zcwaaa16黃山奇松-文庫吧在線文庫
【正文】 山奇松情有獨鐘，然后具體介紹了黃山的迎客松、陪客松、送客松，最后總結黃山松千姿百態(tài)，使得黃山更加神奇、秀美。那么，現(xiàn)在就打開課本第16課《黃山奇松》完成上邊的要求吧。重點難點掌握生字新詞，感知黃山松的特點。 NO: 059 課題1黃山奇松教學目標 正確、流利、有感情地朗讀課文。 有感情地朗讀課文。 再讀課文，說說課文主要寫了什么？ 小組討論課文有幾個自然段，每段分別講了什么？過渡： 古人說“不動筆墨不讀書”當我們打開課本的時候，就會拿起筆來，邊讀書，邊圈、勾、畫，做讀書的筆記。整體感知。設疑：那么，黃山奇松“奇”在什么地方呢？——下節(jié)課學習。背誦第一自然段。重點難點在賞析課文語言文字的同時感受黃山奇松的奇美。 指名反饋讀，教師適當評議，引導讀句子。 ⑤指導學生有感情地朗讀描寫迎客松的語句。教師小結：課文第2自然段，抓住了黃山奇松的特點，運用了擬人、比喻等修辭手法，描寫得栩栩如生，令人印象深刻。教師小結：全文圍繞一個“奇”字，為我們具體介紹了黃山的迎客松、陪客松、送客松，作者用詞貼切，比喻生動，給我們留下了深刻的印象。上網(wǎng)查找有關黃山松的資料。 教師小結：黃山無石不奇，無松不奇，在云霧中，石的形態(tài)，樹的身影，婀娜多姿，若隱若現(xiàn)，再配上叮咚的泉水，姹紫的杜鵑花，真可謂是人間仙境，令人心馳神往。想想：這段是圍繞哪句話來寫的？指名反饋。 陪客松：①這句話中把什么比作什么？（把陪客松比作綠色的巨人）②這樣寫突出了陪客松的什么特點？（高大、茂盛）③指導
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