【摘要】對稱問題對稱問題中心對稱問題點關(guān)于點的對稱線關(guān)于點的對稱軸對稱問題點關(guān)于線的對稱線關(guān)于線的對稱軸對稱中心對稱有一條對稱軸:直線有一個對稱中心:點定義沿軸翻轉(zhuǎn)180°繞中心旋轉(zhuǎn)180°翻轉(zhuǎn)后重合旋轉(zhuǎn)后重合性質(zhì)1、兩個圖形是全
2024-11-11 09:01
【摘要】重慶市巫山高級中學高2022級胡厚松的角的角)小于()第一象限角(的角到)()銳角(合、寫出下列關(guān)于角的集??90~0)5(9043900211???????90,0????90,0??zkkk???????)90360,360(??090,??????90,0??
2025-08-16 01:48
【摘要】1思考1思考2引入思考3課外思考P競賽輔導─向量法2利用向量處理幾何問題,最重要的是要先在幾何圖形中尋找具有向量因素的特征,如共線、平行、垂直、線段的倍分等,然后引進向量通過向量的運算,來達到解(證)幾何題的目的.下面就這一方法在解題中的應用做一些思考.競賽輔
2024-11-09 09:21
【摘要】平移平移2.設(shè)F是坐標平面內(nèi)的一個圖形,將F上所有點按照同一方向,移動同樣長度,得到圖象與F之間的關(guān)系?F?平移1.向量a與平移到某位置的得到新向量b的關(guān)系?abaaaaaaaa=bxyO設(shè)F是坐標平面內(nèi)的一個圖形,將F上所有點按照
2024-11-10 01:04
【摘要】普通高中課程標準實驗教科書數(shù)學3(A版)人教A版教材培訓講師團杭州二中分校陳海玲算法初步解讀算法初步解讀?學習算法的意義?算法初步的知識結(jié)構(gòu)及課程目標?算法初步重點內(nèi)容介紹
2024-11-10 00:46
【摘要】:連續(xù)擲同一枚硬幣4次的基本事件總數(shù)為,設(shè)A={2次正面朝上},B={3次正面朝上};則事件A包含的基本事件數(shù)有:正正反反、正反正反、正反反正、反反正正、反正反正、反正正反,共6個,事件B包含的基本事件數(shù)有:正正正反、正正反正、正反正正、反正正正,共4個,所以P(A)=
2024-11-10 00:53
【摘要】知識網(wǎng)絡集合集合的含義元素的特征集合的分類集合的表示方法集合間的關(guān)系元素與集合集合與集合集合的運算交集并集補集確定性,互異性,無序性??AB={x|xA且xB}??或AB={x|xAxB}??UCA={x|xU且xA}列舉
2024-11-12 01:34
【摘要】新課標人教版課件系列《高中數(shù)學》必修4《弧度制》教學目標?1、知識與技能?(1)理解并掌握弧度制的定義;(2)領(lǐng)會弧度制定義的合理性;(3)掌握并運用弧度制表示的弧長公式、扇形面積公式;(4)熟練地進行角度制與弧度制的換算;(5)角的集合與實數(shù)集之間建立的一一對應關(guān)系.(6)使學生通過弧度制的學習
2024-11-10 08:35
【摘要】第27講│數(shù)列求和第27講數(shù)列求和第27講│知識梳理知識梳理求數(shù)列的前n項和,一般有下列幾種方法:1.等差數(shù)列的前n項和公式:Sn=____________=____________.(其中a1為首項,d為公差)na1+n(n-1)2d
2024-11-11 21:09
【摘要】第一課時:單調(diào)性教學目標:?知識教學目標:?.?.?能力訓練目標:?、推理的能力.?.?情感滲透目標:、發(fā)現(xiàn)規(guī)律、歸納概括的能力.、求異思維等能力.觀察下列函數(shù)圖象,體會它們的特點:在上面的六幅函數(shù)圖象中,有的圖象由左至右是上升的;有的圖象是下降的;還有的圖象有的部
2024-11-11 21:10
【摘要】基礎(chǔ)練習1.集合用列舉法表示為{(,)2316,,}xyxyxyN???{(2,4),(5,2),(8,0)}2.全集?1,2,3,4,5,6},{1,3,5},UA??,UPA?240。則集合P的個數(shù)是A.5
2025-07-25 15:33
【摘要】函數(shù)定義域奇偶性圖象反函數(shù)值域單調(diào)性二次函數(shù)指數(shù)函數(shù)冪函數(shù)對數(shù)函數(shù)內(nèi)容多怎么辦?函數(shù)的復習主要抓住兩條主線1、函數(shù)的概念及其有關(guān)性質(zhì)。2、幾種初等函數(shù)的具體性質(zhì)。函數(shù)的概念A、B是兩個非空的集合,對于自變量x在定義域A內(nèi)的任何一個值,在集合B中都有唯
2024-11-11 21:11
【摘要】高一年級數(shù)學湖南師大附中彭萍新課引入xay??(將y作為自變量,x作為y的函數(shù))yxalog?相同點:相互轉(zhuǎn)化.不同點:定義域:值域:自變量:函數(shù):xyR(0,+∞)yx(0,+∞)R知識探究
2025-08-16 01:28
【摘要】第三章小結(jié)主講教師:典型例題例1.設(shè)直線l經(jīng)過A(-2,0),B(0,3)兩點,你能寫出幾種形式的直線l的方程?典型例題例2.設(shè)直線l1的方程為x+y=2,直線l2的方程為ax+y=1.(1)當時,l1與l2相交;(2)當
2024-11-09 04:46