中國內(nèi)地智力殘疾康復(fù)服務(wù)的現(xiàn)狀和發(fā)展-文庫吧在線文庫
【正文】 ? 該報(bào)告為河北省教育科學(xué)“十五”青年專項(xiàng)二期課題“河北省特教學(xué)校發(fā)展中的問題及對策研究”的成果之一 ? 刊登在《中國特殊教育》雜志 2023年第一期 （五）組織實(shí)施 訓(xùn)練和家長培訓(xùn) 基本原則和思路 ? 因地制宜，多形式安置 發(fā)達(dá)地區(qū)：機(jī)構(gòu)康復(fù)為主，社區(qū)家庭為輔 中等發(fā)達(dá)地區(qū)：機(jī)構(gòu)、社區(qū)家庭 欠發(fā)達(dá)地區(qū)：社區(qū)家庭、有條件的機(jī)構(gòu) ? 早發(fā)現(xiàn)、早干預(yù)、早康復(fù) ? 注重家長參與，家長培訓(xùn)與兒童康復(fù)訓(xùn)練相結(jié)合 機(jī)構(gòu)康復(fù)訓(xùn)練基本內(nèi)容 ? 在各級各類殘疾人康復(fù)機(jī)構(gòu)、特殊教育學(xué)校、普通小學(xué)、殘健融合的幼兒園、殘疾兒童福利院以及綜合福利院的兒童部為有訓(xùn)練需求的智殘兒童進(jìn)行 能力評估 ，制定康復(fù)目標(biāo)和訓(xùn)練計(jì)劃，實(shí)施 運(yùn)動(dòng)、感知、認(rèn)知、言語交往和社會(huì)適應(yīng)六方面能力訓(xùn)練 ? 同時(shí)對智殘兒童家長進(jìn)行康復(fù)知識(shí)培訓(xùn) 社區(qū)家庭康復(fù)訓(xùn)練服務(wù)基本內(nèi)容 ? 在社區(qū)服務(wù)場所、智殘兒童家庭，就近就便開展適宜的 日常生活活動(dòng)訓(xùn)練、簡單言語溝通交流、康復(fù)娛樂活動(dòng) 等，幫助他們走出家門，參加集體活動(dòng)和社會(huì)交往，為接受教育、參加勞動(dòng)創(chuàng)造條件 ? 組織家長開展基本知識(shí)培訓(xùn) ? 開展家庭互助活動(dòng) 工作流程 篩選訓(xùn)練對象 實(shí)施康復(fù)訓(xùn)練服務(wù) 進(jìn)行統(tǒng)計(jì)匯總 進(jìn)行統(tǒng)計(jì)匯總 ? 街道、鄉(xiāng)鎮(zhèn)殘聯(lián)填寫《“十一五”智力殘疾兒童康復(fù)訓(xùn)練 /家長培訓(xùn)登記表》，報(bào)縣（市、區(qū)）殘聯(lián)審核匯總 ? 縣（市、區(qū)）殘聯(lián)填寫《“十一五”智力殘疾兒童康復(fù)訓(xùn)練 /家長培訓(xùn)匯總表》，逐級上報(bào)治省（自治區(qū)、直轄市）殘聯(lián) ? 省（自治區(qū)、直轄市）殘聯(lián)匯總上報(bào)中國殘聯(lián)社會(huì)服務(wù)指導(dǎo)中心審核后報(bào)中國殘聯(lián)信息中心 “十一五”智力殘疾兒童康復(fù)訓(xùn)練 /家長培訓(xùn)登記表 ..\..\方案 \“十一五”智康 \智殘工作用表 3\智殘訓(xùn)練和家長培訓(xùn)登記表 .doc “十一五”智力殘疾兒童康復(fù)訓(xùn)練 /家長培訓(xùn)匯總表 ..\..\方案 \“十一五”智康 \智殘工作用表 3\智殘訓(xùn)練和家長培訓(xùn)匯總表 .doc 康復(fù)訓(xùn)練服務(wù) 簡單手工勞動(dòng) ? 因地制宜，多形式安置 ? 承擔(dān)社區(qū)康復(fù)工作的縣（市、區(qū)）普遍開展 ? 在社區(qū)康復(fù)示范區(qū)培育活動(dòng)中： 納入社區(qū)康復(fù)示范區(qū)考核指標(biāo)內(nèi)容，殘疾人社區(qū)康復(fù)示范區(qū)至少有 1個(gè)為智力殘疾人提供康復(fù)服務(wù)的示范機(jī)構(gòu)，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)和街道社區(qū)康復(fù)設(shè)施中有智力殘疾人的日間照顧、簡單勞動(dòng)訓(xùn)練等服務(wù)內(nèi)容 基本原則和思路 康復(fù)訓(xùn)練服務(wù)基本內(nèi)容 ? 在社區(qū)服務(wù)中心、星光計(jì)劃設(shè)施、總工（農(nóng)）療站、殘疾人綜合服務(wù)設(shè)施獲活動(dòng)場所，開展適的生活自理、簡單勞動(dòng)技能、社會(huì)適應(yīng)能力訓(xùn)練 ? 提供日間照料、娛樂活動(dòng)、支持性就業(yè)、親友培訓(xùn)、心理輔導(dǎo)、轉(zhuǎn)介等服務(wù)。 :51:2408:51:24January 31, 2023 ? 1他鄉(xiāng)生白發(fā)，舊國見青山。 :51:2408:51Jan2331Jan23 ? 1世間成事，不求其絕對圓滿，留一份不足，可得無限完美。 , January 31, 2023 ? 閱讀一切好書如同和過去最杰出的人談話。 2023年 1月 31日星期二 8時(shí) 51分 24秒 08:51:2431 January 2023 ? 1一個(gè)人即使已登上頂峰，也仍要自強(qiáng)不息。勝人者有力，自勝者強(qiáng)。 。 2023年 1月 31日星期二 8時(shí) 51分 24秒 08:51:2431 January 2023 ? 1做前，能夠環(huán)視四周；做時(shí)，你只能或者最好沿著以腳為起點(diǎn)的射線向前。 , January 31, 2023 ? 雨中黃葉樹，燈下白頭人。 （二）制定工作計(jì)劃 各級殘疾人康復(fù)工作辦公室，以《智力殘疾康復(fù)”十一五”實(shí)施方案》及實(shí)施辦法為依據(jù)，結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際，制定本地方案和工作計(jì)劃，做到年年有計(jì)劃、有措施、有落實(shí)、有總結(jié)，積極推進(jìn)工作，確保五年任務(wù)順利完成。 ? 建立全國智力殘疾康復(fù)專家技術(shù)指導(dǎo)組，組織制定智殘兒童康復(fù)訓(xùn)練評估標(biāo)準(zhǔn)和訓(xùn)練檔案，進(jìn)行智殘康復(fù)養(yǎng)護(hù)基地試點(diǎn)，指導(dǎo)各地規(guī)范開展智殘康復(fù)訓(xùn)練服務(wù)。 問 題 早期康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)不普及，康復(fù)訓(xùn)練的質(zhì)量不高，特別是農(nóng)村地區(qū)智力殘疾兒童接受康復(fù)服務(wù)的比例明顯低于城市。 學(xué)校教育對象 輕度及一部分中度智力落后兒童 主要課程 ：常識(shí)、語文、數(shù)學(xué)、音樂、美工、體育、勞動(dòng)技能課等 勞動(dòng)教育 : 開設(shè)相關(guān)課程，配備了專職教師，并具有較明確的職業(yè)選擇傾向 主要課程 ： 家政服務(wù)、烹飪、縫紉、車工、園林、清潔等 成年智力殘疾人康復(fù)服務(wù) 2023年起，國家將成年智力殘疾人的康復(fù)訓(xùn)練服務(wù)工作納入了《中國殘疾人事業(yè)“十五”計(jì)劃綱要》 ，選擇
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1