20xx句式變換-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 的機(jī)器人：（它們）可以獨(dú)立操作機(jī)床，可以在病房細(xì)心照料病人，可以在危險(xiǎn)區(qū)域進(jìn)行作業(yè)。 ②曹雪芹是長(zhǎng)篇小說 《 紅樓夢(mèng) 》 的作者。 ④嫉妒是由于羨慕一種較好的生活。④總公司批準(zhǔn)了部門經(jīng)理的請(qǐng)示。 課堂鞏固 1. 將下面語(yǔ)段中畫線部分的句子改寫為句式整齊的排比句。 盡管這些來自不同地區(qū)的人們彼此素不相識(shí)，性格也有所不同，但共同的語(yǔ)言卻把他們緊緊地連在一起。即學(xué)問之道不是什么而是什么。 [解析 ] 原句為兩層，都是因果關(guān)系的二重復(fù)句，其中第一層因果倒裝。 ①日本政府至今沒有對(duì)自己的侵華歷史進(jìn)行認(rèn)真反省。（ 2分） 【 高考典題 】 句式特點(diǎn)分析： ? 形象的句子 多用比喻、擬人等修辭手法 增添文采，表達(dá)含蓄，使人印象深刻； ? 而平實(shí)的句子 平易質(zhì)樸 ，表意更加直白曉暢。 ” 請(qǐng)以通俗易懂的語(yǔ)言表述這句話的含意，不超過 50個(gè)字。（ 6分） 一位老登山者說 :我發(fā)現(xiàn)在登一座高山之前 ,那些顯得特別興奮的年輕人 ,多半到后來會(huì)爬不上去。） 反饋 請(qǐng)指出下面畫線句子的言外之意。 反饋 6： 請(qǐng)用簡(jiǎn)明、平實(shí)的語(yǔ)言轉(zhuǎn)述下面一段文字的主要內(nèi)容。要求運(yùn)用一種修辭，不超過 40個(gè)字。內(nèi)容與上文銜接要自然，語(yǔ)言要生動(dòng)。無論誰(shuí)， ▲ 。伍爾芙說圖像“不是爭(zhēng)論”，“它們就是事實(shí)直接對(duì)眼睛所說的未經(jīng)加工的聲明”。 (4分 ) 菊花吐蕊的時(shí)候 太陽(yáng)在吻西邊的山頭了 大樹已失去了青春 生命的夕陽(yáng) 答案：時(shí)值九月 太陽(yáng)快下山了 大樹已經(jīng)枯萎 生命的老年 反饋 5：請(qǐng)以平實(shí)的語(yǔ)言表述下面材料中畫線句子的含意。或：只有心態(tài)平和的人，才能獲得成功。路過的老園藝師自言自語(yǔ) 地感慨： “ 人睡覺要關(guān)燈，整夜燈光照著，非失眠不可。他的情感和心思都比黃庭堅(jiān)深刻，可惜表達(dá)得很勉強(qiáng)，往往格格不吐，可能也是他那種減省字句以求 “ 語(yǔ)簡(jiǎn)而益工 ” 的理論害了他。 （ 2） 大多數(shù)中國(guó)民眾 因日本政府至今沒有對(duì)自己的侵華歷史進(jìn)行認(rèn)真反省而對(duì)其不抱有好感是一家民營(yíng)機(jī)構(gòu)對(duì)中國(guó)民眾的對(duì)日態(tài)度的調(diào)查的主要結(jié)果。 打橋牌，劉興元、張斌都不愿意和王衛(wèi)平配對(duì)，因?yàn)樗辉试S搭檔犯錯(cuò)誤。 要求重組的句子如果是復(fù)句，則首先應(yīng)明確復(fù)句的類型，注意保持復(fù)句關(guān)系不變。 重組句子 例：以“學(xué)術(shù)的創(chuàng)造性”開頭，重組下面的這句話，要求不變?cè)?，適當(dāng)加以精煉。所以， 見到茂密的森林，你只要無愧地做了叢林中最挺拔的一棵；在奔騰的大海面前，你只要無愧地把自己化作浪花里最純凈的一滴水珠；抬頭仰望無邊無垠的藍(lán)天，你只要毫無愧疚地讓自己變?yōu)槎涠湓浦械淖钕楹偷囊欢??? 這樣的人生就夠了。 例 2：將下面句子改為整句 它不是開在陽(yáng)春三月，而是開在寒冬臘月；它不在花壇暖房里開放，冰天雪地才是它怒放的地方；迎接它出生的不是和煦的春風(fēng)，而是凜冽的北風(fēng)；是人民的眼淚和心血滋育它成長(zhǎng)，而不是春風(fēng)秋露。 總公司批準(zhǔn)了部門經(jīng)理免除李西因被誣告違反有關(guān)財(cái)經(jīng)制度而被取消由于一年來工作成績(jī)突出而被準(zhǔn)予晉升一級(jí)工資的處罰的請(qǐng)示。 作業(yè)反饋 1：把下面的短句改成長(zhǎng)單句。作為 “ 窮人的歌者 ” ，他的散文《兩條路》向人們展示了人生道路上驚心動(dòng)魄的選擇 出生于小資產(chǎn)階級(jí)家庭，與歌德生活在同一時(shí)代的德國(guó)著名作家，“窮人的歌者” 里克特的散文《兩條路》向人們展示了人生道路上驚心動(dòng)魄的選擇。 這個(gè)預(yù)言必定實(shí)現(xiàn)。 海灣四國(guó)聯(lián)合提出報(bào)告。 憑著日漸培養(yǎng)起來的藝術(shù)感受力來敏銳地感知和領(lǐng)略藝術(shù)形象所表現(xiàn)出來的藝
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