六年級期末試卷分析-文庫吧在線文庫
【正文】 樣那樣的問題。綜上所述，走讀的六班、七班、八班生源穩(wěn)定，學(xué)生素質(zhì)好，加之老師經(jīng)驗(yàn)豐富成績穩(wěn)定也屬必然。六年級上學(xué)期來了5個新生且程度很差加之原來的差生，給新來的老師教學(xué)上帶來很大的困難，加之教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，課堂上教學(xué)秩序混亂，老師無法有效地完成教學(xué)，期末總復(fù)習(xí)有些任務(wù)都沒完成。三班本學(xué)期來了8個新生，而且都是雙差生，尤其是原來的學(xué)困生邱景圳每次都不及格，本次只得了45分，幾個新生的成績是：彭成彼59分，陳彥君75分，黃海麗84分。三、存在問題與現(xiàn)狀分析一班現(xiàn)有37人，四年級接班時(shí)語文成績在年級就是倒第一，與第一名的班級相差10多分，差生比率較大，加之五年級下學(xué)期轉(zhuǎn)入11名新生，六年級上學(xué)期轉(zhuǎn)入3人，下學(xué)期轉(zhuǎn)入1人，更加大了差生的比率，尤其是楊鈞兆和熊巍智力低下很少有及格的時(shí)候，這次值只得了58分和51分。如在積累運(yùn)用中，要求學(xué)生寫出讀《魯賓孫漂流記》后的啟發(fā)，給老師、同學(xué)寫贈言、根據(jù)漢字寫謎語。不僅注重了課本的基礎(chǔ)知識的靈活運(yùn)用，并加強(qiáng)了課外語文的拓展，使學(xué)生在掌握了基礎(chǔ)知識上增添了技能。此張?jiān)嚲碓诒痴b運(yùn)用中分值明顯增重，要求學(xué)生默寫古詩詞和司馬遷的名句占10分。二、成績統(tǒng)計(jì)及分析我校六年現(xiàn)有8個教學(xué)班，學(xué)生298人。五年級下學(xué)
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