光合作用flash課件課程設(shè)計(jì)-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 4．2 虛擬課堂的制作過(guò)程制作虛擬課堂的界面，制作主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，以影片剪輯形式展示，最終幀如圖5223最終虛擬課堂視圖效果，如圖523制作圍光反應(yīng)階段，如圖531制作暗反應(yīng)階段，如圖5324 將各部分內(nèi)容進(jìn)行連接設(shè)置首頁(yè)按鈕“虛擬課堂”的動(dòng)作腳本為on(release){gotoAndPlay(197)。這樣就完成了整個(gè)課件的相互鏈接。致謝在flash課件的選題、分析、設(shè)計(jì)和制作過(guò)程中，老師和同學(xué)們給了我很大幫助，尤其是段愛(ài)峰老師，在他的指導(dǎo)下，讓我有了選擇光合作用這一微光過(guò)程作為課件內(nèi)容的想法。由于設(shè)計(jì)者相關(guān)知識(shí)和技術(shù)的局限性，本課件也存在一些不足之處：首先，課件界面設(shè)計(jì)尤其是色彩搭配、內(nèi)容分布排列等方面存在不足，由于缺乏色彩素養(yǎng)，不能制作出滿意的色彩效果，整個(gè)界面不夠美觀，以后要加強(qiáng)這方面知識(shí)的學(xué)習(xí)和積累。其動(dòng)作腳本為on(release){ gotoAndPlay (16)。flash課件制作的系統(tǒng)設(shè)計(jì) 課件的界面設(shè)計(jì)課件的主要的背景色彩為綠色，本課件是自學(xué)課件，學(xué)習(xí)者需要長(zhǎng)時(shí)間在注視電腦屏幕，綠色相對(duì)溫和能夠緩解視覺(jué)疲勞，同時(shí)綠色與本課件的學(xué)習(xí)內(nèi)容照應(yīng)。在之前內(nèi)容的基礎(chǔ)上，這兩個(gè)過(guò)程也就不難理解了。想要進(jìn)入理想院校的內(nèi)驅(qū)性動(dòng)機(jī)和來(lái)自家長(zhǎng)教師的外趨性動(dòng)機(jī)，使的學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)熱情較高，學(xué)習(xí)的積極性較強(qiáng)。因此，想要制作一個(gè)合格的flash課件，制作者首先應(yīng)該充分了解學(xué)習(xí)者的認(rèn)知發(fā)展水平、起點(diǎn)學(xué)習(xí)水平、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)等特征，其次在對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行了充分分析的基礎(chǔ)上，制定出課件整體的教學(xué)目標(biāo)，以教學(xué)目標(biāo)為導(dǎo)向，再選擇合適的教學(xué)策略和評(píng)價(jià)方法。生物是高中學(xué)習(xí)的一個(gè)重要科目，在高考中占有不小的比重，而且和實(shí)際生活聯(lián)系緊密，有實(shí)用價(jià)值?；诰W(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的學(xué)習(xí)，已成為當(dāng)前教學(xué)領(lǐng)域研究的重點(diǎn)和熱點(diǎn)問(wèn)題。正是由于多媒體信息的傳輸要求大大超過(guò)了傳統(tǒng)的電話網(wǎng)絡(luò)的能力，才促進(jìn)了高速通信技術(shù)的發(fā)展。多媒體計(jì)算機(jī)技術(shù)的進(jìn)步將會(huì)極大地促進(jìn)管理信息系統(tǒng)、可視電話/會(huì)議系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)遠(yuǎn)程教育、計(jì)算機(jī)遠(yuǎn)程醫(yī)療、視頻點(diǎn)播以及計(jì)算機(jī)支持的協(xié)作工作等計(jì)算機(jī)應(yīng)用。它現(xiàn)在已不僅僅是一個(gè)使人類可以更加直觀地接觸計(jì)算機(jī)的界面技術(shù)，同時(shí)為計(jì)算機(jī)技術(shù)與應(yīng)用的多方面發(fā)展提供了一個(gè)有力的手段。人們把信息高速公路說(shuō)成是“以光纜為路，在上面以交互方式傳輸多媒體信息的一個(gè)廣域網(wǎng)絡(luò)”。它是一種把文本、圖形、形象、視頻圖像、動(dòng)畫和聲言等運(yùn)載信息的媒體集成在一起，
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1