戰(zhàn)略機遇期高等教育面臨的機遇和挑戰(zhàn)-文庫吧在線文庫
【正文】 經(jīng)濟發(fā)展從粗放型向集約型轉變：我國消耗世界 40%的水泥、 30%的鋼材、 %49%的煤炭，只生產(chǎn) 4—— 5%的產(chǎn)品。 ? 經(jīng)濟發(fā)展從側重引進外資向發(fā)展民族準備轉變 ? 企業(yè)從引進技術、設備向自主創(chuàng)新轉變 五種能力 ? 資源：確定、組織、規(guī)劃和分配資源 （時間、金錢、物資、人力資源） ? 人際關系：與他人共同工作 ? 信息：獲取和使用信息 ? 系統(tǒng)：理解復雜的相互關系 ? 技術：運用多種技術工作 三部分基礎 ? 基本技能：讀、寫、算、聽說 ? 思維技能：創(chuàng)造性地思考、決策、解決問題、形象思維、懂得如何學習、推理 ? 個性品質：有責任感、自尊、社交能力、自我管理、正直、誠實 ? 制定能力標準的思路 由國家制定崗位分類 由行業(yè)制定崗位能力規(guī)范 由國家制定國家能力分級標準 以國家能力標準作為教育培訓和人員錄用的依據(jù) ? 《中國區(qū)域教育現(xiàn)代化》課題組對六省 12市 31736名職工調查，在 20種崗位能力中，只有“撰寫工作報告與技術文件”、“主動學習、掌握新知識與新技術”、“查閱排除故障的技術資料”三項能力，學校起了重要作用，其他能力 90%以上有工作崗位和培訓提供。 按這三個因素，社會組織大體會有四種情況：政府所有并使用政府資金；政府所有但使用私人資金；私人所有但使用政府資金；私人所有并使用私人資金。其中普通高校招生從 1998年的 108萬增加到 2023年的 420萬人。 印度高等教育發(fā)展的評價 ? 知識更新和社會變化的速度加快，高等學校需要具有更強的應變能力和創(chuàng)新能力 ? 市場經(jīng)濟體制改變就業(yè)方式，中國勞動力供求關系，使大學生就業(yè)成為制約高等教育發(fā)展的基本因素 ? 2023年全國 1564歲人口 ； 2023年 人； ? 2023年將達到 ； 2023年將接近 10億人。長途通訊價格下降，計算機的普及，全球網(wǎng)絡的出現(xiàn)，以及生物技術、材料科學和電子工程等領域的發(fā)展，創(chuàng)造出 10年前根本不可能想象的新產(chǎn)品、新服務系統(tǒng)、新興行業(yè)和新的就業(yè)機會，這就是人們所說的知識革命。 —— 世界銀行：《中國與知識經(jīng)濟：把握 21世紀》 2023年 ? 知識革命時代的教育國際競爭 “近幾年來，由于科學技術的發(fā)展，世界運動方式發(fā)生了根本變化。發(fā)明創(chuàng)造 .而大學歷來對前兩個因素起決定性作用 ,現(xiàn)在發(fā)明創(chuàng)造方面也發(fā)揮著越來越重要的作用 . ? 高等教育成為經(jīng)濟和社會發(fā)展以及國家競爭力的決定性因素 世界高等教育大會通過的 世界高等教育宣言 指出 :高等學校要適應、促進和指導社會的發(fā)展。而今后 10年每年將有800— 900萬新增就業(yè)勞動力，實際只能有 550650 (二 )、高等教育大眾化發(fā)展 及其影響 高等教育發(fā)展的新階段 :從精英教育到大眾化教育階段 高等教育規(guī)模擴展：從 1998年在校生780萬，增加到 2023年超過 2023萬人；高等教育毛入學率從 8%提高到 19%；年招生數(shù)從 1998年 270萬人，增加到 2023年的 620萬人。 ? 制度創(chuàng)新的思路：多主體、多形式辦學制度 按照公共管理理論，劃分公共組織和私人組織主要有三個因素：所有權；資金來源；社會控制形式。 ? 我國正經(jīng)歷經(jīng)濟發(fā)展模式和企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略
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