【摘要】第五章數(shù)組:類型說明符數(shù)組名[常量表達(dá)式];例如:inta[10];它表示定義了一個(gè)整形數(shù)組,數(shù)組名為a,此數(shù)組有10個(gè)元素。定義和引用一維數(shù)組定義一維數(shù)組說明:,遵循標(biāo)識(shí)符定名規(guī)則。,需要指定數(shù)組中元素的個(gè)數(shù),方括弧中的常量表達(dá)式用來表示元
2025-01-19 17:23
【摘要】選擇題:1.使用計(jì)算機(jī)來解決問題,首先要理解這些問題,然后制訂出一套解決問題的步驟,這些步驟我們就稱之為算法?,F(xiàn)在要求組織下列步驟來實(shí)現(xiàn)從圖書館查找一本C語言書的過程()(選擇一項(xiàng))①找計(jì)算機(jī)類圖書②來到圖書館③找出C語言的書④詢問計(jì)算機(jī)類書的位置A.②③④① B。④②③①C.①②③④ D。②④①③2.在以下那種情況下你會(huì)去定義變量(
2025-01-14 03:01
【摘要】.....心之所向,所向披靡C語言總復(fù)習(xí)順序結(jié)構(gòu)程序設(shè)計(jì):getchar(字符變量);putchar(字符變量);:gets(字符數(shù)組名),puts(字符數(shù)組名)。:(1)格式化輸入:scanf(“格式控制符”,地址列表)
2025-03-24 23:55
【摘要】全國計(jì)算機(jī)二級(jí)C語言上機(jī)參考題庫第01套:一、填空題:程序通過定義學(xué)生結(jié)構(gòu)體變量,存儲(chǔ)了學(xué)生的學(xué)號(hào)、姓名和3門課的成績。所有學(xué)生數(shù)據(jù)均以二進(jìn)制方式輸出到文件中。函數(shù)fun的功能是重寫形參filename所指文件中最后一個(gè)學(xué)生的數(shù)據(jù),即用新的學(xué)生數(shù)據(jù)覆蓋該學(xué)生原來的數(shù)據(jù),其它學(xué)生的數(shù)據(jù)不變。請?jiān)诔绦虻南聞澗€處填入正確的內(nèi)容并
2025-01-08 23:57
【摘要】第1章計(jì)算機(jī)與程序設(shè)計(jì)講授內(nèi)容?計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的基本組成、工作原理?程序設(shè)計(jì)的基本過程和方法?程序設(shè)計(jì)語言基本概念及其發(fā)展歷史?結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計(jì)和面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)方法?典型的C++編程環(huán)境、開發(fā)過程和程序結(jié)構(gòu)?程序設(shè)計(jì)風(fēng)格計(jì)算機(jī)系統(tǒng)概述(1/4)?計(jì)算機(jī)系統(tǒng)?機(jī)器系統(tǒng)?能接收和存
2024-10-16 13:35
【摘要】.....計(jì)算機(jī)等級(jí)考試二級(jí)C語言高頻考點(diǎn)(C語言部分)第一章C語言基本知識(shí)【考點(diǎn)1】C程序用C語言編寫的程序稱為C語言源程序,源程序文件的后綴名為“.c”。源程序經(jīng)編譯后生成后綴名為“.obj”的目標(biāo)文件,再把目標(biāo)文件與各種庫函數(shù)連
2025-03-25 07:54
【摘要】第一篇:對口單招簡介 對口單招簡介 江蘇省普通高校單獨(dú)招生(簡稱對口單招)是普通高校招生的重要組成部分,其招生計(jì)劃性質(zhì)、學(xué)籍類型、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、畢業(yè)待遇與普通高考學(xué)生一致。考試采用專業(yè)技能考試+文化統(tǒng)...
2024-10-10 20:05
【摘要】第8章類和對象第9章關(guān)于類和對象的進(jìn)一步討論第10章運(yùn)算符重載第3篇基于對象的程序設(shè)計(jì)第8章類和對象面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)方法概述類的聲明和對象的定義類的成員函數(shù)對象成員的引用類的封裝性和信息隱蔽類和對象的簡單應(yīng)用舉例面向過
2024-10-19 03:40
【摘要】高級(jí)語言程序設(shè)計(jì)第五章模塊化程序設(shè)計(jì)(函數(shù))集美大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教研室劉益玲2?教學(xué)目的與要求?掌握函數(shù)的定義和調(diào)用?掌握函數(shù)參數(shù)的傳遞方式?領(lǐng)會(huì)變量存儲(chǔ)類型的概念及各種存儲(chǔ)型變量的生存期和有效范圍?領(lǐng)會(huì)函數(shù)的嵌套調(diào)用與遞歸調(diào)用?了解帶參數(shù)的main函數(shù)?重點(diǎn)與難點(diǎn)?函數(shù)
2024-10-16 23:11
【摘要】第一章程序設(shè)計(jì)與C++語言初步?算法、實(shí)體與程序?程序設(shè)計(jì)方法與程序設(shè)計(jì)語言?Backus-Naur范式?C++語言的程序結(jié)構(gòu)?面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)思維方式概述?程序:完成一定功能的指令或語句序列?程序設(shè)計(jì):編寫計(jì)算機(jī)程序的活動(dòng)?程序設(shè)計(jì)方法?程序設(shè)計(jì)語言?本課程以面向
2024-10-19 03:44
【摘要】《全國計(jì)算機(jī)等級(jí)考試二級(jí)教程——C語言程序設(shè)計(jì)》課后題及參考答案第一章程序設(shè)計(jì)基本概念在TRUBOC環(huán)境中用RUN命令運(yùn)行一個(gè)C程序時(shí),所運(yùn)行的程序的后綴是______。答案:.exeC語言源程序文件的后綴是_____,經(jīng)過編譯后,生成文件的后綴是_____,經(jīng)過連接后,生成文件的后綴是_____。答案:.c??.obj?
2025-06-27 06:42
【摘要】關(guān)于計(jì)算機(jī)核心的論文計(jì)算機(jī)核心論文:開發(fā)計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)項(xiàng)目課程問題初探摘要:高職院校在開發(fā)和實(shí)施計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)項(xiàng)目課程時(shí),經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)不知如何選擇項(xiàng)目,對選定的項(xiàng)目如何高效的實(shí)施等問題,本文從高職院校程序設(shè)計(jì)課程的實(shí)際情況出發(fā),在分析高職學(xué)生的特點(diǎn)和所要取得的綜合職業(yè)能力要求的基礎(chǔ)上,闡述了以下觀點(diǎn):開發(fā)計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)項(xiàng)目課程時(shí)選擇的項(xiàng)目一定要是企業(yè)真實(shí)項(xiàng)目、或是精簡的真實(shí)項(xiàng)目;
2025-06-28 05:27
【摘要】....******學(xué)?!队?jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)》實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃(2016級(jí))一、專業(yè)名稱及代碼計(jì)算機(jī)應(yīng)用090100二、招生對象與學(xué)制本專業(yè)招收初中畢業(yè)生或具有同等學(xué)力者,學(xué)制3年。(彈性學(xué)制3~6年)三、培養(yǎng)目
2025-05-14 03:24
【摘要】編制計(jì)算機(jī)程序解決問題廣東省中山紀(jì)念中學(xué)孫云超一、課程標(biāo)準(zhǔn)分析1.課標(biāo)要求:初步地掌握計(jì)算機(jī)進(jìn)行信息處理的幾種基本方法,認(rèn)識(shí)其工作過程與基本特征。2.分析:本節(jié)內(nèi)容是廣東教育出版社必修模塊《信息技術(shù)基礎(chǔ)》第四章第一節(jié),課程標(biāo)準(zhǔn)對于本節(jié)的定位在體會(huì)、體驗(yàn)與了解。初步掌握利用計(jì)算機(jī)程序語言解決實(shí)際問題的基本過程,并在此
2025-01-09 07:41
【摘要】HTML語言:網(wǎng)站鏈接、文字移動(dòng)、插入背景、圖片移動(dòng)及特效、MP3和FLASH代碼博客秘籍2006-12-0108:45:40閱讀518評(píng)論0字號(hào):大中小訂閱HTML語言:網(wǎng)站鏈接、文字移動(dòng)、插入背景、圖片移動(dòng)及特效、MP3和FLASH代碼前言:編碼過程難免會(huì)有錯(cuò)誤和疏漏,還請各位高手指正!第一節(jié):網(wǎng)站鏈接專用代碼基本代碼:文
2024-08-26 04:06