人民版高中歷史選修1單元測試-第三單元-文庫吧在線文庫
【正文】 析歷史問題的能力。經(jīng)辨析可知 ①②③④ 都符合題干之意。北魏統(tǒng)一北方后，無力消滅遍及大河南北的塢堡，被迫承認(rèn)塢堡的合法性。 (4 分 ) (2)剝削農(nóng)民，隱報(bào)戶籍，逃避賦稅，造成國家稅收的減少，也造成地方割據(jù)勢力。 —— 張豈之主編《中國歷史十五講》 (北京大學(xué)出版社 ) 請(qǐng)回答： (1)根據(jù)材料一，歸納北魏遷都的過程及特點(diǎn)。 (5 分 ) (3)影響：與漢族完全融合，歷史上的鮮卑族最終消失。不知厭忽累世安樂之余，經(jīng)始百年荒榛之地，一事不成，舊業(yè)盡棄，欲以何為？嗟夫！孝文誠非玩歲月而茍目前者；及其昧先后，失名實(shí)，不安于本而眩其末，則好治與念亂同科，可不悲哉！ —— 《魏書》卷三十四《習(xí)學(xué)記言序目》 請(qǐng)回答： (1)根據(jù)以上材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出梭倫改革、商鞅變法和孝文帝改革的性質(zhì)分別是什么 ？ (6 分 ) (2)材料二、三、四，分別反映了梭倫、商鞅、孝文帝改革的什么內(nèi)容？ (6 分 ) (3)你認(rèn)為材料一、四所揭示的現(xiàn)象出現(xiàn)的共同原因是什么？為此作為一名改革者應(yīng)堅(jiān)持何種態(tài)度？ (4 分 ) (4)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，你認(rèn)為以上改革能夠推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的共同因素有哪些？ (4 分 ) 解析： 本題綜合考查三次改革的異同，側(cè)重對(duì)學(xué)生分析理解能力的考查。 (4 分 ) (4)共同因素：順應(yīng)了歷史潮流；改革者敢于沖破阻力的堅(jiān)強(qiáng)決心；有堅(jiān)強(qiáng)的后盾；采取正確的策略。 答案： (1)性質(zhì)：奴隸主階級(jí)的改革；新興地主階級(jí)改革；少數(shù)民族封建化改革。 (7 分 ) 11．閱讀下列材料： 材料一 材料二 黑色的土地，將是最好的證人， 因?yàn)檎俏遥瑸樗蔚袅吮姸嗟膫鶛?quán)標(biāo)， 以前她備受奴役，而今已重獲自由。 答案： (1)過程：由盛樂遷至平城，再遷至洛陽。 —— 華林甫《中國地名史話》 (齊魯書社 ) 材料二 遷居洛陽的鮮卑族人，經(jīng)過三十年，大體
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