六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文復(fù)習(xí)備課[2]-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 復(fù)習(xí)重點(diǎn)掌握本單元生字，理解詞語(yǔ)的意思，能正確運(yùn)用。休養(yǎng)、修養(yǎng)（1）、他經(jīng)常讀書(shū)，很有（ ）。 藺相如是 的人。仿寫(xiě)。教學(xué)過(guò)程：一、字詞注意“堪、礁、酬、撰、嚷、毅、衡”等字的寫(xiě)法。他的作品是 。玄奘的《生命的林子》是 。三、修改作文的方法是什么？練習(xí)修改一段話。搜集俗語(yǔ)。熟能生巧，總剪、手都有準(zhǔn)頭了這句話的意思是 。各摘抄一句。怎么樣展開(kāi)想像，扣住中心加題目。寒風(fēng)刺骨、涼風(fēng)習(xí)習(xí)、金風(fēng)送爽、狂風(fēng)四起、暴風(fēng)驟雨、疾風(fēng)勁草、微風(fēng)拂面、和風(fēng)細(xì)雨寫(xiě)秋景的成語(yǔ)有 二、課文重點(diǎn)：這是一株 的柳樹(shù)。像一條彩虹說(shuō)明 。四、作文：寫(xiě)家鄉(xiāng)的一種產(chǎn)品。復(fù)習(xí)過(guò)程：一、字詞。課文表達(dá)了他 的愿望。像這樣的科學(xué)家還有 。美國(guó)還有哪些有作為的總統(tǒng) 。背誦古今賢文及關(guān)于讀書(shū)的名言。知識(shí)是 ，也是 。諺語(yǔ) 。寫(xiě)語(yǔ)文書(shū)中的故事。三、說(shuō)話練習(xí)。勤學(xué)好問(wèn)的名人有 ，名言有 。復(fù)習(xí)過(guò)程：一、字詞強(qiáng)調(diào)易錯(cuò)的字：聳、瞬、鑒、徘徊。重點(diǎn)寫(xiě)好典型事跡。他們認(rèn)為是笑話是因?yàn)? 。本文讓你領(lǐng)悟到 。意思相同或不同的分別舉例。積累倒順詞，辨析意思是否相同。這兒 、 、 。詠柳詩(shī)有 。積累有關(guān)風(fēng)的古詩(shī)、成語(yǔ)和寫(xiě)秋天的古詩(shī)、成語(yǔ)，寫(xiě)柳樹(shù)的詩(shī)。老師誤會(huì)你抄別人的作業(yè)，你會(huì)怎么樣解釋。背誦默寫(xiě)有關(guān)段落。教學(xué)過(guò)程：一、字詞。寫(xiě)家鄉(xiāng)的小吃。笛福的名言是 。他不僅是 ，更是一個(gè) 。學(xué)了本文受到的啟發(fā)是的 。知道修改作文的重要性，會(huì)修改自己的作文。你聯(lián)想到有關(guān)的名言有 。反映、反應(yīng)（1）、這篇文章（ ）了勞動(dòng)人民的貧苦生活。作文：學(xué)會(huì)感恩。第一首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人 的心情 。多音字：薄霧、載歌載舞辨析褒義詞和貶義詞。正確默寫(xiě)本單元的生字詞，理解詞意，能辨清詞的感情色彩。第一課從 這幾方面贊美祖國(guó)。辨析同音詞，正確應(yīng)用。（2）、他在家（ ）了一個(gè)月，便康復(fù)了。有關(guān)知錯(cuò)就改的名言有（兩句） 負(fù)荊請(qǐng)罪意思是 形容知錯(cuò)就改的成語(yǔ)還有 學(xué)了這一課讓我明白了
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