【摘要】第一節(jié)病毒教學設計十二中孫老師教材內容分析:病毒是已知最微小的生活在細胞內的致病因子,人和動物約60%的疾病是由病毒感染引起的,病毒是一種簡單的生命形態(tài)。病毒與動植物及人類的關系密切。學生情況分析:不少同學在農村長大,了解病毒會造成人及動植物的某些疾病,但是對病毒與其它由細胞構成的生物的區(qū)別并不清楚。混淆病毒與細菌
2024-12-09 06:20
【摘要】第三單元第二章第一節(jié)人體與外界的氣體交換,成分的主要變化是(),二氧化碳減少,二氧化碳含量增加,投入水中,下沉者為產前死嬰,因為()A.肺泡內充滿了痰液
2024-12-05 04:57
【摘要】第7章第1節(jié)綠色植物是食物之源同步練習一、填空題1、產量居于世界前三位的糧食作物是、、。2、植物的、、、、和等器官可為人類所食用,人類還通過食用
2024-12-05 09:57
【摘要】第三單元第四章第一節(jié)尿的形成和排出一.選擇題:()A.排泄B.排除C.排遺D.排外()A.呼吸系統(tǒng)B.排泄系統(tǒng)C.循環(huán)系統(tǒng)D.神經系統(tǒng),不屬于細胞生活過程中產生的代謝廢物的是()()
2024-12-05 16:24
【摘要】第3章第1節(jié)植物細胞的結構和功能同步練習一、選擇題1、植物細胞中,為細胞生命活動提供能量的結構是()A.細胞膜B.葉綠體C.細胞核D.線粒體2、在細胞中能控制細胞內外物質的進出,保持細胞內各種物質的穩(wěn)定和細胞生命活動正常進
2024-11-15 18:07
【摘要】第一節(jié)練習使用顯微鏡同步練習一、選擇題(每小題只有一個正確答案,請將正確的答案填在答案欄內):1.下面顯微鏡的結構中,具有放大作用的是()
2024-12-03 09:35
【摘要】第5章第1節(jié)植物種子的萌發(fā)同步練習一、選擇題1、俗稱“豆瓣”是指大豆的2、大豆種子的主要部分是3、玉米種子與大豆種子的主要區(qū)別是
【摘要】七年級生物學下冊第三單元(第七章第一節(jié))導學案課題:人類對生物圈的依賴(一課時)學習目標知識與能力:1、了解生物圈有哪些價值。2、明確人類應怎樣合理利用生物圈中的資源。過程與方法培養(yǎng)學生收集、處理信息及分析資源的能力。情感、態(tài)度與價值觀認識可持續(xù)發(fā)展對生物圈的重要意義,關注環(huán)境問題,參與環(huán)?;顒?,
2024-11-19 20:16
【摘要】第5章第1節(jié)有機物從哪里來同步練習1.(2021萊蕪)為了提高果樹的產量,果農往往在果樹枝干上橫割一道或數(shù)道深至木質部的圓環(huán),這種做法的道理在于A.促進水分和無機鹽的正常運輸B.促進有機營養(yǎng)物質的正常運輸C.讓果實得到更多的水分和無機鹽D.讓果實得到更多的有機營養(yǎng)物質2.(2021玉林)在《綠葉在光下制造有機物
2024-12-04 18:37
【摘要】第2章第1節(jié)生物學是探索生命的科學同步練習1.首次提出生物學這個科學名詞的是()A.拉馬克B.林奈C.達爾文D.哈維2.古代的生物學大多用哪種研究方法()A.簡單的觀察法B.實驗法C.調查法D.比較法3.被稱為“分類學之父”的是()A.哈維B.林奈
2024-11-15 03:21
【摘要】第三章第一節(jié)綠色植物的生活需要水同步練習一、選擇題:1.(2021長沙)熱帶雨林降水豐富,與其關系最密切的生理作用是()A.光合作用B.呼吸作用D.生長作用2.(2021福州)植物吸收水分的主要部位在
2024-11-29 22:30
【摘要】第6章第1節(jié)植物光合作用的發(fā)現(xiàn)同步練習一、選擇題:1、普利斯特萊的實驗不能說明()C.蠟燭的燃燒需要消耗氧氣2、哪位科學家通過實驗發(fā)現(xiàn)光合作用只有在有光的條件下才能進行()A.普利斯特萊.海爾蒙特.虎克3、
【摘要】第三章第二節(jié)細菌同步練習一、選擇題1、下列各項不屬于細菌的特點的是()A有細胞壁、細胞膜和細胞質等結構B為單細胞生物C沒有成形的細胞核D細菌細胞內沒有遺傳物質2、細菌的繁殖方式為()A分裂生殖B孢子生殖C出芽生殖
2024-12-05 16:25
【摘要】一、選擇題(每小題2分,共56分)1.“西湖春色歸,春水綠于染。”描寫的景色主要是因為水中大量繁殖了()(),缸的內壁上會長有綠膜,長會變成綠色,這是由于哪種植物生長造成的()A、葫蘆蘚B、蕨類C、綠色藻類D、衣原體,
2024-12-03 09:36
【摘要】第一節(jié)動物體的結構層次知能鞏固練習一.選擇題(),具有保護、分泌功能的是()織()