江蘇省徐州市20xx屆高三語文3月春季調(diào)研測(cè)試試題強(qiáng)化班-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 、 現(xiàn)代文閱讀二 閱讀下面的文章，完成 16～ 18 題。 ②同一本書，同一讀者，一時(shí)可讀出一時(shí)之味道出來。一人同時(shí)愛莊荀，或同時(shí)愛蘇程是不可能的事。劉知幾少時(shí)讀《前后漢書》，怪前書不應(yīng)有《古今人表》，后書宜為更始立紀(jì)，當(dāng)時(shí)聞?wù)哓?zé)以童子輕議前哲，乃“赧然自失，無辭以對(duì)”，后來偏偏發(fā)見張衡范曄等，持見與之相同。 語文Ⅱ（加試題） （滿分 40分，時(shí)間 30分鐘） 一、閱讀下面的材料，回答問題。 (1分 ) 22.《了凡四訓(xùn)》原本為教訓(xùn)自己的兒子 ,故取名為 (3分 ) A.《誡子書》 B.《三字經(jīng)》 C.《訓(xùn)子文》 D.《弟子規(guī)》 ,意在闡明一個(gè)怎樣的道理 ?請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。 E．《老人與?！吠ㄟ^主人公圣地亞哥的內(nèi)心獨(dú)白，記錄了他在海上的心態(tài)與感受，深刻揭示了主人公堅(jiān)毅的品格、樂觀的精神以及尋求援助的孤獨(dú)感，豐富了小說的思想內(nèi)涵。這就是所謂“寓言十九”。編訂作注的張湛是晉人，所以有人以為可能是注者所作或編纂。佛經(jīng)故事總是以故事來證明一條已說的道 理，中國(guó)的，例如 《列子》，卻常用故事來說明一條未說的道理。孤注一擲：把所有的錢一次押上去，決一輸贏。） （ A．暗喻 C．暗喻 D．通感 ） 3. A（ B 語序不當(dāng)，應(yīng)改為“統(tǒng)計(jì)排查、評(píng)估損失”；Ｃ偷換主語，中途易轍；Ｄ“抓住”缺賓語，可在“走俏”后加“的機(jī)遇”） 4. A（②③與前文明顯不銜接，排除 C、 D；⑤是對(duì)②④句的深入分析，排除 B；） 5. B (“ 如臨深淵，如履薄冰”比喻存有戒心，行事極為謹(jǐn)慎；此處誤用為指身處危險(xiǎn)境地。當(dāng)今的文人，只有魯人孔融孔文舉、廣陵人陳琳陳 孔璋、山陽人王粲王仲宣、北海人徐干徐偉長(zhǎng)、陳留人阮瑀阮文瑜、汝南人應(yīng)旸應(yīng)德璉、東平人劉楨劉公干等七人。孔融風(fēng)韻氣度高雅超俗，有過人之處，然而不善立論，詞采勝過說理，甚至于夾雜著玩笑戲弄之辭。人的年齡壽夭有時(shí)間的限制，榮譽(yù)歡樂也只能終于一身，二者都終止于一定的期限，不能像文章那樣永久流傳，沒有窮期。（ 6分，每點(diǎn) 2分）（此題考查篩選并整合文中的信息。） 15．在文中，作者集中筆墨描寫了古城堡，這些古 城堡歷史久遠(yuǎn)，經(jīng)風(fēng)雨磨蝕已經(jīng)“斑斑駁駁，斷斷裂裂，萋萋荒草蒙面”，而且有些已經(jīng)塌陷，這些都體現(xiàn)了歷史滄 桑感。 18.（ 6分）①讀書應(yīng)避免功利化；②好書要重讀；③要讀與自己氣質(zhì)相近作家的書；④讀書 要敢于發(fā)表自己的見解（或“讀書要有真知灼見）。人要立定了這種偉大的志向 ,必須在每一個(gè)念頭上 ,都要謙虛 ,即使碰到像灰塵一樣極小的事情 ,也要使別人方便 ,能夠做到這樣 ,自然會(huì)感動(dòng)天地了 ,造福全在自己。（ 3分；如寫 “ 以實(shí)事或故事講道理 ” ，得 2分） 26． （ 6 分） ① 有濃厚的文 學(xué)意味， ② 有明顯的民間色彩， ③ 表達(dá)了中國(guó)社會(huì)思想的意義。 23．（ 5 分） B D（ B． “ 張翼德 ”與“ 趙子龍 ”順序顛倒。這樣 ,自然就會(huì)感動(dòng)天地。結(jié)合文章內(nèi)容解釋“歷史滄桑感”和“赤子之誠(chéng)”即可） 16.（ 6分）首先提出讀書是心靈活動(dòng)的觀點(diǎn)，接著列 舉時(shí)人偏離讀書本旨的現(xiàn)象，最后揭示 讀書的意義。理解重要語句的豐富含意，既要抓住重要語句 的關(guān)鍵詞，如“裝幀簡(jiǎn)陋”“延續(xù)的頁碼”，又要緊扣具體語境，如“時(shí)光推移著城堡在不停移動(dòng)，也不斷豐富著城堡史書的內(nèi)容”） 14．作者運(yùn)用比喻、排比等修辭方法，生動(dòng)形象地寫出了桐寨城堡的“前哨”的威風(fēng)凜凜、保家衛(wèi)國(guó)的精神氣質(zhì)，表 達(dá)了作者對(duì)這種精神的極度贊美；同時(shí)，賦予古城堡以象征意義，升華了文章的主題。多數(shù)人都不愿努力，貧窮的則害怕饑寒之迫，富貴的則沉湎于安逸之樂，于是只 知經(jīng)營(yíng)眼前的事務(wù)，而放棄能流傳千載的功業(yè)，太陽和月 亮在天上流轉(zhuǎn)移動(dòng)，而人的身體狀貌在地下日日衰老，忽然間就與萬物一樣變遷老死，這是有志之士痛心疾首的事??！孔融等人已經(jīng)去世了，只有徐干著有《中論》，成 為一家之言。這四種 科目文體不同，所以能文之人有所偏好；只有全才能擅長(zhǎng)各種體裁的文章。如王粲的《初征賦》、《登樓賦》、《槐賦》、《征思賦》，徐干的《玄猿賦》、《漏卮賦》、《圓扇賦》、《橘賦》，雖是張衡、蔡邕也是超 不過的。 譯文： 文人互相輕視，自古以來就是如此。窺，暗中察看。 （節(jié)選自金克木《“道、理”〈列子〉》，有刪改） 25． 請(qǐng)具體解釋“以實(shí)說虛”在文中的意思。特色之一便是書中的寓言故事多，也就是以實(shí)說虛的多。流傳廣遠(yuǎn)而悠久的都是有實(shí)事或有故事的書，《列子》就是如此。（ 5分） ①“我餓著，也不能叫鳥兒餓著！” 這是哪個(gè)人物的臺(tái)詞？他的主要性格特點(diǎn)是什么？（ 3分） ②“他是越來越有錢了！可是他那點(diǎn)事業(yè)，哼，洋人只要伸出一個(gè)小指頭，就把他推倒在地，再也爬不起來了！”這是哪個(gè)人物的臺(tái)詞？他挖苦的是誰？（ 2分） 三、材料概括分析題。未曾想，一笑笑出張翼德，二笑笑出趙子龍，三笑笑出了關(guān)云長(zhǎng)；幸虧關(guān)羽念舊，使曹操得以狼狽地回到江陵。今之求登科 第者 ,初未嘗有真志 ,不過一時(shí)意興耳 。（ 6分） 17. 如何理解文中畫線句子的含意？（ 6分） 18．在林語堂看來，應(yīng)如何讀書？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。 ④詩或好李，或好杜，文或好蘇，或好韓，讀其所好，說 得好的道理出 來?；蚰橙嗽讵z中讀清初犯文字獄的文人傳記，才別有一番滋味在心頭。今人讀書，或?yàn)槿≠Y格，得學(xué)位；或?yàn)榍缶舻?，刮地皮；或?yàn)樽鲎吖?，擬宣言??諸如此類，皆非讀書本旨，在我是 看不起的。請(qǐng)結(jié)合全文，說說城堡期待什么。不知為什么，面對(duì)這個(gè)武士般不屈的殘軀，我總以為，他就是一個(gè)人的化身，而這個(gè)人就是一位驍勇善戰(zhàn)、力敵群雄的英才。桐寨溝城堡像一個(gè)巨大的鈍角三角形，長(zhǎng)長(zhǎng)的一角像鋒利的劍刃，從梁頂上刺下來。時(shí)光推移著城堡在不
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