【摘要】第一篇:小學科學《食物鏈和食物網》教案 小學科學《食物鏈和食物網》教案 一、教學目標【知識與技能】 明確薔薇花叢中動植物之間存在著食物能量交換關系?!具^程與方法】 通過分析討論,發(fā)現(xiàn)事物之間的...
2025-10-26 05:05
【摘要】五年級科學上冊第一單元第5課小草蚜蟲瓢蟲小鳥落葉蚯蚓薔薇小鳥小草蚜蟲瓢蟲小鳥落葉蚯蚓薔薇小鳥薔薇蚜蟲瓢蟲小鳥生物之間這種像鏈環(huán)一樣的食物關系,叫做食物鏈。小草瓢蟲小鳥落葉蚯蚓小鳥蚜蟲
2025-11-03 16:38
【摘要】第三節(jié)生物進化的歷程,錯誤的是(),下列有關敘述不正確的是().莖.葉分化的是乙和丙[()。()①現(xiàn)有的生物比遠古的生物在形態(tài)結構上復雜②從水生到陸生是生物進化趨勢③各種生物在進化過程中形成了各自的形
2025-11-06 19:41
【摘要】第二節(jié)生物進化的證據,哪一項是不正確的(),成為化石的生物較低等,較簡單,有較簡單,較低等的生物化石,有較復雜,較高等的生物化石,沒有較簡單,較低等的生物化石A的化石比物種B的化石在地層中出現(xiàn)得晚,由此可知()A比物種B數量多種A比物種B的結構復雜[A一定從物種B進
2024-12-05 16:22
【摘要】第四節(jié)生物進化的原因1.生物進化的動力是()2.生物界存在生存競爭的根本原因是
2024-12-05 04:56
【摘要】﹉﹉數食物鏈鷹蛇鼠狐兔草草兔鼠蛇狐鷹數一數圖中有幾條食物鏈?圖中共有5條食物鏈青蛙蛇兔鼠食草昆蟲草鷹圖中共有4條食物鏈數一數圖中有幾條食物鏈?農作物雞人豬大棚陽光食
2024-11-19 12:37
【摘要】第一章生態(tài)系統(tǒng)一、選擇題()A、草→羊→狼B、陽光→草→昆蟲→蛙C、兔→狐→細菌D、草→兔→狼→細菌()A.微山湖B.微山湖的所有植物]C.微山湖的所有動物D.微山湖的所有生物的關系,在某一時間內它們的相對數量關系如圖2所
2024-12-05 01:13
【摘要】第一節(jié)人類的起源1、下列哺乳動物與人類起源關系最近的,或是說最密切的是()A大葉猴B長臂猿C恒河猿D獼猴2、下列不屬于人類特有的特征的是()[3、森林古猿進化到人的特定的環(huán)境因素不包括()A造山運動B出現(xiàn)冰
【摘要】《食物鏈和食物網》說課稿尊敬的各位評委、老師大家好!我是XX小學教師XXX,本次說課的內容是教科版科學教材五年級上冊《生物與環(huán)境》單元的第五課《食物鏈和食物網》一、說教材:1、教學內容的地位作用本課是在前面學習了植物生存是需要一定條件的和動物是會根據自身生存的需要對環(huán)境條件進行選擇的基礎上編排的,這一課
2024-12-02 11:11
【摘要】食物鏈和食物網誰被吃誰田野里的食物網教學目標1、解釋生物之間是相互聯(lián)系的一個整體。2、說出薔薇花叢中植物之間存在著食物能量的交換關系。薔薇花叢中有些什么生物?薔薇花叢中的生物小草蚜蟲瓢蟲落葉蚯蚓小鳥誰被誰吃?食物是動物生存最重要的需求之一。?花叢中的生物,它們之間
2024-11-30 01:00
【摘要】第一篇:《食物鏈和食物網》優(yōu)秀教案 《食物鏈和食物網》教案 教學設計: (一)教學目標 1、科學概念: 生物之間這種像鏈環(huán)一樣的食物關系,叫做食物鏈。同一種植物會被不同的動物吃掉,同一種動物...
2025-10-25 22:30
【摘要】第一篇:食物鏈和食物網教學設計(修改后) 食物鏈和食物網 【教學目標】 。,發(fā)現(xiàn)事物之間的相互聯(lián)系和相互影響。、虛心向別人學習的科學態(tài)度?!窘虒W重點】研究動植物之間的食物關系,認識食物鏈和食物網...
2025-10-26 12:49
【摘要】生物之間謎語(打一水果)草羊狼(再打一水果)視.mpg樹汁蟬螳螂黃雀樹葉毛毛蟲鳥蛇野豬珊瑚魚海獅鯊魚蝗蟲草比較下面的幾條食物鏈,你能發(fā)現(xiàn)什么特點嗎
2025-05-15 02:23
【摘要】第一篇:食物鏈和食物網教學設計 食物鏈和食物網 教學設計 淮北市實驗小學 笪波玲 114662156@一,教材分析: 本課教學內容分為兩部分,第一部分:誰吃誰。要求學生按照誰被誰吃的關系說...
【摘要】第一篇:食物鏈和食物網教學設計 食物鏈和食物網教學設計 描述各種生物之間的關系 1、水稻田中的生物老師出示水稻田的圖片 師:在這個水稻田里以及水稻田的附近生活著哪些動物呢?生:老鼠,蛇,貓頭鷹...