【正文】 ....................... 8 . 系統(tǒng)功能模塊設(shè)計(jì) ................................................. 8 . 數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì) ....................................................... 9 5. 系統(tǒng)詳細(xì)功能設(shè)計(jì) ..................................................... 18 . 用戶登錄 ........................................................ 18 . 用戶登錄流程 ............................................... 18 . 用戶登錄界面 ............................................... 19 . 評(píng)閱教師指派 .................................................... 19 . 評(píng)閱學(xué)生分組的管理 ......................................... 19 基于 B/S 模式的畢業(yè)生答辯管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn) . 評(píng)閱分組信息查詢 ........................................... 21 . 評(píng)閱學(xué)生分組 ............................................... 21 . 答辯教師分組 .................................................... 22 . 答辯教師分組的管理 ......................................... 22 . 答辯分組信息查詢 ........................................... 23 . 答辯學(xué)生隨機(jī)、平均分組 ..................................... 24 . 教師打分 ........................................................ 27 . 指導(dǎo) /評(píng)閱 /答辯教師打分 ..................................... 27 . 秘書答辯記錄 ............................................... 29 . 打分信息查詢 ............................................... 30 結(jié)束語 ................................................................... 30 參考文獻(xiàn) ................................................................. 31 致謝 ..................................................................... 31 基于 B/S 模式的畢業(yè)生答辯管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn) 1 1. 概述 . 本課題背景和現(xiàn)狀的研究 . 系統(tǒng)開發(fā)背景 隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的快速發(fā)展，現(xiàn)在很多大學(xué)和社會(huì)其他部門都已經(jīng)開設(shè)了網(wǎng)絡(luò)管理，通過計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)異地文件傳輸和管理。對(duì)于校園網(wǎng)，我校已經(jīng)進(jìn)行了部分系統(tǒng)的建設(shè)以及 使用，并在使用中取得極大方便。 . 系統(tǒng)開發(fā)的目標(biāo)及意義 . 系統(tǒng)開發(fā)的目標(biāo) 畢業(yè)設(shè)計(jì)管理工作是教學(xué)管理工作的重要環(huán)節(jié)，具有工作量大、靈活性強(qiáng)、時(shí)間要求緊、對(duì)教學(xué)質(zhì)量影響大等特點(diǎn)。 極大地便捷 了 學(xué)生和指導(dǎo)老師， 方便學(xué)員管理，并且大大減輕了教師的負(fù)擔(dān)，把老師從繁重而又枯燥的 工作中解脫出來。功能模塊要及時(shí)更新和填補(bǔ)漏洞。教師的工作量大、工作內(nèi)容繁瑣、工作過程復(fù)雜，都大大加重了學(xué)校的負(fù)擔(dān)。它是一次性到位的開發(fā)，能實(shí)現(xiàn)不同的人員，從不同的地點(diǎn)，以不同的接入方式訪問和操作共同的數(shù)據(jù)庫；它能有效地保護(hù)數(shù)據(jù)平臺(tái)和管理訪問權(quán)限，服務(wù)器數(shù)據(jù)庫也很安全。系統(tǒng)的擴(kuò)展非常容易，只要能上網(wǎng)， 再由系統(tǒng)管理員分配一個(gè)用戶名和密碼，就可以使用了。因此，維護(hù)和升級(jí)革命的方式是“瘦”客戶機(jī)，“胖”服務(wù)器。 . Ajax 技術(shù) AJAX 全稱為“ Asynchronous JavaScript and XML” (異步 JavaScript 和 XML)，是指一種創(chuàng)建交互式網(wǎng)頁應(yīng)用的網(wǎng) 頁開發(fā)技術(shù)。能夠擁有一個(gè)響應(yīng)極其靈敏的 Web 站點(diǎn)確實(shí)激動(dòng)人心，因?yàn)樗罱K允許開發(fā)人員和設(shè)計(jì)人員使用標(biāo)準(zhǔn)的 HTML/CSS/JavaScript 堆棧創(chuàng)建“桌面風(fēng)格”的可用性。Ajax 包含：基于 CSS 標(biāo)準(zhǔn)的表示；使用 Document Object Model 進(jìn)行動(dòng)態(tài)顯示和交互；使用 XMLHttpRequest 與服務(wù)器進(jìn)行異步通信；使用 JavaScript 綁定一切。這導(dǎo)致了用戶界面的響應(yīng)比本地應(yīng)用慢得多。隨著 Ajax 的成熟，一些簡(jiǎn)化 Ajax 使用方法的程序庫也相繼問世。于是 Netscape的瀏覽器 Navigator 加入了 JavaScript，提供了數(shù)據(jù)驗(yàn)證的基本功能。 JavaScript 就是適應(yīng)動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁制作的 需要而誕生的一種新的編程語言，如今越來越廣泛地使用于 Inter 網(wǎng)頁制作上。 JavaScript 短小精悍，又是在客戶機(jī)上執(zhí)行的，大大提高了網(wǎng)頁的瀏覽速度和交互能力。 JavaScript 加入網(wǎng)頁有兩種方法： 直接加入 HTML 文檔。在這里我們本著實(shí)用、安全、方便、可靠的原則，采用 SqlServer 2020 作為系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫的支持，針對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)流程跟蹤管理系統(tǒng)總體設(shè)計(jì)所要實(shí)現(xiàn)的全部功能，把每個(gè)子模塊將要涉及到的相關(guān)數(shù)據(jù)分別歸類。以下介紹幾個(gè)主要的數(shù)據(jù)庫表的設(shè)計(jì)： （ 1） 院系表：該表保存學(xué)校各個(gè)學(xué)院、系的編號(hào)和名稱，院系表結(jié)構(gòu)如表 41 所示： 表 41 院系表 （ 2）專業(yè)表：該表保存各個(gè)院系的專業(yè)編號(hào)、系別編號(hào)和專業(yè)名稱，專業(yè)表結(jié)構(gòu)如表 42 所示： 表 42 專業(yè)表 列 名 數(shù)據(jù)類型 可否為空 說 明 id int Notnull 專業(yè)編號(hào)（主鍵） college_id nchar(10) Null 系別編號(hào) speciality nchar(10) Null 專業(yè)名稱 列 名 數(shù)據(jù)類型 可否為空 說 明 college_id nchar(2) Notnull 學(xué)院編號(hào)（主鍵） college_name nchar(10) Null 學(xué)院名稱 基于 B/S 模式的畢業(yè)生答辯管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn) 12 （ 3）班級(jí)表：該表保存各院系班級(jí)編號(hào)、系別編號(hào)和班級(jí)名稱，班級(jí)表結(jié)構(gòu)如表43 所示： 表 43 班級(jí)表 列 名 數(shù)據(jù)類型 可否為空 說 明 id int Notnull 班級(jí)編號(hào)（主鍵） speciality_id int Null 系別編號(hào) class nchar(10) Null 班級(jí)名稱 （ 4）課題表：該表保存畢業(yè)設(shè)計(jì)課題題目信息，主要有課題編號(hào)、課題名稱、出題老師編號(hào)、課題人數(shù)、課題簡(jiǎn)述、審核狀態(tài)、選題日期、課題意見、課題審核教師、畢業(yè)年份、課題來源、課題類型、分工情況、預(yù)期目標(biāo)、要求、條件、參考資料、課題難度，課題表結(jié)構(gòu)如表 44 所示： 表 44 課題表 列 名 數(shù)據(jù)類型 可否為空 說 明 ID int Notnull 課題編號(hào)（主鍵） Title varchar(200) Null 課題名稱 TeacherID nvarchar(50) Null 出題老師編號(hào) max int Null 課題人數(shù) Memo varchar(500) Null 課題簡(jiǎn)述 Audit varchar(50) Null 審核狀態(tài) SubmitDate datetime Null 選題日期 Comment nvarchar(200) Null 課題意見 Auditpeople varchar(50) Null 課題審核教師 GraduateYear varchar(50) Null 畢業(yè)年份 ketilaiyuan varchar(50) Null 課題來源 ketileixing varchar(50) Null 課題類型 基于 B/S 模式的畢業(yè)生答辯管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn) 13 fengong varchar(MAX) Null 分工情況 yuqimubiao varchar(MAX) Null 預(yù)期目標(biāo) yaoqiu varchar(MAX) Null 要求 tiaojian varchar(MAX) Null 條件 cankaoziliao varchar(MAX) Null 參考資料 nandu varchar(50) Null 課題難度 （ 5）學(xué)生信息表：該表主要保存參加畢業(yè)設(shè)計(jì)學(xué)生信息，包含學(xué)生編號(hào)、學(xué)生姓名、學(xué)生班級(jí)、學(xué)生密碼、學(xué)生性別、學(xué)生狀態(tài)、學(xué)生電話、學(xué)生郵箱、學(xué)生課題號(hào)、學(xué)生導(dǎo)師號(hào)、學(xué)生畢業(yè)年份、學(xué)生專業(yè)。答辯教師打分表結(jié)構(gòu)如表 410 所示： 表 410 答辯教師打分表 列 名 數(shù)據(jù)類型 可否為空 說 明 StudentId nchar(10) Not null 學(xué)生編號(hào)（主鍵） TeacherID nvarchar(50) Not null 教師編號(hào)（主鍵） Grade1 int null 分值 1 Grade2 int null 分值 2 Grade3 int null 分值 3 Grade4 int null 分值 4 Grade_Total float null 總分 基于 B/S 模式的畢業(yè)生答辯管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn) 16 Time datetime null 打分時(shí)間 （ 11）指導(dǎo)教師 打分表：該表主要保存參加畢業(yè)設(shè)計(jì)學(xué)生的指導(dǎo)教師對(duì)學(xué)生的打分記錄。選中 學(xué)生 和 相 應(yīng) 教師 ，將 選中 的學(xué)生 添加到相應(yīng) 指派教師下 。 string sql1 = SELECT StudentID,StudentName,TeacherName FROM Student,Teacher where = and !=39。 + Session[TeacherStaffRoom].ToString() + 39。查詢結(jié)果將按學(xué)生學(xué)號(hào)、姓名、專業(yè)、班級(jí)、課題名 、答辯組、答辯地址、指導(dǎo)教師和教研室的序列顯示在列表中。 // ()。 } //學(xué)生分組 protected void student_group() { int teachertnum。 if (studentnum = teachertnum * 4) { //分批插入的學(xué)生人數(shù) int topnum = studentnum / teachertnum / 2。 } } else { foreach (string s in a) { (UPDATE top(1) Student_Answer SET Steam_ID = 39。由于這三個(gè)部分操作基本相同，所以在此綜合一起進(jìn)行描述。把好畢業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量關(guān)，建立有效的監(jiān)控機(jī)制，是一個(gè)需要認(rèn)真研究、探索和實(shí) 踐的重要課題。 但本課題的研究同樣存在一些缺陷，由于本人以前較少地應(yīng)用 Xml、 Ajax 等 Web 技術(shù)，而且課題研究的時(shí)間和水平也有限，最后的研究成果還不是盡善盡 美，尤其在畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯記錄模塊的研究還很欠缺，整個(gè)系統(tǒng)的易用性還不夠好，論文中難免有不妥和遺漏之處，望各位老師批評(píng)指正。 最后，對(duì)審閱論文的各位老師和專家表示由衷的感謝。 同時(shí)還要感謝我的同學(xué)和朋友們，他們經(jīng)常和我一起交流學(xué)術(shù)問題，幫助我提高專業(yè)水平，對(duì)我的畢業(yè)設(shè)計(jì)提出了不少寶貴意見和建議，還時(shí)常關(guān)心我的論文進(jìn)度。同時(shí)，具有很強(qiáng)的實(shí)用性，為學(xué)生、教師以及教務(wù)管理部門都帶來了方便。其中的“提問及回答情況”信息則需要秘書手動(dòng)填寫記錄情況。) and Steam_ID=39。 + s + 39。 teachertnum