【摘要】教案人教版九年級語文《變色龍》導(dǎo)學(xué)案設(shè)計 《變色龍》導(dǎo)學(xué)案設(shè)計 學(xué)習(xí)目的: 1、我能正確、流利、有感情地朗讀課文。 2、我能理解課文的寫作順序,理解變色龍的外形特點及其生活習(xí)性等,學(xué)會觀察動物...
2026-01-16 04:40
【摘要】課前預(yù)熱考考你的觀察力變色龍是爬行動物,主要分布在非洲大陸,是非常奇特的動物,它有適于樹棲生活的種種特征和行為。這種蜥蜴又叫變色龍,是自然界中一種奇特的動物,為了生存安全的需要,它的皮膚的顏色能隨著四周物體的顏色而改變。
2025-06-20 22:30
【摘要】第二單元6變色龍課文助讀契訶夫是具有世界聲譽(yù)的大師,一生寫了九百多篇短篇小說?!丁贰丁贰丁肪悄捴巳丝诘拿?。他的作品常取材于俄國中下等階層的“小人物”,通過一些日常
2025-06-20 14:16
【摘要】教案人教版九年級《變色龍》片斷賞析 《變色龍》教學(xué)中怎么樣“激疑”? 教學(xué)中的程式化、滿堂灌,是束縛學(xué)生思維的桎梏。知識是在積極的思維活動中獲取的。課要上得生動爽朗,使學(xué)生學(xué)有所得,老師要擅長“激...
2026-01-16 04:37
【摘要】教案人教版九年級《變色龍》寫作背景 《變色龍》寫于黑暗的十九世紀(jì)八十年代(1884年)。沙皇亞歷山大三世為報復(fù)民意黨的暗殺活動,變本加厲地推行反動高壓政策,狂叫“要讓全俄國凍結(jié)起來!”機(jī)密警察和間諜...
2026-01-16 05:52
【摘要】教案人教版九年級《變色龍》課文劇 劇中人物: 奧楚蔑洛夫:警官 葉爾德林:巡警 赫留金:首飾匠 普洛訶爾:席加洛夫?qū)④娂业膹N師 獨眼鬼:旁觀者 狗:席加洛夫?qū)④娂业墓? 劇中情節(jié): (...
2026-01-06 05:38
【摘要】《變色龍》教案設(shè)計西華縣紅花鎮(zhèn)一中張繼業(yè)變色龍契訶夫教學(xué)目標(biāo):1、變色龍的雙重含義。2、理解運(yùn)用對話描寫來刻畫人物性格的寫法。3、理解小說主題,并能
2025-11-24 11:26
【摘要】教案人教版九年級《變色龍》語法修辭 1、“變色龍” 這是個比喻性文題,以自然界中皮膚顏色會隨四周物體顏色而變化的小動物變色龍來比喻在處理咬人狗過程中不斷出爾反爾、自食其言的奧楚蔑洛夫,由此引起人們...
【摘要】初中生語言學(xué)習(xí)與評價第四冊第五單元課題:變色龍【語言積累】1、根據(jù)課文內(nèi)容及括號內(nèi)提示,填寫成語。○1商店和飯館的門____________(形容精神不振,提不起勁頭)地敞著,面對著上帝創(chuàng)造的這個世界,就跟許多饑餓的嘴巴一樣?!?忽然,這個賤畜生____________(沒有任何原因或道理)就把這手指頭咬了一口。
【摘要】契訶夫變色龍,蜥蜴的一種,皮膚的顏色因環(huán)境因素改變而改變,變色是一種生存的本能。學(xué)習(xí)目標(biāo)、細(xì)節(jié)描寫等來分析奧楚蔑洛夫這一人物形象。。2.文學(xué)常識填空。契訶夫,(國家)作家,與、并稱為世界三大短篇小說巨匠。??人钥啻链?/span>
2025-06-06 02:35
【摘要】一個荒唐的年代,一個善變的警官,一條無辜的小狗,一群無聊的人,給我們上演了一段可笑而又使人壓抑的故事變龍作者:文體:出處:
2026-01-12 21:22
【摘要】教案人教版九年級《變色龍》練習(xí)設(shè)計 一、閱讀測試題 “嗯,不錯...”奧楚蔑洛夫嚴(yán)峻地說,咳了一聲,擰起眉頭,“不錯...這是夜誰家的狗?我絕為;輕易放過這件事!我要拿點顏色出來給那些放出狗來四處...
【摘要】教案人教版九年級《變色龍》有關(guān)知識 【作者介紹】 契訶夫(1860~1904),19世紀(jì)俄國偉大的批判現(xiàn)實主義作家。他出生于小市民家庭,靠當(dāng)家庭老師讀完中學(xué),1879年入莫斯科大學(xué)學(xué)醫(yī),1884年...
2026-01-16 01:03
【摘要】教案人教版九年級《變色龍》朗讀指導(dǎo) 《變色龍》是契訶夫的著名挖苦小說。它詼諧幽默地把警官奧楚蔑洛夫(留意這姓的本意是“瘋癲的”)置于光天化日之下,讓他淋漓盡致地表演了一場“蜥蜴變色”的活劇,辛辣地挖...
【摘要】教案人教版九年級12.變色龍 教學(xué)目的 1.理解小說的故事情節(jié) 2.理解警官奧楚蔑洛夫的人物形象及小說主題思想。 3.理解細(xì)節(jié)描寫在小說中的作用。 重點難點 1.重點 (1)理解小說的故...
2026-01-16 04:35