課程設(shè)計報告圖書信息管理系統(tǒng)-文庫吧在線文庫
【正文】 ....................................................................................3 search 函數(shù) ........................................................................................................3 函數(shù)流程圖 ................................................................................................................4 主函數(shù)流程圖 ...................................................................................................4 輸入函數(shù) ..........................................................................................................5 search 函數(shù)流程圖 ............................................................................................5 調(diào)試及運行界面 ........................................................................................................6 第四章 軟件使用說明 ........................................................................................................ 11 程序運行環(huán)境 .......................................................................................................... 11 程序操作方法 .......................................................................................................... 11 第五章 課程設(shè)計心得與體會 ............................................................................................12 附錄 1:參考文獻 ..................................................................................................................13 附錄 2:程序清單 ..................................................................................................................14 程序設(shè)計綜合課程設(shè)計 1 《程序設(shè)計基礎(chǔ)》課程設(shè)計 —— 圖書信息管理系統(tǒng) 第一章 課程設(shè)計的目的和要求 C 語言課程設(shè)計的主要目的是培養(yǎng)學(xué)生綜合運用 C 語言程序設(shè)計課程所學(xué)到的知識，編寫 C 程序解決實際問題的能力，以及嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和良好的程序設(shè)計習(xí)慣。 考核內(nèi)容 (1) 針對編寫的 C 程序，應(yīng)該主要考查下列內(nèi)容： ●是否符合題目要求，是否完成了主要功能； ●是否存在語法錯誤、邏輯錯誤及運行錯誤； ●程序設(shè)計是否合理； ●程序是否具有良好的可讀性和可靠性； ●是否符合結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計所倡導(dǎo)的基本理念； ●用戶界面是否友好。 程序設(shè)計綜合課程設(shè)計 4 函數(shù)流程圖 主函數(shù)流程圖 圖 31 主函數(shù)流程圖 程序設(shè)計綜合課程設(shè)計 5 輸入函數(shù) 圖 32 輸入流程圖 search函數(shù)流程圖 圖 33 search 函數(shù)流程圖 程序設(shè)計綜合課程設(shè)計 6 以編號查詢?yōu)槔?。 如圖 37 所示 ： 程序設(shè)計綜合課程設(shè)計 10 圖 37 刪除全部圖書 回到 菜單界面輸入 “4”查看 所有錄入的圖書， 發(fā)現(xiàn)所有圖書已被刪除。 “5”可刪除所有圖書。通過半個學(xué)期的學(xué)習(xí)，我掌握了基本知識。困難之時，我們組的其他人，幫助了我，完成了修改和刪除。這一點會讓我終生受益。//分類號 char position[20]。} //獲取作者 char *getnumber2() {return number2。 strcpy(name,na)。 class BDatabase //圖書庫類 程序設(shè)計綜合課程設(shè)計 16 { int top。 top++。 } return 0。 } Book *search2(int bookid,char *name) //按書名查找圖書 { for(int i=0。i++) if(strcmp(book[i].getauthor(),author)==0) {bookid=book[i].getnumber()。i++) if (book[i].gettag()==0) book[i].disp()。 void BDatabase::bookdata() { int choice=1。 char year[40]。 cout **** 3 圖書查詢 ***
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