頌式 —— 融洽關(guān)系，留下美好印象 示例： 同學(xué)們，在我們這一代肩上，肩負著民族振興的重任。 —— 胡適的《 畢業(yè)贈言 》 引用名人明言、詩文注意：即使你只引用一小部分，也要把全部引言核對清楚。我這樣說，相信是表達了國會和人民的意志。 提問式 —— 引導(dǎo)聽眾重視，意味深長 示例 ：可惜中國太難改變了，即使搬動一張桌子，改裝一個火爐，幾乎也要血，而且即使有了血，也未必一定能搬動，能改裝。 必須符合語法規(guī)范 ：語序要順暢，句子成分要完整，搭配要得當(dāng)。 1）把生僻的詞換成常用的詞； 2）不用生僻硬造的詞； 3）恰當(dāng)?shù)氖褂梦难院头窖栽~語； 4）用明白樸實的語言解釋難懂的專業(yè)術(shù)語 （ 5）生動 — 繪聲繪色、如臨其境 ?如果一篇文章，一個演說，顛來倒去，總是那幾個詞，沒有一點生動活潑的語言，這豈不是語言乏味，面目可憎，像個癟三嗎？? ——毛澤東語 用形象化的語言 ：毛澤東的?星星之火，可以燎原。 ?聲音要和諧悅耳 （ 1）比 喻 例如： ?惡意的批評家在嫩苗的地上馳馬，那當(dāng)然是十分快意的事，然而遭殃的是嫩苗 —— 平常的苗和天才的苗。 排比句的各分句結(jié)構(gòu)相同或相似，它的節(jié)奏感、旋律美可以加強語言的氣勢，充分抒發(fā)演講者的思想感情。例如： 頂真： 希望是附屬與存在的，有存在便有希望，有希望便有光明。 也不能只去否定應(yīng)該否定的，卻忘記了去肯定應(yīng)該肯定的。 沁園春 比正面更有鼓動力量。 諺語、歇后語有俏皮感，用多了顯得輕佻浮滑。數(shù)字宛如一顆顆晶瑩透明的星星，散發(fā)著奇異的光彩，點綴著一篇篇演講佳作。并且盡量對數(shù)字進行形象性的解釋。 當(dāng)晨光初照人間， 那光芒豈止透過東窗； 太陽在前緩緩地上升， 多么緩慢??！ 但是請看西邊， 大地正是一片輝煌！ 表達了對戰(zhàn)爭勝利的期望和信心。 演講的中間也可以在感情強烈處加上一段朗誦，為演講平添幾分光彩。有位贊成者運用數(shù)字演講：我們聽說在國內(nèi)有幾百萬民眾是胼手胝足地過著日子，而且憔悴、顯得營養(yǎng)不足。 第三，要自然、完整，與正文融為一體。聽眾聽來如飲甘泉，如嗅芳香。如一九七二年美國總統(tǒng)尼克松訪華，周恩來在一次酒會上說：?由于大家都知道的原因，中美兩國隔絕了二十多年。例如： 有些人精力過剩，浪費過度，有勁沒處使，有力沒處用，整天泡在麻將里。反復(fù)運用得好，還能使演講語言加強節(jié)奏感，增添旋律美。 夸張是在客觀現(xiàn)實的基礎(chǔ)上，對事物進行擴大或縮小。 2．修 辭 （ 2）排 比 例如： ? 那淚水再也不是殖民者的淚水，不是奴隸的淚水，不是悲痛的淚水，那淚水是狂歡的淚水，感激的淚水 ， 喜悅的淚水?？墒遣祭氯R請女王千萬別這樣做。 —— 鄒韜奮在 1936年 10月 19日公祭魯迅先生大會上的發(fā)言 （ 4）樸實 —— 自然通俗易懂 ?有真意，去粉飾，少做作，勿賣弄? —— 魯迅語 要明確，語言的樸實并非是盡用?大白話?，也并非是對平鋪直敘的倡導(dǎo)。 —— 魯迅 《 娜拉走后怎樣 》 （ 1）口語化 ——必須保持口語的樸實風(fēng)格 這種風(fēng)格的語言平易、上口、入耳、便于傳播。 運用高潮式結(jié)尾應(yīng)注意以下兩點： 1）不要告訴聽眾你要結(jié)束演講了，最好不用?我現(xiàn)在做個小結(jié)和歸納?之類的話，也不要用某種表情或動作來顯示你的演講即將結(jié)束。 ? 詩詞式 —— 顯出高尚優(yōu)美，留下余韻悠悠 示例 ：到了這一天，上帝的所有的孩子都能以新的含義高唱這首歌：?我的祖國 /可愛的自由之幫 /我為您歌唱 //這是我祖先終老的地方 /這是我早期移民自豪的地方 /讓自由之聲 /響徹每一座山崗 //…… 當(dāng)我們讓自由之聲轟響，當(dāng)我們讓自由之聲響徹每一個大村小莊，每一個州府城鎮(zhèn)，我們就能加速這一天的到來。?炎黃子孫，從來是不甘落后的。趣味性和理論性的材料巧妙結(jié)合，高潮與低谷相間，說理、敘事與升華議論相結(jié)合。大家都說寫得好，我卻認為它有點問題。? ? 乍一看，這開場白頗有些饒舌的味道