【正文】 圍存在著很多很多的誘惑?？梢詫α⒆?，也可以選擇伙伴一起做。學習目標：了解當時列強在侵略時所作所為。教學過程成為師生交往、對話和探究過程，也是價值觀、人生觀潛在形成的過程。仔細觀察，從圖中香港、澳門的名稱中（放大此地圖片名稱），你發(fā)現(xiàn)了什么？ 都是特別行政區(qū)。在討論過程中，教師要鼓勵學生用自己不同的形式匯報，為班級高質(zhì)量的交流打下基礎(chǔ)。（第二課時）活動三 日本屠刀下的血淚史 師：1931年的9月18日晚，是所有中國人都不會忘記的一個夜晚。 作業(yè)設(shè)計：一、將有關(guān)資料，做成一份手抄報。教學目標：讓學生初步了解中國曾經(jīng)經(jīng)歷過的屈辱和苦難，了解中國人民不屈不饒的抗爭精神，激發(fā)學生的民族自尊心和愛國情感。教學過程為師生交往、對話和探究的過程，也是價值觀、人生觀潛在形成的過程。讓學生閱讀39頁的故事，讓學生大膽的想象，如果中國的國民吸食鴉片成風，會是什么情景？ 談一談你多林則徐的看法？活動二 英雄故事會 師：課前，老師布置同學們看看三元里抗英和黃海海戰(zhàn)的故事。老師這也收集了一些我們一起來看看它們的故事。讓學生知道一些影響中國革命的重大歷史事件和英雄人物，激發(fā)對英雄的敬佩之情。 教學重點、難點：重點：體會中國的愛國志士為了拯救中國所作出的不懈努力和付出的代價。 五四愛國運動發(fā)生在哪年，為什么要游行，提出了什么口號，都有哪些人參加？ 比較三元里抗英、辛亥革命、五四運動在參加人員上有什么不同？活動四 中國共產(chǎn)黨的誕生 聽歌曲。 以故事會的形式講講當年朱德、毛澤東等老一輩革命家在井岡山的生活和斗爭情況。 觀看開國大典的影片，當聽到毛主席宣布中國人民從此站起來了的時候，人們?yōu)槭裁磿g呼雀躍？此時此刻他們想到了什么？ 總結(jié)：回顧本單元，談感受。教學用具：多媒體課件課時安排： 1課時教學過程：激情導入，回顧激動人心的時刻。中國被稱為“東亞病夫，體育的落后是當時中國政治，經(jīng)濟，文化狀況的真實寫照?！炕顒佣?、在說唱體驗中激起情感波瀾,陶冶道德情感師：舊中國國力衰敗，運動員訓練條件差，無法取得好成績，然而，事過半個世紀，中國人民共和國重返奧運會，同樣是在奧運賽場，同樣是中國人，所不同的就是：這是由新中國所帶領(lǐng)的中國體育代表團，請小記者匯報新中國參加歷屆奧運會情況。這是第二次對比。辛丑條約》簽定儀式現(xiàn)在開始，此條約有清政府全權(quán)代表李鴻章與英、美、俄等11個國家簽定，條約共12款。清政府已拋棄了我們老百姓《辛丑條約》的簽訂給我們每個中國人帶來了危害和災(zāi)難?！克?、在“國事論壇”體驗中強化情感體驗，養(yǎng)成道德行為師：《辛丑條約》的簽訂是清政府屈服于列強而交出的賣身契，標志著中國完全淪為半殖民地半封建社會。4．我國中國加入WTO。這與簽定《辛丑條約》的軟弱無能清政府相比之下，學生能不激起作為中國人的自豪，并為之努力嗎？以論促情，激起自豪情感。首先確定調(diào)查對象，了解對象的相應(yīng)年代，如：爺爺奶奶等。如：糧食、蔬菜為何越來越豐富等確立研究主題后，讓學生分組調(diào)查、采訪、查資料、閱讀等方式進行研究，得出研究結(jié)論并交流。為什么在這些東西名字前頭都加個“洋”字呢？讀教材資料3．師：解放前的中國，連火柴、鐵釘都要從外國進口，那時人民的生活是怎樣的呢？為此我請同學們自己回家采訪家里的老人，請大家說一說你家里的老人小時候的生活是怎樣的。三、展望未來1．師：我們社會主義祖國已經(jīng)解決了全國人民的溫飽問題，到2010年，實現(xiàn)國民生產(chǎn)總值比2000年翻一番，使人民過上寬裕的小康生活，到21世紀中葉新中國成立100周年時，我國基本實現(xiàn)現(xiàn)代化，建設(shè)成為富強、民主、文明的社會主義國家。教學過程一、運用實物，激趣導入1．票證展示 （課前布置學生通過與長輩交流、收集一些過去的“票證”和它們背后的故事，了解各種票證的用途）2．舉事例：講講關(guān)于票證的來歷和相關(guān)知識，說一說自己知道的故事；二、小組學習，交流感受 （一）生活質(zhì)量提高了，人們的服裝也發(fā)生了很大變化，質(zhì)量、數(shù)量、顏色、款式等。本單元整合了地理、歷史、品德等教育方面的內(nèi)容，較好地體現(xiàn)了課程的綜合性，在介紹事實的同時，突出了對人類智慧的欣賞，并對人類的創(chuàng)造精神、進取精神和道德文明加以宏揚，以到情感、態(tài)度、價值觀的形成與知識技能的訓練相結(jié)合。教學理念：教材是師生學習的憑借，但它不是唯一的課程資源。難點：知道我們和鄰國之間要友好交往、和睦相處、共同發(fā)展。師：同學們，我們來以一個表格的餓形式做一個小結(jié)吧?；顒铀? 古往今來話鄰國 課前學生搜集了古代關(guān)于鄰國的故事，讓他們講給大家聽。（4） 想一想這些友好往來對我國和我們的鄰國有什么好處。它們有的反映了世界古代悠久的文明，有的體現(xiàn)了濃重的現(xiàn)代文明，旨在讓學生對多彩的世界有更為全面的認識，并為他們今后進一步了解世界、認識世界打下基礎(chǔ)。教學難點：讓學生對多彩的世界有更為全面的認識，幫助學生進一步了世界、認識世界。小組交流：對小組交流提出要求。（課件介紹：說到世界奇跡，人們都會想到埃及首都開羅附近的金字塔。2．引導學生自主學習 兒童是學習的主體，學生的品德形成和社會性發(fā)展，是在各種活動中通過自身與外界的相互作用來實現(xiàn)的。在教學時，盡量以學生的視角去認識、觀察及思考問題，設(shè)置一些學生感興趣的話題去引導學生進行探究性學習，培養(yǎng)學生調(diào)查研究的能力；同時通過研究，激發(fā)學生對世界文化的興趣。新聞?wù){(diào)查。參觀出訪。教師任意指定我國周圍的某個方位，讓學生說出處于這個方位的我國鄰國的名稱。教學過程為師生交往、對話和探究的過程，也是價值觀、人生觀潛在形成的過程。讓學生從小能以多元的觀念來認識多彩的世界，為他們成為一個有國際視野的中國人打下良好的基礎(chǔ)。，完成調(diào)查表。3告別貧困奔小康教學目標　　1．懂得以往生活的艱辛，少年兒童必須珍惜現(xiàn)在的美好生活，努力學好科學文化知識。閱讀教材并討論交流，通過熟悉的工業(yè)用品的發(fā)展，引導學生感受新中國成立來我國的日益富強。（3）分組匯報調(diào)查情況。先組織小組討論，對調(diào)查結(jié)果進行比較、分析、有什么問題和感受。教學目標:體會新中國建立后,尤其是改革開放后,我國工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)突飛猛進,科學十時微迅猛發(fā)展，：知道中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導人民改變了一窮二白的面貌，并為祖國的繁榮富強而驕傲。中國在國際舞臺上扮演越來越重要的角色了?，F(xiàn)在我們開展“國事論壇”活動。通過再次強化了的情感體驗，與剛才新中國所帶領(lǐng)的中國體育代表團所取得的輝煌成績相比，促使他們道德情感轉(zhuǎn)化和升華：新中國確實讓中國人站立起來的自豪道德情感。清政府與11國代表簽定《辛丑條約》?！缎脸髼l約》的簽定離我們太遠，可能同學們對這件事情都不太了解，現(xiàn)在，讓我們的同學給我們重現(xiàn)這一段受辱的歷史吧。)【設(shè)計意圖：在說唱體驗中，讓學生不知不覺中觸動自己的“體育強國”情感之弦，引起學生剛才的舊中國國力衰敗而被譏笑為“東亞病夫”認知沖突。恥辱。從1896年至1948年，奧運會舉辦了14屆，而擁有4億人口的中國僅僅參加過3次。教學設(shè)計力求使扎根在 “生活體驗” 沃土中的自豪情感，在學生身上結(jié)出美麗的愛國之花！教學目標：1．知識目標：讓學生感受中華人民共和國成立后，在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導下，中國發(fā)生的翻天覆地的變化，體會到中國人真正站起來；讓學生認識到，中國申奧成功和運動員在運動場上取得的輝煌不僅反映了中國體育事業(yè)的發(fā)展，更體現(xiàn)了中國的崛起和日益提高的國際地位。 查看中央紅軍長征路線示意圖，數(shù)數(shù)紅軍經(jīng)歷了哪些省，并標出來？紅軍在長征途中遇到了哪些困難？為什么能在這樣艱苦的條件下堅持斗爭？ 編寫歌頌紅軍的詩歌和順口溜，編排小型的歌舞劇。如，把資料整理成小故事在班上演講。 這些改革措施對推動中國社會的進步起到哪些積極作用？但威懾么最后都以失敗告終？活動二 革命先驅(qū)故事會 用講故事、表演、圖片介紹等多種形式了解孫中山和辛亥革命，再現(xiàn)當年歷史。 教學目標： 讓學生知道為了人民的解放和祖國的富強，許多革命先輩不斷探索拯救中國的革命道路，體會中國的愛國志士為了拯救中國所作出的不懈努力和付出的代價。 思考：當祖國面臨危亡的時候，中國人民的心情是怎么樣的？（學生匯報）結(jié)合教材內(nèi)容講述的故事，假如自己生活在那個時代，聽到勝利的捷報和抗日官兵不屈不饒、奮勇作戰(zhàn)的英雄事跡是什么心情？ （小組討論）全班交流觀看抗日影片，了解國歌的來歷，理解體會中國人民抗日的決心，體驗當時人民的心情。 分小組討論：你從鄧世昌的話和歌頌他的詩文中你讀懂了什么？開展想象當鄧世昌指揮軍艦沖向敵人，要與敵人同歸于盡時他想到的是什么？他為什么要這樣做？ 全班交流 愛國故事交流會，請同學們把你們課前收集到的英雄故事給家講一講。難點：探索并了解中國遭受外國列強欺凌的原因，知道落后就要挨打的基本道理教學過程：第一課時活動一 林則徐與虎門硝煙師：上節(jié)課我們了解了近百年來祖國屢遭劫難、倍受欺辱的歷史，誰能來談一談自己的心情和想法？師：中國人民面對外來侵略是什么態(tài)度，有沒有反抗呢？又做了些什么？今天我們就來學習第2課 《起來，不做奴隸的人們》 讓我們從1800年開始來回顧歷史。教學理念： 教材是師生學習的憑借，但它不是唯一的課程資源。本單元設(shè)計主要反映了我國近代遭受列強侵略，特別是日本帝國注意侵略的屈辱史，同時也反映了中國人民反抗外來侵略的抗爭史以及為祖國強盛所走的探索歷程，其中重點反映了中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導中國人民抗日救國的愛國精神和艱苦卓絕的斗爭精神。 聯(lián)系時事，日本篡改教科書一事，你有什么看法？ 歷史不容篡改，讓我們用事實說話?；顒佣? 被掠走的中國國寶 師：我們的國土被外國列強所瓜分，隨著他們的鐵蹄的踐踏，許多珍貴的、世間罕見的國寶也被他們所掠奪，說說你所知道的事件。課前，老師讓同學們回家搜集了一些有關(guān)資料，請大家互相討論。難點：結(jié)合實際，說說以后在學習及生活中該如何做。教師為拓展課堂的內(nèi)涵，讓學生更多的參與進來，承擔一定的任務(wù)，扮演一定的角色，在“做”中不斷領(lǐng)悟、感知，在“做”中培養(yǎng)能力，發(fā)展他們各自的個性。本單元設(shè)計是從講述中華民族曾經(jīng)經(jīng)歷的屈辱，讓學生了解因為執(zhí)政政府的無能、國家科技發(fā)展的不發(fā)達，致使國家再三的被列強侵略被迫簽定一系列的不平等條約，人民陷入苦難之中，祖國所受的侵略史，為列強的慘無人道的行為憤怒、感嘆，同時激起他們的愛國意識以及學習動力，知道落后就要挨打，只有把祖國建設(shè)得更加強大，才能不被人所欺侮，而這一切責任都在他們的肩膀上。都則，我們會為之付出沉重的代價。網(wǎng)上聊天，玩網(wǎng)絡(luò)游戲就是他們上網(wǎng)的主要目的。當我們休閑時，可以通過玩電子游戲來適當放松和調(diào)節(jié)自己，但決不能沉迷于電子游戲，過度、沉迷于玩電子游戲則有害無益。（第二課時）活動三 不和煙酒交朋友 師：老師布置的“調(diào)查本地區(qū)人們吸煙、酗酒的情況”現(xiàn)在請同學們在小組里討論。難點：網(wǎng)絡(luò)的誘惑。能力目標：（1）初步認識和理解社會生活的復(fù)雜性，逐步形成辨別是非的能力；（2）初步學會用辯證的方法分析事物的能力。我們青少年正在茁壯成長，怎樣才能拒絕生活中的各種誘惑，避免踏入陷阱呢？所以我們要一起學習研究“學會拒絕”這課。師：閱讀，也是一種休閑方式。選擇大家認為好的的辦法給社區(qū)提建議?？纯催@些休閑活動哪些是健康的？哪些是不健康的？為什么？（2．）在學生充分發(fā)表自己意見的基礎(chǔ)上，選出觀點不一致的項目作為專題進行深入討論。教學過程：（第一課時）活動一 我看休閑活動師： 課前，老師布置同學們調(diào)查休閑時候大家在做什么？現(xiàn)在清在小組里交流?！敖】滴拿鞯男蓍e生活”正是讓學生從自己身邊的更多的休閑活動中學會認識健康的休閑活動的益處和不健康的休閑活動的害處，從而使學生明白，在休閑的時候，應(yīng)參加健康的活動。4．討論：如何讓自己的設(shè)計成為行動，成為現(xiàn)實?；顒铀? 塑造自己的文明形象1．走進瞭望臺。4．討論交流。師：課前，同學們對自己生活的學校、社區(qū)或進出的公共場所做了一次調(diào)查，找到了與文明社會不和諧的看上去不起眼的行為，現(xiàn)在請同學們用多種形式匯報自己的調(diào)查情況，可以是照片，可以是表格，可以是調(diào)查報告。 難點：學生能反省自己的行為，找到自己的差距，從小事做起，努力塑造自己的文明形象。教學目標： 1．通過對社會或自己生活的社區(qū)中人們文明素養(yǎng)的現(xiàn)狀考察探究，讓學生知道我們的社會在走向文明的時候，對人的文明素養(yǎng)的要求也在提高，文明社會需要文明人。同時，讓學生在實際的考察中感受不文明人與文明社會的不和諧以及給大家?guī)淼牟挥淇?。?）思考：通過閱讀教材中介紹的克隆技術(shù)，你了解到了什么？克隆技術(shù)給人類生存發(fā)展帶來哪些變化和影響？運用克隆技術(shù)會給人類帶來什么好處？如果濫用這一技術(shù)甚至克隆人，會造成什么樣的后果？（3）全班交流探討并交流：人們應(yīng)該怎樣利用科學技術(shù)為人類造福？實踐活動。從而讓學生進一步明白，科技給我們的生活，給我們的社會帶來的好處。其次，教師要加以指導，盡量鼓勵學生用不同的方式進行匯報，教師可提供一些匯報方式供學生參考。拓展學生的動手實踐能力，豐富學生的創(chuàng)造性思維，開發(fā)了學生的多元化智能，同時也讓學生充分發(fā)揮了自己的特長，尊重了他們的自主發(fā)展。對于教師提出的學習任務(wù)他們有主動學習的內(nèi)驅(qū)力，他們能根據(jù)具體要求有序地展開思考、討論獲得豐富的知識。六 年 級《品德與社會》教案上 冊 第一單元走向文明1 科技帶給我們什么？2 社會文明大家談3 健康文明的休閑生活4 學會拒絕第二單元不屈的中國人1 不能忘記的屈辱2 起來，不愿做奴隸的人們3 為了中華民族的崛起第三單元騰飛的祖國1 站立起來的中國人2 日益富強的祖國3 告別貧困奔小康4 打開國門走向世界第四單元漫游世界1