廣西陸川縣20xx-20xx學(xué)年高二下學(xué)期期末考試政治試題word版含答案-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 然、保護(hù)自然，筑牢國(guó)家生態(tài)安全屏障。先秦時(shí)期，婦女受禮教約束比較少，地位比較高；秦漢之后隨著以男性為主導(dǎo)的封建統(tǒng)治地位逐漸鞏固，婦女地位逐漸下降。這主要表明 （ ） 中的錯(cuò)誤 8月底，黨中央、國(guó)務(wù)院決定，在遼寧 、浙江、河南、湖北、重慶、四川、陜西等省市新設(shè)立 7 個(gè)自貿(mào)試驗(yàn)區(qū)?！兑庖?jiàn)》提出“互聯(lián)網(wǎng) +政務(wù)服務(wù)”工作要堅(jiān)持統(tǒng)籌兼顧的原則，建成覆蓋全國(guó)的整體聯(lián)動(dòng)、部門(mén)協(xié)同、省級(jí)統(tǒng)籌、一網(wǎng)辦理的“互聯(lián)網(wǎng) +政務(wù)服務(wù)”體系。莊子的 “齊物論” （ ） ①陷入相對(duì)主義和詭辯論 ②只看到了矛盾雙方的同一性，卻忽視了斗爭(zhēng)性 ③屬于古代樸素唯物主義 ④只看到了矛盾雙方的斗爭(zhēng)性，卻忽視了同一性 A.①② B.①③ C.①④ D.③④ 年 2 月 23 日， 習(xí)近平總書(shū)記在 全面深化改革領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議上指出，全面深化改革應(yīng)允許試錯(cuò)、寬容失敗。這表明（ ） ①轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力是科技創(chuàng)新價(jià)值的重要體現(xiàn) ②科技 創(chuàng)新以思想觀念的創(chuàng)新為先導(dǎo) ③不斷發(fā)展的社會(huì)需要是科技創(chuàng)新的重要?jiǎng)恿? ④科技創(chuàng)新總是通過(guò)吸收、改造傳統(tǒng)技術(shù)而實(shí)現(xiàn)的 資 *源 %庫(kù) A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 10月 17日，國(guó)務(wù)院發(fā)布《中國(guó) 的減貧行動(dòng)與人權(quán)進(jìn)步》白皮書(shū)。”這說(shuō)明（ ） ①實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值離不開(kāi)客觀條件 ②個(gè) 人與社會(huì)是可以實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一的 ③奉獻(xiàn)社會(huì)就要犧牲個(gè)性的發(fā)展 ④只要頑強(qiáng)拼搏就能實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值 ①② B.①③ C.②③ D.②④ 25.“鞋子合不 合腳，自己穿 了才知道。作為同舟共濟(jì)的伙伴，中美理應(yīng)以相互尊重，包括尊重彼此的政治制度和發(fā)展道路的精神開(kāi)展合作，妥善處理分歧。文藝工作最根本的是要?jiǎng)?chuàng)作生產(chǎn)出無(wú)愧于我們這個(gè)偉大民族、偉大時(shí)代的優(yōu)秀作品。 二者都認(rèn)為世界的本原是意識(shí) ,意識(shí)第一性 ,物質(zhì)第二性 ,意識(shí)決定物質(zhì)。中美應(yīng)相互尊重，實(shí)現(xiàn)互利共贏，更好地造福兩國(guó)人民，中美關(guān)系之舟才能不斷穩(wěn)定前行（ 5分）。④面向世界、博采眾長(zhǎng)，加強(qiáng)對(duì)外文化藝術(shù)交流互鑒。（ 5分） ③我們要重視部分的作用，搞好局部，用局部的發(fā)展，推動(dòng)整體的發(fā)展 。中美合作有利于亞太地區(qū)乃至世界的和平、穩(wěn)定與發(fā)展。 中國(guó)精神是社會(huì)主義文藝的靈魂， 好萊塢拍攝的《功夫熊貓》、《花木蘭》等 影片都取材于我們的文化資源。“十三五”規(guī)劃與此前的規(guī)劃相比，最大的不同在于過(guò)去的規(guī)劃追求“國(guó)富民強(qiáng)”， “十三五” 規(guī)劃強(qiáng)調(diào)“民富國(guó)強(qiáng)”； “十三五” 規(guī)劃對(duì)提高居民收入作出了詳細(xì)的安排。而后來(lái)在重返亞洲戰(zhàn)略指導(dǎo)下，美國(guó)插手“南海問(wèn)題”，染指釣魚(yú)島爭(zhēng)端致使太平洋西岸的局勢(shì)更加復(fù)雜。 下列屬于哲學(xué)中的價(jià)值判斷的是（ ） ①重慶山多人多 ②重慶山美人更美 $來(lái) amp。材料表明 （ ） ①價(jià)值判斷和價(jià)值選擇具有主體差異性 ②矛盾具有特殊性，要堅(jiān)持具體問(wèn)題具體分析 ③要做好量的積累，促進(jìn)事物的質(zhì)變 ④矛盾的特殊性寓于矛盾的普遍性之中 A.①② B.①③ C.①④ D.③④ ：“不學(xué)古人，法無(wú)一可；全似古 人，何處著我？”近代畫(huà)家張大千說(shuō)：“師古人，師造化，求獨(dú)創(chuàng)。這蘊(yùn)含的哲理是 （ ） ①事物之間的相
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