如何打造精英團(tuán)隊(duì)(ppt頁(yè))-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 去最杰出的人談話。 2023年 2月 8日星期三 4時(shí) 47分 11秒 04:47:118 February 2023 1一個(gè)人即使已登上頂峰，也仍要自強(qiáng)不息。 :47:1104:47Feb238Feb23 1越是無(wú)能的人，越喜歡挑剔別人的錯(cuò)兒。 :47:1104:47:11February 8, 2023 1意志堅(jiān)強(qiáng)的人能把世界放在手中像泥塊一樣任意揉捏。 。 ? 而受到他們的鼓勵(lì)，我可以使得我們的國(guó)家變得更好一些； ? 說(shuō)不定，我還改變了整個(gè)世界。於是林克萊特問(wèn)他說(shuō)：「為甚么要這么做？」小孩的答案透露出一個(gè)孩子真摯的想法：「我要去拿燃料，我還要回來(lái)??！」「我還要回來(lái)！」。 這就思維定勢(shì)，就是你成功帶來(lái)的經(jīng)驗(yàn) 簡(jiǎn)單，簡(jiǎn)單，再簡(jiǎn)單 為什么我們剛才把簡(jiǎn)單的問(wèn)題復(fù)雜化了？ 為什么我們現(xiàn)在不相信“ 1+1=2”了？ 從電梯的鏡子開(kāi)始 為什么電梯內(nèi)壁會(huì)用鏡子 ? 有一個(gè)聰明的男孩，有一天媽媽帶著他到雜貨店去買(mǎi)東西，老板看到這個(gè)可愛(ài)的小孩，就打開(kāi)一罐糖果，要小男孩自己拿一把糖果。 團(tuán)隊(duì)健康度評(píng)估之六：團(tuán)隊(duì)成長(zhǎng) ? 我們認(rèn)可并充分利用每個(gè)成員的不同技能、知識(shí)和力量 ? 我們快速研究不同的價(jià)值和方法 ? 我們要努力避免“一言堂”團(tuán)隊(duì) ? 我們選擇新的團(tuán)隊(duì)成員 ? 我們從客戶(hù)方尋求信息，觀點(diǎn)和意見(jiàn) 團(tuán)隊(duì)健康度評(píng)估之七：變革的適應(yīng)性 ? 我們向得到公認(rèn)的流程挑戰(zhàn) ? 對(duì)變化我們能作出及時(shí)的靈活的反應(yīng) ? 如果可能話，我們可以做幾項(xiàng)工作 ? 確定團(tuán)隊(duì)成員的變革需求并且對(duì)這些需求作出反應(yīng) ? 我們把變革當(dāng)作是成長(zhǎng)和提高的機(jī)會(huì) 團(tuán)隊(duì)健康度評(píng)估之八：持續(xù)改進(jìn) ? 我們易于承認(rèn)錯(cuò)誤，并從錯(cuò)誤中吸取教訓(xùn) ? 我們?nèi)级笮? ? 我們有能力做工作 ? 我們關(guān)注自己與團(tuán)隊(duì)的相互關(guān)系 ? 我們聽(tīng)取個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的意見(jiàn)并相互學(xué)習(xí) 團(tuán)隊(duì)健康度評(píng)估結(jié)果 開(kāi)放的溝通 對(duì)目標(biāo)的關(guān)注 有效的工作流程 持續(xù)改進(jìn) 團(tuán)隊(duì)成長(zhǎng) 共享的領(lǐng)導(dǎo)權(quán) 靈活和適應(yīng) 績(jī)優(yōu)團(tuán)隊(duì)的特征 打造精英團(tuán)隊(duì)之個(gè)人準(zhǔn)則：認(rèn)同和感悟 YES， I AM READY！ 問(wèn)題是：你準(zhǔn)備好了嗎？ 在 我們的生命中，有時(shí)候必須做出困難的決定。 對(duì)團(tuán)隊(duì)的基本要素的具體描述之一 —— 為數(shù)不多的成員 ?是否能夠經(jīng)常并且輕易地舉行會(huì)議 ?所有成員是否能夠輕易而經(jīng)常地交流溝通 ?所有成員是否都能開(kāi)誠(chéng)布公相互配合做事 ?每個(gè)人是否都能了解其他人的作用和技能 ?是否還需要更多的人來(lái)實(shí)現(xiàn)目標(biāo) ?是否有可能，也有必要再分下一級(jí)小組 需關(guān)注的問(wèn)題 對(duì)團(tuán)隊(duì)的基本要素的具體描述之二 —— 互補(bǔ)的技能 團(tuán)隊(duì)中的每一種技能都是為完成團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)所必需的能互濟(jì)余缺的技能 ,它可分為三類(lèi) 技術(shù)性或職能性的專(zhuān)家意見(jiàn) 解決問(wèn)題的技能和決策技能 人際關(guān)系的技能 選人 發(fā)展人 應(yīng) 如何 在選人 和發(fā)展人 之間取 得平 衡 對(duì)團(tuán)隊(duì)的基本要素的具體描述之二 —— 互補(bǔ)的技能 ?所有的三類(lèi)技能 ,不論是實(shí)際的還是潛在的 ,能否反映團(tuán)隊(duì)的成員資格 (職能的 /技能的 ,能解決問(wèn)題的 /決策的 ,還有人際關(guān)系的資格 ) ?每個(gè)成員有無(wú)可能在所有三類(lèi)技能上把自己的水平提高到團(tuán)隊(duì)目的 和目標(biāo)所要求的水平 ?是否有對(duì)團(tuán)隊(duì)的業(yè)績(jī)很重要的技能被漏掉或低估 ?無(wú)論從個(gè)人或是集體的角度 ,團(tuán)隊(duì)的成員是否愿意花時(shí)間幫助自己和 他人學(xué)習(xí)和發(fā)展技能 ?如果需要 ,團(tuán)
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1