義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估課件-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 53 1. 均衡水平與辦學(xué)水平達(dá)標(biāo)的關(guān)系 縣域 義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)水平達(dá)標(biāo) 不等于 均衡水平一定達(dá)標(biāo)。 ? 更要解決發(fā)展水平低，均衡水平較高的區(qū)縣的發(fā)展問(wèn)題。 :21:0823:21Feb233Feb23 1故人江海別，幾度隔山川。 23:21:0823:21:0823:212/3/2023 11:21:08 PM 1成功就是日復(fù)一日那一點(diǎn)點(diǎn)小小努力的積累。 , February 3, 2023 閱讀一切好書(shū)如同和過(guò)去最杰出的人談話。 2023年 2月 3日星期五 11時(shí) 21分 8秒 23:21:083 February 2023 1一個(gè)人即使已登上頂峰，也仍要自強(qiáng)不息。勝人者有力，自勝者強(qiáng)。 2023年 2月 3日星期五 下午 11時(shí) 21分 8秒 23:21: 1楚塞三湘接，荊門(mén)九派通。 2023年 2月 下午 11時(shí) 21分 :21February 3, 2023 1行動(dòng)出成果，工作出財(cái)富。 ? 發(fā)展水平評(píng)估是達(dá)標(biāo)評(píng)估， 是評(píng)估一個(gè)地區(qū)教育發(fā)展總體水平的高低。 55 —— 均衡水平 不同于 發(fā)展水平 均衡水平： 反映公共教育資源均等化配置的程度，反映學(xué)校之間辦學(xué)水平差距的大小。 48 督導(dǎo)工作應(yīng)從所有領(lǐng)域里獲取資源，以形成一個(gè)廣泛的督導(dǎo)資源系統(tǒng)，以提高督導(dǎo)評(píng)估工作的科學(xué)性、有效性和公信力。 ? 國(guó)家教育督導(dǎo)團(tuán)認(rèn)定結(jié)果向社會(huì)公布。 31 —— 義務(wù)教育學(xué)校，包括小學(xué)、一貫制學(xué)校、獨(dú)立初中、完全中學(xué)（不含小學(xué)教學(xué)點(diǎn)、特殊教育學(xué)校、職業(yè)學(xué)校以及民辦學(xué)校）。 19 。 評(píng)估認(rèn)定以結(jié)果性評(píng)估為主， 兼顧政府努力程度。 9 （四） 《 均衡發(fā)展備忘錄 》 的要求 教育部與各省份簽署的 《 備忘錄 》 明確 提出 , 教育部要對(duì)省級(jí)人民政府通過(guò)的 實(shí)現(xiàn) 義務(wù)教育基本均衡發(fā)展縣 （市、區(qū)）進(jìn)行認(rèn)定，對(duì)通過(guò)認(rèn)定的 縣（市、區(qū)）授牌。1 義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估 周 堅(jiān) 2023年 4月 10日 2 一、均衡督導(dǎo)評(píng)估工作的必要性 二、均衡督導(dǎo)評(píng)估的政策要點(diǎn) 四、均衡督導(dǎo)評(píng)估中要處理好 幾個(gè)關(guān)系 三、下一步工作要求 3 4 (一 )《 義務(wù)教育法 》 的要求 人民政府教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)對(duì)義務(wù)教育工作執(zhí)行法律法規(guī)情況、教育教學(xué)質(zhì)量 以及 義務(wù)教育均衡發(fā)展?fàn)顩r 等進(jìn)行督導(dǎo)，督導(dǎo)報(bào)告向社會(huì)公布。 10 總之，開(kāi)展義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估工作，是 依法治教 的要求，是落實(shí) 《 教育規(guī)劃綱要 》 的客觀需要，是推進(jìn)義務(wù) 教育均衡發(fā)展的 制度保障 。引導(dǎo)地方政府尤其是縣 級(jí)政府均衡配置義務(wù)教育資源，提高義務(wù)教 育均衡發(fā)展推進(jìn)工作的針對(duì)性和有效性。 要廣泛聽(tīng)取公眾的意見(jiàn)， 要將行政部門(mén)的評(píng)價(jià)結(jié)果與人民群眾的實(shí) 際感受結(jié)合起來(lái)，避免相互沖突。 32 （ 2）縣級(jí)政府工作評(píng)估 — 入學(xué)機(jī)會(huì)：關(guān)注弱勢(shì)群體入學(xué) — 保障機(jī)制：經(jīng)費(fèi)保障、責(zé)任制度 — 教師隊(duì)伍：交流制度、落實(shí)績(jī)效工資 — 質(zhì)量與管理：鞏固率、畢業(yè)率、遏制擇校 33 入學(xué)機(jī)會(huì)（ 20分）
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