冀教版歷史八上難忘九一八隨堂練習-文庫吧在線文庫
【正文】 國民政府迅速制定了軍事抵抗為主、外交干旋為輔的方針 1張學良曾與楊虎城一起發(fā)動震驚中外的“西安事變”，西安事變的爆發(fā)說明當時中國社會的主要矛盾是（ ） A、地方與中央的矛盾 B．中華民族和日本帝國主義的矛盾 C．國民黨內(nèi)部的矛盾 D．國民黨和共產(chǎn)黨的矛盾 ，若置蔣介石于死地，客觀上有利于（ ） 黨 創(chuàng)新題 1（ 2020年，長春）去年的 9月 18日，是我國傳統(tǒng)的中秋節(jié)，但它又是極不尋常的日子。 （ 2）這次事變的目的是為使蔣介石接受他們早已提出的停止內(nèi)戰(zhàn)、 的主張。 —— 蔣介石在國民黨南京市黨員大會上的演講 (1931年 9月 22日 ) 材料三 美國政府不能允許事實上的情勢的合法性，也不擬承認中日政府或其代理人間所締訂的有損于美國或其在華國民的條約權(quán)利 —— 包括關(guān)于中華民國的主權(quán)、獨立或領(lǐng)土及行政完整，或關(guān)于通稱為門戶開放政策的對華國際政策?? —— 美國國務(wù)卿史訂生的“不承認主義”照會 (1932年 1月 7日 ) 請回答： (1)材料一中，日本對發(fā)動“九一八事變”作了怎樣的解釋 ?目的是什么 ?你認為真實原因是什么 ? (2)依據(jù)材料二指出蔣介石對“九 一八事變”采取了怎樣的政策 ?結(jié)果如何 ?蔣介石采取這一政策的根本原因是什么 ? (3)材料三中，美國反對日本侵占中國東北的原因是什么 ? 2閱讀下列材料： 歷史興趣小組的同學在收集抗日戰(zhàn)爭的資料時發(fā)現(xiàn)了一張發(fā)行于 1936年 12 月 24 日的《桂林日報》，其中的一條新聞給同學們帶來了一些疑問，請閱讀這段新聞并幫助同 學們解答疑問： “陜變事起，曾??通電主張一致對外??不圖討伐令忽然而下，值茲強鄰壓境，國家民族，危在旦夕，方謀解救之不暇，何忍再為萁豆之煎。日本人轉(zhuǎn)而關(guān)注滿蒙，是受到周圍國際形勢所迫?? 滿洲事變 (九一八事變 )還有很多其他原因。我們知道，張學良與楊虎城一起發(fā)動西安事變的目的是為了逼迫蔣介石聯(lián)共抗日。題中所述與西安事變相符。根據(jù)所學知識可判斷，這場事變是由日本發(fā)動的，在東北爆發(fā)，可判斷此事變?yōu)椤熬乓话耸伦儭?，事變爆發(fā)后，蔣介石采取不抵抗政策。（ 3）中國共產(chǎn)黨確定和平解決西安事變的方針。①項代表的是大地主大資產(chǎn)階級利益的政權(quán)，與共產(chǎn)黨建立無產(chǎn)階級政權(quán)是相背離的；②項 1928 年，張學良接受三民主義，宣布東北易幟，與共產(chǎn)黨的抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線相一致；③項在共產(chǎn)黨的抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的感召下，張學良發(fā)動西安事變，使國共兩黨抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線初步形成；④項重慶談判是在抗戰(zhàn)勝利后，國共兩黨的一次談判，張學良將軍并未參加。②中國共產(chǎn)黨提出建立全國抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的主張，對張學良、楊虎城 起到了感召的作用。 2 (1)當時的國際國內(nèi)環(huán)境是：日本帝國主義加緊侵略中國，希望西安事變能導致內(nèi)戰(zhàn)擴大，乘機擴大對中國的侵略；國民黨親日派希望借此置蔣介石于死地，建立親日政權(quán)；美、英要遏制日本，國民黨親英、美派要保住政權(quán)，希望和平解決；全國人民希望和平解決，團結(jié)抗日。黃埔軍校和北伐戰(zhàn)爭與第一次國共合作有關(guān)，抗日戰(zhàn)爭與第二次國 共合作相關(guān)，由此基本可確定答案為 C項。 D點撥：此題融入了愛國主義精神這一精髓 ，熟悉掌握選項人物的主要事跡，則此題不難解答。 3提示：看法不必強求 一律，只要言之有理即可。日本發(fā)動的九一八事變不是侵略戰(zhàn)爭。當時社會的主要矛盾是中華民族與日本帝國主義之間的矛盾?；谝陨峡紤]，中共決定和平解決西安事變。措施：①通電南京國民政府，勸告他們接受張、楊
教學課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1