班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn)作業(yè)-文庫(kù)吧在線(xiàn)文庫(kù)
【正文】 育，首先應(yīng)該是溫暖的，是充滿(mǎn)情感和愛(ài)的事業(yè)，教師應(yīng)該與學(xué)生進(jìn)行情感方面的交流，做學(xué)生的知心朋友。我故意安排同學(xué)和她一起玩，一起學(xué)習(xí)，讓她真真切切地感受到大家都很樂(lè)意接納她、和她交朋友，體會(huì)到同學(xué)的友愛(ài)，集體的溫暖。而只有不斷的學(xué)習(xí)，我們才能做到這些，才能不斷的提升自己的人文素養(yǎng)和工作能力。尤其注重利用節(jié)日對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育?？傊?，通過(guò)這次專(zhuān)題培訓(xùn)，我自己是受到了很大的觸動(dòng)，班主任也許每年都會(huì)面對(duì)不同的學(xué)生，都會(huì)面對(duì)各種不同的問(wèn)題，所以，我深深的感受到，班主任必須要勤于學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，作為班主任，我們不僅做到對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)，對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，更要對(duì)我們的學(xué)生負(fù)責(zé)，我想自己在今后的班主任工作中，一定會(huì)不斷的反思，不斷的總結(jié)，爭(zhēng)取當(dāng)一名學(xué)校滿(mǎn)意，家長(zhǎng)滿(mǎn)意，學(xué)生更滿(mǎn)意的優(yōu)秀班主任。班級(jí)常規(guī)管理是一項(xiàng)整體的育人工程。相信這些一定會(huì)給我在今后的工作中帶來(lái)很大的幫助。一、 加強(qiáng)自己的道德修養(yǎng)，以身作則。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，她的學(xué)習(xí)有了很大的進(jìn)步，成績(jī)提高很快，現(xiàn)在她已經(jīng)是開(kāi)朗的好學(xué)生了。面對(duì)陌生的環(huán)境，又缺乏關(guān)愛(ài)，終日郁郁寡歡，沉默寡言，自己疏遠(yuǎn)了別人，也被別人疏遠(yuǎn)了。問(wèn)她為什么，她總是漫不經(jīng)心地說(shuō)：“不懂做。又過(guò)了一段時(shí)間，同學(xué)們、任課老師們都說(shuō)：張某很乖了!從這件事中我發(fā)現(xiàn)，對(duì)于這種有個(gè)性的學(xué)生，不能當(dāng)眾批評(píng)、挖苦、變相體罰，可讓他們參與班級(jí)管理和班級(jí)活動(dòng)，讓他們承擔(dān)某一方面力所能及的工作，為其提供展示自身價(jià)值、樹(shù)立自我形象的舞臺(tái)。找到與學(xué)生共同的話(huà)題，走進(jìn)他們，了解他們的思想、生活動(dòng)態(tài)，解決他們遇到的各種困難，對(duì)學(xué)習(xí)態(tài)度搖擺不定的學(xué)生一遍遍不厭其煩地找他們談心，言傳身教，用自己的行動(dòng)感化他們。 做一個(gè)幸福的教師，要懷有陽(yáng)光心態(tài)。教師的幸福是一種精神享受。教師職業(yè)也是“最能為人類(lèi)福利而勞動(dòng)的職業(yè)
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1