心理健康教育課程-文庫吧在線文庫
【正文】 培養(yǎng)健全人格 ， 預防心理疾病 ， 促進全面發(fā)展 。 ? 從心理素質(zhì)與心理健康之間的辯論關系看，二者是一種相輔相成的關系。 —— 1989年 世界衛(wèi)生組織又將健康的范圍定義為：“一個只有在身體健康、心理健康、社會適應良好和道德健康等四個方面都健全，才算是完全健康的人。 一般認為 ， 心理衛(wèi)生的基本含義是維護心理健康 。 ? 廣義 ——指個體在先天稟賦的基礎上，通過教育和社會實踐而形成的影響人才未來發(fā)展可能性的各種基本品質(zhì)的質(zhì)量與水平，是制約人的活動方式、水平和質(zhì)量的內(nèi)在因素。 （ 6） 家庭教育配合開展心理健康教育 。（這與心理現(xiàn)象不同） 心理健康教育與“五育”的關系 心理健康教育與德育 密切聯(lián)系： ①基本職能相輔相成 ——工作時多都是青少年學生，二都是為培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，育人是基本的共同職能 ②教育內(nèi)容在共同之處 心理健康教育與“五育”的關系 ③渠道有共同之處 1. 滲透到學校教育教學全過程之處 2. 心理健康教育可以較大地提高德育的工作實施效果 3. 心理健康教育和思品課、政治課、青春期教育、班、團、隊活動有機結(jié)合 心理健康教育與“五育”的關系 ④心理健康教育是德育的基礎 心理健康教育與“五育”的關系 區(qū)別： ① 理論基礎不同 ② 具體目標有異 ③ 教育內(nèi)容有所不同 ④方法上的不同 心理健康教育與“五育”的關系 心理健康教育與智育聯(lián)系 心理教育與體育、藝術、生產(chǎn)勞動活動的聯(lián)系 心理健康教育與“五
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1