初三物理中考復(fù)習計劃20xx-文庫吧在線文庫
【正文】 陳春蓉（45）、周詩雨（55）、田 珂（50）、楊勝斌（51）、于嘉欣（44）、范丹丹（44）姜雨琪（33）、金兆斌（42）、鄔綺夢（54）劉浩楠（61）、張 濤（61）、黃書宏（62）武秋寒（61）、李 翼（61）盧強（84）無初三（2）賈超宇（58）、劉飛遙（40）、蘇 揚（50）、王 宏（50）、夏 琪（39）、余浩然（31）朱景玉（55）、朱天悅（53）朱凱文（62）賈超宇（58）無無初三（3）秦 暢（58）、韓善宏（41）、陳宇航（51）、范婷婷（50）、何 京（53）、姜蘊豐（59）吳世坤（40）、余 強（58）、張元放（40）、劉 鈺（54）劉津京（61）、白志峰（60）趙 緣（61）、秦 暢（58）姜蘊豐（59）、余 強（58）孫尹（81）無年級共27人共13人共2人無各班小題得分率統(tǒng)計綜合分析：學(xué)生的得分情況和各個班的情況都不完全相同，但是，在有些提上丟分表現(xiàn)的比較統(tǒng)一，像10題，說明學(xué)生的變通能力較差一些，審題不夠細致，在對知識的理解上還有偏差，像7題這樣判斷串并聯(lián)電路的連接方式在這幾年很少，以為有點超綱，所以沒給學(xué)生講到，還有19題得分低的原因是1班復(fù)習時簡單學(xué)過了電磁波，而2班和3班因為課時緊，沒講過，所以這一題學(xué)生基本相當于沒得分，這是老師在教學(xué)中的失誤。結(jié)合我校學(xué)生的實際情況，擬定10個專題，并通過各區(qū)模擬題中中檔一下題為主進行綜合訓(xùn)練，初步達到的目標是使全體學(xué)生能夠100%掌握這些內(nèi)容，使這些基礎(chǔ)題落實到每個人。比如平面鏡實驗，學(xué)生在初二的時候都已經(jīng)做過了，但是初三復(fù)習課的時候我們還會安排學(xué)生進實驗做實驗，但是這次是帶著任務(wù)做實驗的，我們做將所有在中考中涉及到的有關(guān)平面鏡的知識點都整理出來，讓學(xué)生邊做實驗邊做題，這樣我們就扎扎實實地讓所有人都掌握了這個內(nèi)容。還要幫助學(xué)生區(qū)分容易混淆的概念，如重力和壓力、電功和電功率、相互作用力和平衡力、懸浮和漂浮、高度與深度、霧與露、實像與虛像等。分層作業(yè)的好處在于克服學(xué)生因為畏難而消極做作業(yè)的情緒，讓學(xué)生在做對應(yīng)層次的作業(yè)中獲得滿足感，并激發(fā)學(xué)生向高一層作業(yè)挑戰(zhàn)的勇氣。在征求了楊雄生老師的意見后，我們對這些問題又進一步加以完善，既可以是問題，也可以是科普小文章，還可以是小制作、小實驗，這樣形式更加多樣化，不但能培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，還可以指導(dǎo)學(xué)生看書，培養(yǎng)他們的動手能力，使物理作業(yè)變得有趣，學(xué)生愛學(xué)，老師愛教。比如：凸透鏡成像實驗就可以讓某個學(xué)生將“物近像遠像變大”的含義，并且學(xué)生只要做到此類問題，首先想到的是這個學(xué)生，緊
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