光合作用文科ppt課件-資料下載頁(yè)

【摘要】捕獲光能的色素思考:濾紙條上有幾條不同顏色的色帶?其排序怎樣?寬窄如何?★色素的種類葉綠素a(藍(lán)綠色)類胡蘿卜素葉綠素胡蘿卜素（橙黃色）葉黃素（黃色）葉綠素b（黃綠色）1/43/4葉綠體中的色素主要吸收紅橙光和藍(lán)紫光葉片為什么往往是綠色的呢？★色素

2026-01-05 07:50

光合作用講ppt課件-資料下載頁(yè)

【摘要】第三章光合作用1光合作用發(fā)現(xiàn)簡(jiǎn)史◆1771年英國(guó)化學(xué)家植物可凈化空氣，他實(shí)際上發(fā)現(xiàn)了植物放氧；◆1779年荷蘭人JanIngenhousz發(fā)現(xiàn)植物只有在光下才凈化空氣,證明光的參與；◆1845年，德國(guó)的科學(xué)家梅耶指出：植物光合作用時(shí)，把光能轉(zhuǎn)換成化成化學(xué)能儲(chǔ)存起來(lái)。◆1864年，證明光合中有

2025-05-02 12:08

光合作用大ppt課件-資料下載頁(yè)

【摘要】光合作用考點(diǎn)一葉綠體中的色素、性質(zhì)和功能（1）光是影響葉綠素合成的主要條件，一般植物在黑暗中生長(zhǎng)都不能合成葉綠素，葉片呈黃色。（2）溫度：葉綠素的生物合成過(guò)程，都需要酶的參與，溫度通過(guò)影響酶的活性進(jìn)而影響葉綠素的合成。（3）礦質(zhì)元素：葉綠素中含N、Mg等礦質(zhì)元素，若缺乏將導(dǎo)致葉綠素?zé)o法合成，老

2025-05-06 03:52

光合作用ippt課件-資料下載頁(yè)

【摘要】天線色素和反應(yīng)中心色素分子物質(zhì)以光量子為單位吸收光能，同化一分子CO2需要8~10個(gè)光量子，這是光合作用的量子需要量。量子需要量的倒數(shù)稱量子效率，即一個(gè)光量子所能固定的CO2分子數(shù)，一般為1/(8~10)。光能的吸收和傳遞天線色素和反應(yīng)中心色素分子少數(shù)具特殊排列位置的葉綠素a分子，具光化學(xué)活性，由光激發(fā)而

2025-05-06 03:51

光合作用說(shuō)ppt課件-資料下載頁(yè)

【摘要】植物的光合作用周曉艷光合作用有何意義？CO2O2物質(zhì)：無(wú)機(jī)物有機(jī)物能量：光能化學(xué)能氣體：吸收CO2，放出O2，是天然的“空氣凈化器”。光合作用被稱為“地球上最重要的化學(xué)反應(yīng)”。教學(xué)目標(biāo)?掌握光合作用的概念

2025-05-04 18:59

植物的光合作用-資料下載頁(yè)

【摘要】植物的光合作用第一節(jié)光合作用的意義、特點(diǎn)與度量:光反應(yīng)(直接需光階段)暗反應(yīng)(不直接需光階段).:氧化還原反應(yīng)。H2O被氧化,CO2被還原,還原所需能量來(lái)源于陽(yáng)光。第二節(jié)葉綠體與光合色素::外:雙層膜;內(nèi):水溶性基質(zhì),基粒片層和基質(zhì)片層:(一

2025-08-04 17:33

光合作用的原理和應(yīng)用-資料下載頁(yè)

【摘要】光合作用的原理和應(yīng)用近年高考?1.（2022廣東理基，54，2分）光合作用強(qiáng)度可用多種指標(biāo)表示，以下不適合的是()A．植物體鮮重增加量B．植物體干重增加量C．O2釋放量D．CO2吸收量?2.（2022廣東文基，70，2分）黑暗條件下生長(zhǎng)的水稻幼苗缺少的光合色素有

2025-07-18 09:22

光合作用中的圖形分析-資料下載頁(yè)

【摘要】二、在回顧教材圖表中強(qiáng)化學(xué)科能力上圖為夏季晴朗的白天，植物光合作用強(qiáng)度曲線圖，據(jù)圖回答問(wèn)題：(1)在12時(shí)左右光合作用強(qiáng)度明顯減弱的原因是什么？答案：光照過(guò)強(qiáng)→氣孔關(guān)閉→CO2供應(yīng)不足→光合作用下降。(2)C點(diǎn)與B點(diǎn)相比，C3和C5化合物含量發(fā)生怎樣的變化？答案：C3含量相對(duì)下降，C5含量相對(duì)上升。請(qǐng)分析光下的植物突然

2025-05-11 20:20

光合作用的原理和應(yīng)用-資料下載頁(yè)

【摘要】二、光合作用的原理和應(yīng)用1648年比利時(shí)范.海爾蒙特(vanHelmont)1771年英國(guó)普里斯特利（J.Priestley）1779年荷蘭英格豪斯（J.Ingen-housz）1782年拉瓦錫（Laroisier,.）1845年德國(guó)科學(xué)家梅耶（R.Mayer）18

2025-08-04 14:05

光合作用的原理和應(yīng)用-資料下載頁(yè)

【摘要】光合作用的原理和應(yīng)用1．光合作用的探究歷程[填表]發(fā)現(xiàn)者實(shí)驗(yàn)結(jié)論普利斯特利小鼠與綠色植物放在同一個(gè)玻璃罩內(nèi)，小鼠沒(méi)有窒息而死植物可以英格豪斯500多次植物更新空氣實(shí)驗(yàn)植物體只有綠葉在下，才能更新空氣梅耶根據(jù)能量轉(zhuǎn)化和守恒定律光合作用把光能轉(zhuǎn)換成儲(chǔ)存起

2025-05-07 22:48

光合作用說(shuō)課稿-資料下載頁(yè)

【摘要】《光合作用》說(shuō)課稿 　　《光合作用》說(shuō)課稿1一、說(shuō)教材 　　（一）地位和作用 　　1、本章在教材中的地位 　　本章教材主要是在學(xué)生學(xué)習(xí)了關(guān)于生命的物質(zhì)基礎(chǔ)和生命的基本單位——細(xì)胞的基礎(chǔ)上，...

2025-11-27 00:40

ryqaaa葉綠體與光合作用-資料下載頁(yè)

【摘要】202211140203葉綠體與光合作用陳柳宏Chloroplastandphotosynthesis引入?我們都知道在一定條件下,自養(yǎng)生物能夠捕獲光能，利用CO2和H2O合成碳水化合物，并釋放出CO2。在真核自養(yǎng)生物中捕獲光能的反應(yīng)就發(fā)生在葉綠體中。下面我們就葉綠體的來(lái)源及結(jié)構(gòu)談?wù)勂鋼碛羞@一特殊功能的原因

2025-08-04 22:56

光合作用課件wps-資料下載頁(yè)

【摘要】什么能蘊(yùn)蓄著這樣醉人的綠仿佛無(wú)數(shù)的生命融在一塊溫潤(rùn)的碧玉里直到現(xiàn)在我依然詫異廣漢六中：胡正秀光合作用的定義綠色植物通過(guò)_____，利用_____，把_________________轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的_______，并釋放出_______的過(guò)程。光能葉綠體O2有機(jī)物CO2和H2O葉

2025-11-12 23:21

光合作用和細(xì)胞呼吸-資料下載頁(yè)

【摘要】第2講光合作用和細(xì)胞呼吸專題二細(xì)胞的代謝2022高考導(dǎo)航專題二細(xì)胞的代謝考綱考頻考情分析過(guò)程(Ⅱ)(3年6考)2．影響光合作用速率的環(huán)境因素(Ⅱ)(3年23考)3．細(xì)胞呼吸(Ⅱ)(3年24考)4．實(shí)驗(yàn)：(1)葉綠體色素的提取和分離(3年2考)(2)探究酵

2025-05-07 22:47

能量之源——光和光合作用-資料下載頁(yè)

【摘要】光合作用的過(guò)程什么是光合作用？光合作用是指綠色植物通過(guò)葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存著能量的有機(jī)物，并且釋放出氧氣的過(guò)程。想一想,光合作用與我們有關(guān)嗎?吸入光合作用釋放的氧所吃食物直接或間接來(lái)自光合作用制造的有機(jī)物6CO2+6H2O

2025-05-02 13:07

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