新人教版必修五作為生物的社會(huì)同步練習(xí)-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 “籌畫(huà)”應(yīng)為“籌劃”，“富麗堂黃”應(yīng)為“富麗堂皇”?！?,“摸”讀“ mō”，“磨”讀“ m242。 （ 3）當(dāng)它們覺(jué)察到遠(yuǎn)方的食物時(shí)，于是，長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍像觸角一樣伸出來(lái) ____________，平地， _______________高墻， __________巨石，去把食物搬回來(lái)。 解析： A項(xiàng)冒號(hào)應(yīng)為破折號(hào)； B項(xiàng)第一個(gè)頓號(hào)應(yīng)為逗號(hào)； C項(xiàng)句號(hào)放在引號(hào)外。 答案： A ，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ） ，把科學(xué)研究工作中獲得的片斷的知識(shí)系統(tǒng)地公諸于世，一定算得上現(xiàn)代科學(xué)史上的關(guān)鍵性事件。”） 仍然是如同有細(xì)絲系住一樣屬于蜂窠的一部分。主旨：蜜蜂既是動(dòng)物，又是動(dòng)物的組織、細(xì)胞或細(xì)胞器。 ，選文部分也能體現(xiàn)這一特點(diǎn)?！耙吧焙ｋ嗖慌氯祟愐膊粚?duì)其構(gòu)成威脅，相反，如果有人落水了，在附近游弋的海豚還能把他救起來(lái)。第二嘛，馴獸 —— 一種糖果加鞭子的馴化方法，以肯定和否定的方式對(duì)動(dòng)物進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，即獎(jiǎng)賞和懲罰。即便是偶爾獲得自由，海豚最終還會(huì)回到人那里。 （《海豚與人》） （ ） ，源于海豚對(duì)人類的友好態(tài)度。 。 解析： 文中說(shuō)“它們可以像超聲波儀透視產(chǎn)婦那樣來(lái)‘透視’我們”是一種比喻的說(shuō)法， 并非真“具有透視產(chǎn)婦的超生波透視儀”。 答案： C （二）表達(dá)交流 ，寫(xiě)出兩個(gè)適用于句中橫線處的熟語(yǔ) （歇后語(yǔ)、俗語(yǔ)或成語(yǔ)均可）。消費(fèi)塑料袋看起來(lái)不過(guò)是芝麻大點(diǎn)兒的小事，但卻與祖國(guó)的環(huán)保事業(yè)息息相關(guān)。（不超過(guò) 12個(gè)字。 。 答案： D （ ） 。 解析： A項(xiàng)結(jié)合第二段準(zhǔn)確理解此段第一句中“這種態(tài)度”，即可判斷； B 項(xiàng)根據(jù)第二段第一句后半部分可判斷； D項(xiàng)由“當(dāng)通過(guò)此類國(guó)際公約時(shí)”可知這種公約并非這一個(gè)。 海豚為什么會(huì)救那些溺水者？它們是從哪兒知道這個(gè)徒勞地蹬腿掙扎的家伙是呼吸空氣的，因此需要緊急把他送到他生長(zhǎng)的陸地上去？那是因?yàn)樗鼈兛吹轿覀兪峭该鞯?！救助的概念根植于它們的天性中，而且由于海豚不但具有視覺(jué)，還有超聲波方式的接收系統(tǒng)，所以它們可以像超聲波儀透視產(chǎn)婦那樣來(lái)“透視”我們：這種生物同它們一樣有肺器官， 也就是說(shuō)呼吸空氣！比起魚(yú)來(lái)，海豚同與自己內(nèi)部構(gòu)造相似的生物更“投脾氣”。然后，當(dāng)訓(xùn)練員離開(kāi)或在某個(gè)角落里觀察它時(shí)，海豚無(wú)需任何命令，全憑自己的意愿，一次次練習(xí)剛剛學(xué)會(huì)的動(dòng)作，以便第二天施展出來(lái)使人們娛悅。如果有
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