學風建設(shè)系列活動策劃書-文庫吧在線文庫
【正文】 、從未想過 你認為學風的好與差的決定因素是：（ ）*A、學校管理 B、教師教風 C、社會大環(huán)境 D、學生自身 E、校園文化氛圍 你認為獨立學院學生學習上存在的主要問題是（ ）*A、缺乏學習動力,厭學,為考試而學 B、沒有學習、學術(shù)氣氛 C、學習紀律意識差,遲到曠課現(xiàn)象嚴重 D、個人功底較差, 經(jīng)常抄襲作業(yè) E、浮躁不踏實,考試突進 F、自我控制能力較差,迷戀上網(wǎng)游戲 G、滿于現(xiàn)狀,進取心不強 H、創(chuàng)新性不強,缺乏實踐能力，不善于交流 I、心理負擔沉重，依靠作弊通過考試 你認為影響學習成績好壞的決定性因素是（ ）*A、努力程度 B、班級學習氣氛 C、學校教學設(shè)施 D、教師授課方式 您對自己的前景把握有多大？您覺得您的專業(yè)前景如何？*A、充滿光明，很有信心 B、并沒有考慮過，C、走一步算一步 D、前景暗淡，前途堪憂 對于學生曠課，你的態(tài)度是怎么樣的？（ ）*A、以學業(yè)為重，絕對不能曠課 B、如果有重要的事，偶爾曠課也情有可原 C、曠課與否并不重要，不影響學習就行 D、無所謂，個人自由 一些大學生采用“抱佛腳”的學習方法，即臨考前開始學習，你對此態(tài)度（ ） *A、有效，足夠應(yīng)付考試 B、應(yīng)該注重平時積累 C、短期有效，但不利于知識掌握 二、簡述題：你希望校區(qū)團委學生會通過舉辦哪些類型的活動來進一步推進學風建設(shè)？關(guān)于學風建設(shè)你最想向?qū)W校提的意見是什么？ 四川農(nóng)業(yè)大學都江堰校區(qū)學生會 制附件2關(guān)于“學風建設(shè)優(yōu)秀小班”評分細則（一）加分項、黨員為主體的小班學風建設(shè)組織機構(gòu) 5分、任務(wù)、具體措施 5分 30分、學習尖子與學習困難學生互助幫扶機制，每明確互助幫扶一對1分，幫扶有成效每對5分（注：學習困難學生：指必修課有重修和英語四級分數(shù)在380分以下的同學），并落實到位有案備查 10分 小班人數(shù)2人均平均成績提高分數(shù)=該項得分（三級、四級或?qū)Ｋ模?，?%折合為1分（四級、六級或?qū)０耍?%折合為2分（注：一般本科班）%折合為1分，二級及以上每1%折合為2分。附件3 四川農(nóng)業(yè)大學都江堰校區(qū)“學風建設(shè)優(yōu)秀小班”創(chuàng)建申 請 表班級現(xiàn)有情況院 別專 業(yè)班 級(普本/職本)班主任小班人數(shù)班 長上期全班必修課平均成績必修課補考率英語達標率（三級、四級）英語提高率（四級、六級）曠課人次、違紀違規(guī)人次計算機過級率（2級）在校級、省級科技、文化、藝術(shù)、學術(shù)活動中獲獎人次本學期預(yù)計目標全班必修課平均成績必修課補考率控制線英語達標率（三級、四級））英語提高率（四級、六級）曠課及其它違紀違規(guī)人次控制數(shù)計算機過級率（2級）在校級、省級科技、文化、藝術(shù)、學術(shù)活動中獲獎人次班主任簽字： 班長簽字： 團支書簽字：填表日期： 年 月 日四川農(nóng)業(yè)大學都江堰校區(qū)“學風建設(shè)優(yōu)秀小班”參評申報表院 別專 業(yè)班 級(普本/職本)班主任小班人數(shù)班長全班必修課平均成績必修課補考率曠課、違紀違規(guī)人次計算機過級（2級）英語達標率（三級、四級）英語提高率（四級、六級）在校級、省級科技、文化、藝術(shù)、學術(shù)活動中獲獎人次加分項目自評得分學院評分成立了小班學風建設(shè)組織機構(gòu)制定了班級學風建設(shè)目標、任務(wù)、具體措施小班成員制定有學期發(fā)展目標學生結(jié)對互助幫扶建立有上課考勤制度，并落實到位有案備查小班必修課考試成績較上年有提高英語達標率（三級、四級）英語提高率（四級、六級）計算機一級過級率計算機二級及以上過級率校級、省級、國家級科技、文化、藝術(shù)、學術(shù)或?qū)I(yè)競賽中活動中獲獎學子講壇活動出勤率學風建設(shè)調(diào)查問卷活動回執(zhí)單回收率“如何做一名合格的大學生”主題班會活動“點名計劃”活動出勤率學風建設(shè)知識競賽學風建設(shè)演講比賽減分項目自評減分學院減分違反校規(guī)校紀被處分在上課出勤、寢室檢查等被全校通報批評補考率在學風建設(shè)檢查、考勤、考核、評比中弄虛作假總 分學院意見 年
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