人教版七年級(jí)上單元練習(xí)-第五單元-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 ”媽媽變得十分 （嚴(yán)肅、嚴(yán)格、嚴(yán)厲）?！? B.“喂，別在這大聲講話，沒(méi)看我在學(xué)習(xí)嗎？” C.“請(qǐng)把你的字典借我用一下好嗎？” D.“老師，下課鈴響了，你沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)嗎？怎么還不下課？” ，修改下列 病句： （ 1）我們要學(xué)習(xí)“海空衛(wèi)士”王偉同志英勇無(wú)畏。 （ 4）秦始皇兵馬俑 稱世界奇跡。 ，任平雨水洗刷四只并排的光腳，腳指頭 還在得意地動(dòng)呢。ｏ 攬 ． ｌǎｎ著 斗 笠 ． ｌ236。ｎ唱 粗 獷 ． ɡｕǎｎɡ （ ） ，小路有 意思 ． ． 。 。我就是憑這個(gè)認(rèn)出了你。 如果有一天，你的母親說(shuō)起你很久以前做出的一件極小的傻事，你不要驚奇她的記憶，在母親面前，沒(méi)有奇跡。因?yàn)椤拔⑽ⅰ睆?qiáng)調(diào)了“我”動(dòng)作的細(xì)微。這年六月二十七日，他游覽西湖，在船上看到奇妙的湖光山色，再到望湖樓上喝酒，寫(xiě)下五首絕句，這便是其中之一。其實(shí)，這片黑云，也無(wú)非是順著風(fēng)勢(shì)而來(lái)，又順著風(fēng)勢(shì)而去。最后用“水如天”寫(xiě)一場(chǎng)驟雨的結(jié)束，又有悠然不盡的情致。ｎɡ ｙ249。這里指的是作者寫(xiě)詩(shī)時(shí)對(duì)于遣詞用句、布局謀篇是經(jīng)過(guò)一番運(yùn)思的，但詩(shī)成之后，又讓人看不出有什么刻意求工的地方。略 4.（ 1）潑翻 濺 映 （ 2）翻墨 跳珠 （ 3）交代這首詩(shī)的寫(xiě)作背 景、寫(xiě)作時(shí)間等。 （ 3）第①自然段在這篇賞析文章 中的作用是什么？ （ 4）第②段只有一句話，它在全文中的作用是什么？ （ 5）第③④段所寫(xiě)的主要內(nèi)容是什么？ （ 6）第④段中“不著痕跡”是什么意思？在文中指的是什么？ 參考答案 25 《世說(shuō)新語(yǔ)》兩則 233。用［ ］寫(xiě)出云的來(lái)勢(shì)，用［ ］描繪雨的特點(diǎn)，自然是驟雨 而不是久雨。船正好劃到望湖樓下。將母親的眼睛比作純凈而深情的海，將“我們”比作小小的船，永遠(yuǎn)也走不出她的海，強(qiáng)調(diào)了母愛(ài)永遠(yuǎn)伴隨 著自己的孩子，無(wú)論你在哪里，都能夠感覺(jué)到它的存在，感覺(jué)到她的偉大。而我們只是小小的船，永遠(yuǎn)也走不出她的海。如果有 10 個(gè)母親都只露出這只手，讓我于其中去選擇母親，我能認(rèn)出哪一掌粗糙的痕跡是屬于她的嗎？不能。演出結(jié)束后，我問(wèn)母親：“你知道哪個(gè)大頭娃娃是我嗎？” “左邊第四個(gè)。展開(kāi)討論： （ 1）“你到哪里去了，你這壞孩子？” “我不告訴你，媽媽。ｏ過(guò) 粼 ． 粼ｌ237。 （ ） （ 3）樹(shù)枝掛滿綠 葉，歌謠般親切、柔和。 （ 8）敵人處在兩面 擊之中，無(wú)法逃脫。 （ 2）句把“祝賀”改為“慶祝”。（ ） 。ｎ（ ）著 發(fā)ｄǒｕ（ ） 抗ｊ249。 參考答案 21 風(fēng) 箏 周樹(shù)人 紹興 文學(xué) 思想 革命 5.（ 1）因?yàn)樽髡咴鵁o(wú)情地毀壞過(guò)弟弟苦心孤詣地制作成的風(fēng)箏，作者看到風(fēng)箏，便不由得想起這精神虐殺的一幕?！北磉_(dá)了作者一種什么樣的心情？ ： 然而我的懲罰終于輪到了 在我們離別得很久之后 我已經(jīng)是中年 我不幸偶而看了一本外 國(guó)的講論兒童的書(shū) 才知道游戲是兒童最正當(dāng)?shù)男袨? 玩具是兒童的天使 于是二十年來(lái)毫不憶及的幼小時(shí)候?qū)τ诰竦呐皻⒌倪@一幕 忽地在眼前展開(kāi)而我的心也仿佛同時(shí)變了鉛塊 很重很重地墮下去了
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