【正文】 圍存在著很多很多的誘惑。可以對立做，也可以選擇伙伴一起做。學(xué)習(xí)目標(biāo)：了解當(dāng)時(shí)列強(qiáng)在侵略時(shí)所作所為。教學(xué)過程成為師生交往、對話和探究過程，也是價(jià)值觀、人生觀潛在形成的過程。仔細(xì)觀察，從圖中香港、澳門的名稱中（放大此地圖片名稱），你發(fā)現(xiàn)了什么？ 都是特別行政區(qū)。在討論過程中，教師要鼓勵學(xué)生用自己不同的形式匯報(bào)，為班級高質(zhì)量的交流打下基礎(chǔ)。（第二課時(shí)）活動三 日本屠刀下的血淚史 師：1931年的9月18日晚，是所有中國人都不會忘記的一個(gè)夜晚。 作業(yè)設(shè)計(jì)：一、將有關(guān)資料，做成一份手抄報(bào)。教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生初步了解中國曾經(jīng)經(jīng)歷過的屈辱和苦難，了解中國人民不屈不饒的抗?fàn)幘?，激發(fā)學(xué)生的民族自尊心和愛國情感。教學(xué)過程為師生交往、對話和探究的過程，也是價(jià)值觀、人生觀潛在形成的過程。讓學(xué)生閱讀39頁的故事，讓學(xué)生大膽的想象，如果中國的國民吸食鴉片成風(fēng)，會是什么情景？ 談一談你多林則徐的看法？活動二 英雄故事會 師：課前，老師布置同學(xué)們看看三元里抗英和黃海海戰(zhàn)的故事。老師這也收集了一些我們一起來看看它們的故事。讓學(xué)生知道一些影響中國革命的重大歷史事件和英雄人物，激發(fā)對英雄的敬佩之情。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：體會中國的愛國志士為了拯救中國所作出的不懈努力和付出的代價(jià)。 五四愛國運(yùn)動發(fā)生在哪年，為什么要游行，提出了什么口號，都有哪些人參加？ 比較三元里抗英、辛亥革命、五四運(yùn)動在參加人員上有什么不同？活動四 中國共產(chǎn)黨的誕生 聽歌曲。 以故事會的形式講講當(dāng)年朱德、毛澤東等老一輩革命家在井岡山的生活和斗爭情況。 觀看開國大典的影片，當(dāng)聽到毛主席宣布中國人民從此站起來了的時(shí)候，人們?yōu)槭裁磿g呼雀躍？此時(shí)此刻他們想到了什么？ 總結(jié)：回顧本單元，談感受。教學(xué)用具：多媒體課件課時(shí)安排： 1課時(shí)教學(xué)過程：激情導(dǎo)入，回顧激動人心的時(shí)刻。中國被稱為“東亞病夫，體育的落后是當(dāng)時(shí)中國政治，經(jīng)濟(jì)，文化狀況的真實(shí)寫照?！炕顒佣?、在說唱體驗(yàn)中激起情感波瀾,陶冶道德情感師：舊中國國力衰敗，運(yùn)動員訓(xùn)練條件差，無法取得好成績，然而，事過半個(gè)世紀(jì)，中國人民共和國重返奧運(yùn)會，同樣是在奧運(yùn)賽場，同樣是中國人，所不同的就是：這是由新中國所帶領(lǐng)的中國體育代表團(tuán)，請小記者匯報(bào)新中國參加歷屆奧運(yùn)會情況。這是第二次對比。辛丑條約》簽定儀式現(xiàn)在開始，此條約有清政府全權(quán)代表李鴻章與英、美、俄等11個(gè)國家簽定，條約共12款。清政府已拋棄了我們老百姓《辛丑條約》的簽訂給我們每個(gè)中國人帶來了危害和災(zāi)難。】四、在“國事論壇”體驗(yàn)中強(qiáng)化情感體驗(yàn)，養(yǎng)成道德行為師：《辛丑條約》的簽訂是清政府屈服于列強(qiáng)而交出的賣身契，標(biāo)志著中國完全淪為半殖民地半封建社會。4．我國中國加入WTO。這與簽定《辛丑條約》的軟弱無能清政府相比之下，學(xué)生能不激起作為中國人的自豪，并為之努力嗎？以論促情，激起自豪情感。首先確定調(diào)查對象，了解對象的相應(yīng)年代，如：爺爺奶奶等。如：糧食、蔬菜為何越來越豐富等確立研究主題后，讓學(xué)生分組調(diào)查、采訪、查資料、閱讀等方式進(jìn)行研究，得出研究結(jié)論并交流。為什么在這些東西名字前頭都加個(gè)“洋”字呢？讀教材資料3．師：解放前的中國，連火柴、鐵釘都要從外國進(jìn)口，那時(shí)人民的生活是怎樣的呢？為此我請同學(xué)們自己回家采訪家里的老人，請大家說一說你家里的老人小時(shí)候的生活是怎樣的。三、展望未來1．師：我們社會主義祖國已經(jīng)解決了全國人民的溫飽問題，到2010年，實(shí)現(xiàn)國民生產(chǎn)總值比2000年翻一番，使人民過上寬裕的小康生活，到21世紀(jì)中葉新中國成立100周年時(shí)，我國基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化，建設(shè)成為富強(qiáng)、民主、文明的社會主義國家。教學(xué)過程一、運(yùn)用實(shí)物，激趣導(dǎo)入1．票證展示 （課前布置學(xué)生通過與長輩交流、收集一些過去的“票證”和它們背后的故事，了解各種票證的用途）2．舉事例：講講關(guān)于票證的來歷和相關(guān)知識，說一說自己知道的故事；二、小組學(xué)習(xí)，交流感受 （一）生活質(zhì)量提高了，人們的服裝也發(fā)生了很大變化，質(zhì)量、數(shù)量、顏色、款式等。本單元整合了地理、歷史、品德等教育方面的內(nèi)容，較好地體現(xiàn)了課程的綜合性，在介紹事實(shí)的同時(shí)，突出了對人類智慧的欣賞，并對人類的創(chuàng)造精神、進(jìn)取精神和道德文明加以宏揚(yáng)，以到情感、態(tài)度、價(jià)值觀的形成與知識技能的訓(xùn)練相結(jié)合。教學(xué)理念：教材是師生學(xué)習(xí)的憑借，但它不是唯一的課程資源。難點(diǎn)：知道我們和鄰國之間要友好交往、和睦相處、共同發(fā)展。師：同學(xué)們，我們來以一個(gè)表格的餓形式做一個(gè)小結(jié)吧?；顒铀? 古往今來話鄰國 課前學(xué)生搜集了古代關(guān)于鄰國的故事，讓他們講給大家聽。（4） 想一想這些友好往來對我國和我們的鄰國有什么好處。它們有的反映了世界古代悠久的文明，有的體現(xiàn)了濃重的現(xiàn)代文明，旨在讓學(xué)生對多彩的世界有更為全面的認(rèn)識，并為他們今后進(jìn)一步了解世界、認(rèn)識世界打下基礎(chǔ)。教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生對多彩的世界有更為全面的認(rèn)識，幫助學(xué)生進(jìn)一步了世界、認(rèn)識世界。小組交流：對小組交流提出要求。（課件介紹：說到世界奇跡，人們都會想到埃及首都開羅附近的金字塔。2．引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí) 兒童是學(xué)習(xí)的主體，學(xué)生的品德形成和社會性發(fā)展，是在各種活動中通過自身與外界的相互作用來實(shí)現(xiàn)的。在教學(xué)時(shí)，盡量以學(xué)生的視角去認(rèn)識、觀察及思考問題，設(shè)置一些學(xué)生感興趣的話題去引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生調(diào)查研究的能力；同時(shí)通過研究，激發(fā)學(xué)生對世界文化的興趣。新聞?wù){(diào)查。參觀出訪。教師任意指定我國周圍的某個(gè)方位，讓學(xué)生說出處于這個(gè)方位的我國鄰國的名稱。教學(xué)過程為師生交往、對話和探究的過程，也是價(jià)值觀、人生觀潛在形成的過程。讓學(xué)生從小能以多元的觀念來認(rèn)識多彩的世界，為他們成為一個(gè)有國際視野的中國人打下良好的基礎(chǔ)。，完成調(diào)查表。3告別貧困奔小康教學(xué)目標(biāo)　　1．懂得以往生活的艱辛，少年兒童必須珍惜現(xiàn)在的美好生活，努力學(xué)好科學(xué)文化知識。閱讀教材并討論交流，通過熟悉的工業(yè)用品的發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生感受新中國成立來我國的日益富強(qiáng)。（3）分組匯報(bào)調(diào)查情況。先組織小組討論，對調(diào)查結(jié)果進(jìn)行比較、分析、有什么問題和感受。教學(xué)目標(biāo):體會新中國建立后,尤其是改革開放后,我國工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)突飛猛進(jìn),科學(xué)十時(shí)微迅猛發(fā)展，：知道中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民改變了一窮二白的面貌，并為祖國的繁榮富強(qiáng)而驕傲。中國在國際舞臺上扮演越來越重要的角色了?，F(xiàn)在我們開展“國事論壇”活動。通過再次強(qiáng)化了的情感體驗(yàn)，與剛才新中國所帶領(lǐng)的中國體育代表團(tuán)所取得的輝煌成績相比，促使他們道德情感轉(zhuǎn)化和升華：新中國確實(shí)讓中國人站立起來的自豪道德情感。清政府與11國代表簽定《辛丑條約》?！缎脸髼l約》的簽定離我們太遠(yuǎn)，可能同學(xué)們對這件事情都不太了解，現(xiàn)在，讓我們的同學(xué)給我們重現(xiàn)這一段受辱的歷史吧。)【設(shè)計(jì)意圖：在說唱體驗(yàn)中，讓學(xué)生不知不覺中觸動自己的“體育強(qiáng)國”情感之弦，引起學(xué)生剛才的舊中國國力衰敗而被譏笑為“東亞病夫”認(rèn)知沖突。恥辱。從1896年至1948年，奧運(yùn)會舉辦了14屆，而擁有4億人口的中國僅僅參加過3次。教學(xué)設(shè)計(jì)力求使扎根在 “生活體驗(yàn)” 沃土中的自豪情感，在學(xué)生身上結(jié)出美麗的愛國之花！教學(xué)目標(biāo)：1．知識目標(biāo)：讓學(xué)生感受中華人民共和國成立后，在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，中國發(fā)生的翻天覆地的變化，體會到中國人真正站起來；讓學(xué)生認(rèn)識到，中國申奧成功和運(yùn)動員在運(yùn)動場上取得的輝煌不僅反映了中國體育事業(yè)的發(fā)展，更體現(xiàn)了中國的崛起和日益提高的國際地位。 查看中央紅軍長征路線示意圖，數(shù)數(shù)紅軍經(jīng)歷了哪些省，并標(biāo)出來？紅軍在長征途中遇到了哪些困難？為什么能在這樣艱苦的條件下堅(jiān)持斗爭？ 編寫歌頌紅軍的詩歌和順口溜，編排小型的歌舞劇。如，把資料整理成小故事在班上演講。 這些改革措施對推動中國社會的進(jìn)步起到哪些積極作用？但威懾么最后都以失敗告終？活動二 革命先驅(qū)故事會 用講故事、表演、圖片介紹等多種形式了解孫中山和辛亥革命，再現(xiàn)當(dāng)年歷史。 教學(xué)目標(biāo)： 讓學(xué)生知道為了人民的解放和祖國的富強(qiáng)，許多革命先輩不斷探索拯救中國的革命道路，體會中國的愛國志士為了拯救中國所作出的不懈努力和付出的代價(jià)。 思考：當(dāng)祖國面臨危亡的時(shí)候，中國人民的心情是怎么樣的？（學(xué)生匯報(bào)）結(jié)合教材內(nèi)容講述的故事，假如自己生活在那個(gè)時(shí)代，聽到勝利的捷報(bào)和抗日官兵不屈不饒、奮勇作戰(zhàn)的英雄事跡是什么心情？ （小組討論）全班交流觀看抗日影片，了解國歌的來歷，理解體會中國人民抗日的決心，體驗(yàn)當(dāng)時(shí)人民的心情。 分小組討論：你從鄧世昌的話和歌頌他的詩文中你讀懂了什么？開展想象當(dāng)鄧世昌指揮軍艦沖向敵人，要與敵人同歸于盡時(shí)他想到的是什么？他為什么要這樣做？ 全班交流 愛國故事交流會，請同學(xué)們把你們課前收集到的英雄故事給家講一講。難點(diǎn)：探索并了解中國遭受外國列強(qiáng)欺凌的原因，知道落后就要挨打的基本道理教學(xué)過程：第一課時(shí)活動一 林則徐與虎門硝煙師：上節(jié)課我們了解了近百年來祖國屢遭劫難、倍受欺辱的歷史，誰能來談一談自己的心情和想法？師：中國人民面對外來侵略是什么態(tài)度，有沒有反抗呢？又做了些什么？今天我們就來學(xué)習(xí)第2課 《起來，不做奴隸的人們》 讓我們從1800年開始來回顧歷史。教學(xué)理念： 教材是師生學(xué)習(xí)的憑借，但它不是唯一的課程資源。本單元設(shè)計(jì)主要反映了我國近代遭受列強(qiáng)侵略，特別是日本帝國注意侵略的屈辱史，同時(shí)也反映了中國人民反抗外來侵略的抗?fàn)幨芬约盀樽鎳鴱?qiáng)盛所走的探索歷程，其中重點(diǎn)反映了中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國人民抗日救國的愛國精神和艱苦卓絕的斗爭精神。 聯(lián)系時(shí)事，日本篡改教科書一事，你有什么看法？ 歷史不容篡改，讓我們用事實(shí)說話?；顒佣? 被掠走的中國國寶 師：我們的國土被外國列強(qiáng)所瓜分，隨著他們的鐵蹄的踐踏，許多珍貴的、世間罕見的國寶也被他們所掠奪，說說你所知道的事件。課前，老師讓同學(xué)們回家搜集了一些有關(guān)資料，請大家互相討論。難點(diǎn)：結(jié)合實(shí)際，說說以后在學(xué)習(xí)及生活中該如何做。教師為拓展課堂的內(nèi)涵，讓學(xué)生更多的參與進(jìn)來，承擔(dān)一定的任務(wù)，扮演一定的角色，在“做”中不斷領(lǐng)悟、感知，在“做”中培養(yǎng)能力，發(fā)展他們各自的個(gè)性。本單元設(shè)計(jì)是從講述中華民族曾經(jīng)經(jīng)歷的屈辱，讓學(xué)生了解因?yàn)閳?zhí)政政府的無能、國家科技發(fā)展的不發(fā)達(dá)，致使國家再三的被列強(qiáng)侵略被迫簽定一系列的不平等條約，人民陷入苦難之中，祖國所受的侵略史，為列強(qiáng)的慘無人道的行為憤怒、感嘆，同時(shí)激起他們的愛國意識以及學(xué)習(xí)動力，知道落后就要挨打，只有把祖國建設(shè)得更加強(qiáng)大，才能不被人所欺侮，而這一切責(zé)任都在他們的肩膀上。都則，我們會為之付出沉重的代價(jià)。網(wǎng)上聊天，玩網(wǎng)絡(luò)游戲就是他們上網(wǎng)的主要目的。當(dāng)我們休閑時(shí)，可以通過玩電子游戲來適當(dāng)放松和調(diào)節(jié)自己，但決不能沉迷于電子游戲，過度、沉迷于玩電子游戲則有害無益。（第二課時(shí)）活動三 不和煙酒交朋友 師：老師布置的“調(diào)查本地區(qū)人們吸煙、酗酒的情況”現(xiàn)在請同學(xué)們在小組里討論。難點(diǎn)：網(wǎng)絡(luò)的誘惑。能力目標(biāo)：（1）初步認(rèn)識和理解社會生活的復(fù)雜性，逐步形成辨別是非的能力；（2）初步學(xué)會用辯證的方法分析事物的能力。我們青少年正在茁壯成長，怎樣才能拒絕生活中的各種誘惑，避免踏入陷阱呢？所以我們要一起學(xué)習(xí)研究“學(xué)會拒絕”這課。師：閱讀，也是一種休閑方式。選擇大家認(rèn)為好的的辦法給社區(qū)提建議。看看這些休閑活動哪些是健康的？哪些是不健康的？為什么？（2．）在學(xué)生充分發(fā)表自己意見的基礎(chǔ)上，選出觀點(diǎn)不一致的項(xiàng)目作為專題進(jìn)行深入討論。教學(xué)過程：（第一課時(shí)）活動一 我看休閑活動師： 課前，老師布置同學(xué)們調(diào)查休閑時(shí)候大家在做什么？現(xiàn)在清在小組里交流?！敖】滴拿鞯男蓍e生活”正是讓學(xué)生從自己身邊的更多的休閑活動中學(xué)會認(rèn)識健康的休閑活動的益處和不健康的休閑活動的害處，從而使學(xué)生明白，在休閑的時(shí)候，應(yīng)參加健康的活動。4．討論：如何讓自己的設(shè)計(jì)成為行動，成為現(xiàn)實(shí)。活動四 塑造自己的文明形象1．走進(jìn)瞭望臺。4．討論交流。師：課前，同學(xué)們對自己生活的學(xué)校、社區(qū)或進(jìn)出的公共場所做了一次調(diào)查，找到了與文明社會不和諧的看上去不起眼的行為，現(xiàn)在請同學(xué)們用多種形式匯報(bào)自己的調(diào)查情況，可以是照片，可以是表格，可以是調(diào)查報(bào)告。 難點(diǎn)：學(xué)生能反省自己的行為，找到自己的差距，從小事做起，努力塑造自己的文明形象。教學(xué)目標(biāo)： 1．通過對社會或自己生活的社區(qū)中人們文明素養(yǎng)的現(xiàn)狀考察探究，讓學(xué)生知道我們的社會在走向文明的時(shí)候，對人的文明素養(yǎng)的要求也在提高，文明社會需要文明人。同時(shí)，讓學(xué)生在實(shí)際的考察中感受不文明人與文明社會的不和諧以及給大家?guī)淼牟挥淇?。?）思考：通過閱讀教材中介紹的克隆技術(shù)，你了解到了什么？克隆技術(shù)給人類生存發(fā)展帶來哪些變化和影響？運(yùn)用克隆技術(shù)會給人類帶來什么好處？如果濫用這一技術(shù)甚至克隆人，會造成什么樣的后果？（3）全班交流探討并交流：人們應(yīng)該怎樣利用科學(xué)技術(shù)為人類造福？實(shí)踐活動。從而讓學(xué)生進(jìn)一步明白，科技給我們的生活，給我們的社會帶來的好處。其次，教師要加以指導(dǎo)，盡量鼓勵學(xué)生用不同的方式進(jìn)行匯報(bào)，教師可提供一些匯報(bào)方式供學(xué)生參考。拓展學(xué)生的動手實(shí)踐能力，豐富學(xué)生的創(chuàng)造性思維，開發(fā)了學(xué)生的多元化智能，同時(shí)也讓學(xué)生充分發(fā)揮了自己的特長，尊重了他們的自主發(fā)展。對于教師提出的學(xué)習(xí)任務(wù)他們有主動學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力，他們能根據(jù)具體要求有序地展開思考、討論獲得豐富的知識。六 年 級《品德與社會》教案上 冊 第一單元走向文明1 科技帶給我們什么？2 社會文明大家談3 健康文明的休閑生活4 學(xué)會拒絕第二單元不屈的中國人1 不能忘記的屈辱2 起來，不愿做奴隸的人們3 為了中華民族的崛起第三單元騰飛的祖國1 站立起來的中國人2 日益富強(qiáng)的祖國3 告別貧困奔小康4 打開國門走向世界第四單元漫游世界1