【摘要】觀察水和食用油：你能想到哪些觀察方法？用眼睛看（顏色、透明度）用鼻子聞（氣味）傾斜杯子（比較它們的流動情況、在杯壁的殘留度）用木條攪拌（比較它們的流動速度）液滴比較：用滴管將水和食用油分別滴在玻璃板和蠟光紙上，觀察它們的液滴形狀。比較水和食用油的輕重：維恩圖：水食用油
2025-10-10 19:34
【摘要】第7課水的三態(tài)變化一、背景和目標：水的循環(huán)是自然界中的一個重要現(xiàn)象。如果學生已經注意到天空中的云和降雨，感受到冰淇淋外部水滴的形成，觀察到霧或好奇于霜是從哪里來的，那么，他們就已經觀察到了自然界中水的循環(huán)。作為水循環(huán)的一部分，地球上的水一直在從液態(tài)(或固態(tài))變成氣態(tài)，再變成液態(tài)(或固態(tài))本課幫助學生回憶或觀察水在自然界的各種形態(tài)一云、霧
2025-11-10 14:23
【摘要】身邊的塑料制品?生活制品：包裝袋、保鮮膜、水桶、礦泉水瓶、自來水管、下水管道、玩具、雨衣、椅子、鉗子外皮、導線外皮等?學習用品：直尺、圓珠筆、三角板等?科技產品：微機、電視、身份證塑封、點滴器、學生證等常見塑料的品種和用途：品種聚乙烯塑料(PE)聚氯乙烯
2025-11-25 17:40
【摘要】飽和水蒸氣的壓力和密度表）壓力溫度℃0102030405060708090－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－
2025-08-23 06:13
【摘要】第四單元第一課水【教學目標】科學概念：物體可分為固體、液體、氣體三類，它們之間的區(qū)別在于，固體有固定的形狀，液體和氣體都沒有固定的形狀。過程與方法：用網(wǎng)狀圖展現(xiàn)對事物的認識；熟練運用各種感官對物質進行觀察對比，對觀察結果進行分析，根據(jù)物質的相同點確立分類標準進行分類。情感、態(tài)度、價值觀
2025-11-10 19:29
【摘要】實驗小要求：①水滴的大小一樣。實驗小要求：②側面觀察水滴的變化，也要關注材料遇水的變化。實驗小要求：③注意，描述觀察到的現(xiàn)象。如材料的吸水速度、材料浸潤面的大小、材料上水滴的形狀等。實驗小要求：④把四種材料按吸水性從強到弱排序。思考：材料的吸水性可能跟什么有關？
2025-11-21 01:11
【摘要】莖的構造及作用莖的形狀?圓形?方形?扁形莖上的“節(jié)”毛竹上的節(jié)樹莖上的節(jié)莖的種類直立莖纏繞莖攀緣莖匍匐莖想一想：這是什么莖2021年2月
【摘要】我們的聲明：?同學要記清，發(fā)言仔細聽。?實驗輕聲做，科學動腦筋。?記錄要真實，合作很要緊。?材料保管好，我們最文明。我能做:把沉的物體想辦法變成浮的,浮的物體變成沉的:橡皮泥、石頭、塑料球、小木塊、小玻璃瓶友情提示：?請遵守《我們的聲明
2025-11-21 02:09
【摘要】誰流得更快一些水食用油洗潔精執(zhí)教：江北慈城中心小學吳鳳1、需要什么材料？2、怎么比才能公平公正？想一想：A1B1C1A2B2C2A3B3C3液滴流動實驗槽凹槽小朋友，我的名字叫滴管，我有一個圓圓的腦袋，和一個細長的身子。當你想
【摘要】古代的俠客不光武功高強，而且常常有好的兵器。隨著冶煉技術的發(fā)展，從青銅兵器到鐵制兵器，越來越結實，但是也有了一類特殊的兵器。就一把普通式樣的刀，看上去沒什么特別的，卻說是“寶刀”。原來，其他的兵器不敢輕易靠上它，一靠上它兵器就會被它吸住，力氣小的人往往會讓兵器脫手。撒暗器的也不管用，那些鐵制的暗器還沒傷到人，只要用寶刀在面前揮舞幾圈，暗器就被
【摘要】空氣和我們的生活一、教學目標1、引導學生通過實際感受，體驗空氣對于生命的重要性。2、通過經歷收集和整理資料的過程，體會運用資料也是科學探究的重要方法。3、使學生知道空氣是所有生命存在的重要條件，使學生潛移默化地感受到保護空氣、珍惜生命的情感、態(tài)度與保護環(huán)境價值觀的教育。4、通過引導學生經歷對壓縮空氣運用于人們的生產和生活的調查活動，使學生體會科學
2025-11-29 22:51
【摘要】《冷水與熱水》教學設計及反思西烏旗第四小學陳世岐教學目標：一、學生親歷探究冷水和熱水有何不同的活動（紅墨水在冷熱水中的擴散及熱水浮在冷水上），由此產生熱水為何浮在冷水中的問題，并在老師引領下進一步設計實驗研究。二、知道在生活中避免燙傷，在生活中關注冷水和熱水的相關問題知識。三、培養(yǎng)細致觀察的習慣、能力，試著運用已有的科學知識結合實
2025-11-21 15:18
【摘要】熱脹冷縮（第一教時）一、教學目標：經歷對液體熱脹冷縮性質的探究過程，培養(yǎng)科學探究的興趣。觀察認識多種液體在受熱受冷時的體積變化，理解體積的變化可反應出物體的冷熱。知道一些水的熱脹冷縮生活中相關應用。二、教學重點：探究認識水等多種液體的熱脹冷縮現(xiàn)象。難點：啟發(fā)尋找探究方法。三、材料準備：
【摘要】人教新課標三年級科學上冊第四單元看一看看一看一、動物離不開水一、動物離不開水一、動物離不開水二、家庭用水二、家庭用水二、家庭用水三、保護水節(jié)約水三、保護水節(jié)約水節(jié)約用水，從我做起節(jié)約用水，從我做起節(jié)約用水，從我做起
2025-12-02 11:14
【摘要】《溫度和溫度計》說課稿一、說教材《溫度和溫度計》是教科版《科學》教材三年級下冊第三單元第一課的教學內容。它由4個活動構成：比較冷熱程度不同的水、觀察溫度計、攝氏溫度的讀寫、讀出溫度計指示的溫度。攝氏溫度的讀和寫，是訓練學生的認讀和記錄，教材進行舉例，重點區(qū)別零上和零下。指導學生準確使用溫度計屬技能訓練。它與后一課時測量水溫的方法
2025-11-10 22:48
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