20xx年深圳市中考科學(xué)考試大綱-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 體主要的內(nèi)分泌腺及其功能，列舉激素對(duì)生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的作用；⑤以體溫調(diào)節(jié)為例說明人體是一個(gè)統(tǒng)一的整體。知道北京在東八區(qū)；⑤知道一年中當(dāng)?shù)卣缣柛叨冉呛蜁円归L(zhǎng)短變化的規(guī)律及其相互之間的關(guān)系。用儀器測(cè)量氣溫、降水量、風(fēng)力、濕度和氣壓不考能力；③知道板塊學(xué)說的要點(diǎn)，領(lǐng)悟假說在科學(xué)發(fā)現(xiàn)中的重要作用；④了解外力作用對(duì)地形的影響(巖石風(fēng)化、流水作用、風(fēng)力作用、海洋作用、冰川作用、生物作用)；⑤識(shí)別主要的地形特征，能判讀簡(jiǎn)單的地形等高線圖。6．其他生物的新陳代謝①知道藻類、苔蘚、蕨類的主要特點(diǎn)；②知道細(xì)菌、真菌的主要特點(diǎn)；③了解一些有代表性的無脊椎動(dòng)物和脊椎動(dòng)物以及這些動(dòng)物的主要特點(diǎn)；④知道新陳代謝中物質(zhì)與能量的變化。2．細(xì)胞、組織、器官和生物體①制作簡(jiǎn)單的臨時(shí)裝片，會(huì)用低倍顯微鏡進(jìn)行觀察；②知道細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)，運(yùn)用細(xì)胞結(jié)構(gòu)的知識(shí)分析某些生命現(xiàn)象；③識(shí)別動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞；④知道細(xì)胞的生長(zhǎng)、分裂、分化及其生命意義；⑤知道細(xì)胞分化后形成不同的組織，進(jìn)一步形成器官和系統(tǒng)。不要求用p=p液gh計(jì)算液體內(nèi)部的壓強(qiáng)．2．電和磁①知道電路的基本組成，會(huì)連接串聯(lián)電路和并聯(lián)電路，會(huì)畫出電路圖，會(huì)使用電流表、電壓表測(cè)量電流和電壓；②知道決定導(dǎo)體電阻大小的因素，會(huì)用滑動(dòng)變阻器改變電流大??；③會(huì)用實(shí)驗(yàn)探究導(dǎo)體中的電流與電壓和電阻的關(guān)系 ．④理解歐姆定律，了解簡(jiǎn)單串聯(lián)電路和簡(jiǎn)單并聯(lián)電路中電流、電壓、電阻的關(guān)系，并能進(jìn)行有關(guān)計(jì)算；⑤通過實(shí)驗(yàn)認(rèn)識(shí)通電導(dǎo)線周圍存在磁場(chǎng)，描述通電螺線管周圍磁場(chǎng)的特點(diǎn)；⑥了解通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中受力與磁場(chǎng)方向、電流方向有關(guān)；⑦知道產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件；⑧了解家用電器、家庭電路以及安全用電的常識(shí)，樹立安全用電的意識(shí)；⑨了解電磁知識(shí)在技術(shù)中的應(yīng)用和電磁學(xué)發(fā)展史中的典型事例，認(rèn)識(shí)電磁感應(yīng)現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn)對(duì)社會(huì)發(fā)展的作用。專題3．物質(zhì)的運(yùn)動(dòng)與相互作用內(nèi)容綱目具體內(nèi)容備注1．常見的化學(xué)反應(yīng)①理解氫氣、一氧化碳的還原性和可燃性；②理解化合反應(yīng)、分解反應(yīng)、置換反應(yīng)、復(fù)分解反應(yīng)和中和反應(yīng)的特點(diǎn)，掌握具體化學(xué)反應(yīng)的基本類型；③了解燃燒的條件、劇烈氧化和緩慢氧化以孕火災(zāi)自律。4．金屬①能區(qū)別金屬和非金屬，理解常見金屬的用途與性質(zhì)②掌握金屬活動(dòng)性順序及其簡(jiǎn)單、典型的運(yùn)用：③了解金屬腐蝕條件和防止金屬腐蝕常用的方法；④知道廢棄金屬對(duì)環(huán)境的影響，具有自覺回收金屬的意識(shí)。3．空氣①掌握空氣的主要成分、知道空氣污染及主要污染源，?不考：有關(guān)溶解度的計(jì)算?不考：在溫度或溶劑條件改變時(shí)結(jié)晶量計(jì)算2．水①掌握水的組成，知道水污染及防治方法；能力；②具有針對(duì)探究目的和條件，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案的能力；或者針對(duì)提供的暴體探究過程，推斷其實(shí)驗(yàn)方案合理性的能力； 第一部分：占28％； 目標(biāo)動(dòng)詞：形成、樹立、建立、領(lǐng)悟、增強(qiáng)。 (三)有關(guān)體驗(yàn)性要求的目標(biāo)動(dòng)詞3．應(yīng)用水平 把握內(nèi)在邏輯聯(lián)系；與已有知識(shí)建立聯(lián)系；進(jìn)行解釋、推斷、區(qū)分、擴(kuò)展；提供證據(jù)；收集、整理信息等。 (一)知識(shí)1．了解水平 四、考試內(nèi)容與要求根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，考查《課程標(biāo)準(zhǔn)》所設(shè)定的各領(lǐng)域中基本的、核心的內(nèi)容，并注意五大領(lǐng)域(科學(xué)探究，生命科學(xué)，物質(zhì)科學(xué)，地球、宇宙和空間科學(xué)，科學(xué)、技術(shù)與社會(huì)的關(guān)系)內(nèi)容的合理分布。 深圳市2009年初中畢業(yè)生科學(xué)學(xué)業(yè)考試(以下簡(jiǎn)稱科學(xué)學(xué)業(yè)考試)，是義務(wù)教育階段該學(xué)科的終結(jié)性考試，考試結(jié)果既是衡量學(xué)生是否達(dá)到畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的主要依據(jù)，也是高中階段學(xué)校招生的重要依據(jù)之一。 對(duì)科學(xué)、技術(shù)與社會(huì)的關(guān)系的考查，應(yīng)結(jié)合在具體的科學(xué)知識(shí)和技能的考查中進(jìn)行，避免標(biāo)簽化和
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