20xx年六下書法教案-文庫吧在線文庫
【正文】 能多的時間練習。二、教學目標教學中寓于思想教育，提高學生自覺寫好字的認識，培養(yǎng)學生克服困難的意志品質(zhì)，陶冶學生藝術情趣，提高審美能力。五、教學進度安排2018——2019學年六年級下學期 寫字教學進度表周次內(nèi)容安排備注第1周第1課 歐陽詢楷書筆法（一）第2周第2課 歐陽詢楷書筆法（二）第3周第3課 歐陽詢楷書筆法（三）第4周第4課 集字臨摹練習（一）第5周第5課 歐陽詢楷書筆法（四）第6周第6課 歐陽詢楷書筆法（五）第7周第7課 歐陽詢楷書筆法（六）第8周第8課 書法幅式第9周第9課 歐陽詢楷書結構（一）第10周第10課 歐陽詢楷書結構（二）第11周第11課 歐陽詢楷書結構（三）第12周第12課 集字臨摹練習（二）第13周第13課 歐陽詢楷書結構（四）第14周第14課 歐陽詢楷書結構（五）第15周第15課 歐體與顏體特點比較第16周第16課 書法作品欣賞第17周第18周第19周課 題第1課 歐陽詢楷書筆法（一）課型書法課時1教學內(nèi)容第1課 歐陽詢楷書筆法（一）教學目標“楷書四大家”。自學《九成宮醴泉銘》的相關知識。三、拓展延伸，表現(xiàn)同一個字中相同筆畫的變化。二、學習新知調(diào) 整作業(yè)設計：完成第二課練習。：撇和提都取斜勢。調(diào) 整作業(yè)設計：完成第三課練習。：二、學習新知3. 培養(yǎng)仔細觀察、認真分析、書寫端正的良好書寫習慣。3. 培養(yǎng)仔細觀察、認真分析、書寫端正的良好書寫習慣。 三、拓展延伸?！肮?、武、心、引”等字，掌握歐體楷書中帶有鉤的生字的一般書寫規(guī)律。“山間明月，江上清風”作品。（1）課件出示幅式的概念和種類。，準確臨寫漢字?！叭?，讓學生感知中間緊湊的結構原則。調(diào) 整作業(yè)設計：完成第九課的練習。：“者”字的外輪廓呈現(xiàn)一個很明顯的長方形，這個長方形是怎么表現(xiàn)出來的呢？讓我們走進今天的書法課堂。調(diào) 整作業(yè)設計：完成第十課的練習。：今天我們一起來分析討論“然”字結構中的奧秘學問。調(diào) 整作業(yè)設計：完成第十一課的練習。二、學習新知，準確臨寫漢字。，感知空間分割對比明顯的結構原則。板書設計：課后反思：課 題第14課歐陽詢楷書結構（五）課型書法課時1教學內(nèi)容第14課歐陽詢楷書結構（五）教學目標，認識歐體楷書上緊下松的結構原則。關注它的筆畫，還可以用另一個詞來形容它的結構特征——上緊下松。調(diào) 整作業(yè)設計：完成第十四課的練習。這節(jié)課，我們來仔細地整理一下，看看它們間的不同處。調(diào) 整作業(yè)設計：完成第十五課的練習。二、學習新知、整理學具。分小組討論。教學難點準確品評書法作品。教學難點準確表現(xiàn)歐體楷書的特點教學準備筆墨紙硯，多媒體等。 三、拓展延伸比一比。教學難點書寫時準確表現(xiàn)上緊下松的結構特征。：了解沙孟海書法，課件播放他的經(jīng)典作品。教學準備筆墨紙硯，多媒體等。 三、拓展延伸 課外，從本課展示的三種書法幅式中選取一種進行集字練習。教學重點復習鞏固歐體楷書結構原則。 三、拓展延伸單鉤對比。教學重點學習撇收捺放的結構原則。 三、拓展延伸單鉤對比。教學重點學習字形偏長的結構原則。教學準備筆墨紙硯，多媒體等。 三、拓展延伸思考：是否可以把書中的《尋隱者不遇》斗方作品用其他幅式進行創(chuàng)作？四、整理反思：書法幅式有哪些種類？你最喜歡哪一種，為什么？。教學準備筆墨紙硯，多媒體等。：請學生通過褚遂良的《雁塔圣教序》和《九成宮醴泉銘》相同字的比較，體會不同書法家的用筆特點，與同桌說一說。教學準備
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