【正文】 詩運(yùn)用了托物言情或寄情于物手法。 孟浩然 山暝聽猿愁，滄江急夜流。）（2）前兩聯(lián)每聯(lián)都是從聽覺和視覺兩個角度寫景。⑴你認(rèn)為頷聯(lián)的哪兩個字用得好？并簡析這兩個字的表達(dá)效果。分析句中詞語的表達(dá)效果，要聯(lián)系詞語所在詩句及整首詩的意境。據(jù)《晉書夢澤，云夢澤，古澤名，故址在今湖北安陸一帶。（1分）羊祜在晉初為國為民做了許多好事，名垂千古，令人敬仰。②拂：掠過。（3分） （3）評論家認(rèn)為首聯(lián)和尾聯(lián)頗具浪漫色彩，請選一聯(lián)分析其妙處。 （1）詩中的菊花是怎樣的一個形象。（8分）鵲 橋 仙 陸游華燈縱博，雕鞍馳射，誰記當(dāng)年豪舉？酒徒一半取封侯，獨(dú)去作江邊漁父。（2）這兩句的意思是：這鏡湖風(fēng)月本來就只屬于閑人，還用得著你官家賜予嗎？表達(dá)了詞人對官家的輕蔑之態(tài)和內(nèi)憤慨不平之情。請說說這兩個字的妙處。前三聯(lián)描繪春色之美和閑適之感，最后兩句點(diǎn)出農(nóng)村的窮苦，內(nèi)心的沉重。 　　　　 小 園 　　 　　 黎 簡 　　　　水 景 動 深 樹，山 光 窺 短 墻。９、（２） 幽竹、寒花（菊花）寓含高風(fēng)亮節(jié)之意，新月、新霜都是高雅圣潔的象征。③元：同“原”。注：①化用前人詩句，意為游船已落到天涯那邊，舊王朝已消亡。（2分）運(yùn)用通感的手法，形象地寫出了聽到簫聲后的悲涼心情。 [注]：①真珠：即珍珠。枕頭斜倚，寫出了愁人倚枕對燈寂然凝思神態(tài)，更加形象，更加生動。（4分）答： （2）這首詩化無形為有形，表達(dá)了詩人“憂思獨(dú)傷心”思想情感，請簡要分析?！?寒食②后，酒醒卻咨嗟。作者寫景，注意色彩上的強(qiáng)烈對比作用，把春日里不同時空的色彩變幻，用明暗相襯的手法傳神地傳達(dá)出來，有“以樂景襯哀情”的成分。【注】楊果：由金而入元的詩人，金亡五年以后才出來做官。(2分)湖南省醴陵二中、醴陵四中2011屆高三上學(xué)期中聯(lián)考語文試題1閱讀下面的宋詞，根據(jù)提示，完成賞析。冤屈而死，叫“累”(l233。（3分）（2）全詞抒發(fā)了詞人自感虛度年華、政治失意、理想難以實(shí)現(xiàn)而又知音難覓的痛楚之情。故園書動經(jīng)年絕，華發(fā)春唯滿鏡生。(2分)江蘇東臺中學(xué)2011屆高三上學(xué)期期中考試語文試題9．閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。屈原《橘頌》中有“后皇嘉樹，橘徠服兮”之句。（2分） 示例2：是“別有一番滋味在心頭”。［注］絡(luò)緯：昆蟲名，俗稱“紡織娘”。風(fēng)雨牢愁無著處，那更寒蟲四壁?！咀⑨尅浚?）友：指鄧剡。（2分）（2）①下闋表明自己堅持不屈的心跡（1分）和對故國江山無限留戀顧念（1分）。從 軍 行 陳羽海畔風(fēng)吹凍泥裂，梧桐葉落枝梢折。（4分）（2）兩首詩在抒發(fā)感情上采用了同一種表現(xiàn)手法，請聯(lián)系詩句內(nèi)容作簡要分析。 卷盡殘花風(fēng)未定，休恨，花開元自要春風(fēng)。（2分）參考答案：9．（10分）（1）（4分）作者運(yùn)用對比、比喻的修辭手法（2分），通過少日逢春的狂態(tài)反襯老去逢春的傷感，抒發(fā)了人生已老而無可奈何的孤寂的心境(2分)。注：①元好問：1190—1257，太原秀容（今山西）人，金亡不仕元。江蘇鹽城中學(xué)2011屆高三上學(xué)期期中考試語文試題10．閱讀下面這首宋詞，然后回答問題。（答出手法2分，結(jié)合詩句闡述2分） （3）“無影”寫出了月色清明，甚至可以看到細(xì)小的楊花飛舞，但是月色明而不亮，所以楊花飛過而無影，這樣就使得庭院中的一切景致都蒙上了一層輕霧，別有一種朦朧之美。江西吉安一中2011屆高三上學(xué)期期中考試語文試題14．閱讀下面這首宋詞，然后回答問題。（3分） （2）上闋寫“道是天公不惜花”，下闋寫“道是天公果惜花”，欲抑先揚(yáng)，具有“味外之旨”，從中可以看出作者怎樣的思想感情？（3分）參考答案：14．﹙1﹚姿態(tài)之巧：花瓣薄如蝴蝶翅膀，輕盈有致（1分）；顏色之巧：花朵固小，卻猩紅如染，鮮艷嬌美（1分）。（1）首聯(lián)在文中有何作用？（4分）（2）怎樣理解杜甫的悲秋情懷？（2分） （3）第三聯(lián)的“他日”有兩種解釋，一種解釋為“往日”，一種解釋為“來日”，你認(rèn)為哪種解釋好，為什么？（2分）參考答案：14．（1）首聯(lián)點(diǎn)明時間地點(diǎn)，（1分）寫出了夔地露冷楓丹、萬物蕭森的景象，（1分）為第二聯(lián)寫天地風(fēng)云變化蓄勢，（為后文寫旅途飄零作鋪墊），（1分）蕭森的景象對戰(zhàn)亂不息的形勢有暗示作用（渲染憂愁的氣氛）（1分）。8．第三、四句主要用了哪一種表現(xiàn)手法？有何效果？（5分）?！」蕡@書動經(jīng)年絕，華發(fā)春唯滿鏡生。（2分）內(nèi)蒙古開魯縣蒙中2011屆高三上學(xué)期期中考試語文試題1閱讀下面一首唐詩，然后回答問題。此詩作于開成四年（839），在宣州（治所在今安徽宣城）做官的杜牧即將離任，回京任職。詩歌的前四句寫江南的早春，清新的空氣，明亮的陽光，鮮美的芳草，倜儻自信的友人，借景物的襯托抒發(fā)惜別之情；后四句直抒胸臆，五六句用對比的手法寫與友人的不同心境，悵然若失之感油然而生。（6分）參考答案：1（1）運(yùn)用環(huán)境描寫，交代了時間（1分）也為全詩奠定了悲涼的感情基調(diào)（1分）（2）①運(yùn)用擬人手法（1分），將 “秋風(fēng)”認(rèn)定為“管閑事”的家伙，染紅了楓葉，染白了人頭（1分），巧妙地表達(dá)了自己老之將至的感慨（1分）。少年習(xí)佛，博經(jīng)史，工詞章，后轉(zhuǎn)而道，隱居西山（在今江西南昌）仙。十里青山，一溪流水，都做許多情。何人為寫悲壯，吹角古城樓？湖海平生豪氣，關(guān)塞如今風(fēng)景，剪燭看吳鉤①。 B．作者把采石鏖戰(zhàn)的激烈戰(zhàn)況構(gòu)想成“駭浪與天浮”的畫面，可見其詞風(fēng)豪放的一面。（8分）與諸子登峴山孟浩然①人事有代謝，往來成古今。，同為唐代________詩派代表詩人，但本詩在題材上屬于____________。本題注釋就提供了兩個重要信息——作者寫詩時的境況、羊公碑的典故。萬事干戈里，空悲清夜徂。（2分）全詩的前六句，貌似寫夜，但仔細(xì)看，在這幅“秋夜圖”中，我們除了看到綠竹、庭院、朗月、稀星、暗飛的螢、水宿的鳥，還看到了目擊者詩人自己。【注】①抽弦促柱：彈奏時，以手指或鹿骨爪撥弄箏弦；緩撥叫“抽弦”，急撥叫“促柱”。誰家獨(dú)夜愁燈影？何處空樓思月明？更入幾重離別恨，江南歧路洛陽城。拄杖東家分社肉，白酒床頭②初熟。浙江嵊州一中2011屆高三上學(xué)期期中考試語文試題閱讀下面這首宋詩，完成2223題夜書所見葉紹翁蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動客情。婦姑相喚浴蠶去，閑著中庭梔子花。（2分） 23. 結(jié)尾兩句詩人寫兒童挑燈夜捉促織，對作者情感抒發(fā)有什么表達(dá)效果？請作簡要分析。（4分）參考答案：20．（2分）“連云松竹”，是欣賞大自然美景，寫的是精神上的滿足。（2分）2有人說，頸聯(lián)中“獨(dú)”與“空”堪稱詩人煉字的典范，請對這兩個字作簡要賞析。（4分） 參考答案：22．頷聯(lián)主要運(yùn)用比喻（或“通感”）修辭，以視覺寫聽覺，化無形為有形，通過對“柳態(tài)”和“啼鳥”的描摹寫出了分別后的傷感和思念（2分）23． “獨(dú)”突出了孑然枯坐、愁對孤燈的形象，“空”表現(xiàn)離人遠(yuǎn)行、無所依從的情景；這兩個字渲染了一種孤寂、凄清的氣氛，極寫了人物內(nèi)心的憂郁和思念。（6分）聽（5分）D．這首詩歌先虛后實(shí)，先議論后寫景感慨，打破了傳統(tǒng)“觸景生情”的寫法。[注] ①孟浩然：40歲游京師，應(yīng)進(jìn)士不第，以隱士終身。（4分）參考答案：14．（1分）周瑜、謝玄15．（3分）D（“情感低沉，充斥著濃重的悲緒”錯）16．（4分）這三句借古諷今，周郎破賊的赤壁磯頭，已是一片落日殘照；謝玄殺敵的淝水橋邊，也已變得荒蕪不堪。我欲乘風(fēng)去，擊楫誓中流。（3分）有以動襯靜（以聲襯靜）的表達(dá)效果。山西山大附中2011屆高三上學(xué)期期中考試語文試題閱讀下面這首宋詩，完成8—9題。【注】施肩吾，字希圣。（8分）野步清（4分）參考答案：⒓（共８分、每題４分）?、胚@兩句詩一幅是想象中的云霧繚繞的九華山路旁，寺宇時隱時現(xiàn)，是虛寫；一幅是眼前綠水環(huán)抱青弋江村邊，春風(fēng)楊柳，輕拂橋面，是實(shí)寫。同來不得同歸去， 故國逢春一寂寥！【注】九華山：為宣州去往舒州的必經(jīng)之處。（4分）答： 參考答案：12.（8分）（1）頷聯(lián)寫出了三層意思：（2分）由思鄉(xiāng)而入夢，夢醒而更思鄉(xiāng)，子規(guī)啼喚，愁上加愁。蹄聲響亮，才略開睡眼；小橋和稻田，當(dāng)然是看見的，草蟲鳴又是“和夢”聽見的，都在突顯“早行”。遼寧大連24中2011屆高三上學(xué)期期中考試語文試題早 行陳與義露侵駝褐①曉寒輕，星斗闌干②分外明。（８分）秋興八首（其一）杜甫玉露凋傷楓樹林，巫山巫峽氣蕭森。朝見樹頭繁，暮見枝頭少。中庭月色正清明，無數(shù)楊花過無影。③暗澹：這里指香氣清淡。鷓鴣天（金）元好問①百囀嬌鶯出畫籠，一雙蝴蝶殢②芳叢。 ②香篆：指焚香時所起到煙縷。江蘇南莫中學(xué)2011屆高三上學(xué)期期中考試語文試題9．閱讀下面一首宋詞，然后回答問題。注：（1）海：當(dāng)時天山附近的大湖。④追念昔日轉(zhuǎn)戰(zhàn)東南的戎馬生活，對抗元戰(zhàn)斗歸于失敗痛惜和無限感慨。（1）上闋中“橫槊題詩，登樓作賦”運(yùn)用了哪種表現(xiàn)手法？這首詞整體上呈現(xiàn)出怎樣的語言風(fēng)格特點(diǎn)？（3分）（2）請簡要概括下闋的內(nèi)容，并說說下闋中哪個句子最能體現(xiàn)全詞的中心。鏡里朱顏都變盡，只有丹心難滅。(2分）“孤村”坐落在曠野之中，顯得荒僻；夜間的“一犬吠”和照著行人的“殘月”，給人以凄清之感；(1分）用“一犬吠”襯托環(huán)境的荒僻，“殘月”的靜景和“幾人行”的動景結(jié)合著寫。（10分）倦　夜蘇軾倦枕厭長夜，小窗終未明。（5分） 答： 參考答案：9．（1）詩人運(yùn)用典故和對比，（寫出1點(diǎn)即可，1分）表明他愛柑橘是因?yàn)樽x“楚客”屈原的《橘頌》引起了雅興，而不是像三國時丹陽太守李衡那樣，想通過種橘來發(fā)家致富。[注]①本詩寫于作者貶官柳州時期。(2)簡要說明這些景物描寫的作用?(4分) 答：________________________________________________________________________________________________________________________________________。（2分）江蘇陳集中學(xué)2011屆高三上學(xué)期期中考試語文試題9．閱讀下列古詩回答問題。（2）該詞抒發(fā)了詞人怎樣的思想感情？試結(jié)合下闋詞句進(jìn)行分析。 冉冉年華吾自老。(4分)答： 參考答案：14．﹙8分﹚(1)自居易聽到琵琶女的不幸后，聯(lián)系自己在政治上的失意，抒發(fā)的是對琵琶女的同情和自己貶謫天涯的感傷之情。湖北襄樊四校2011屆高三上學(xué)期期中考試語文試題14．閱讀下面這首元曲，然后回答問題。②寒食：清明前一或二日。（4分，意思對即可）（2）詩人將無形的“憂思”化為直觀的形象，將內(nèi)心憂憤、悲涼等感情寄托在冷月清風(fēng)、曠野孤鴻、盤旋的飛鳥、深夜不眠的彈琴者中，月明風(fēng)清，襯托了詩人高潔不群；寫“薄帷”、寫“吹我襟”，讓人感覺冷意透背，而鴻雁哀號、翔鳥徘徊正是詩人看不見希望和出路的憂憤、苦悶的形象寫照。薄帷鑒明月，清風(fēng)吹我襟。（２分）從夜靜葉落寫起，由沙沙響而感知落葉聲，由落葉而感知秋時之聲，因夜之愈靜，故愈覺寒聲之碎。年年今夜，月華如練，長是人千里。（5分）答： 參考答案：，興盛繁華。（4分）黑龍江慶安三中2011屆高三上學(xué)期期中考試語文試題閱讀下面這首元曲，完成8—9題。斟殘玉瀣①行穿竹，卷罷《黃庭》②臥看山。 注: ① 寒花：菊花。）(解析)本題中“你同意哪一種意見”好像是個開放型的題目（注意現(xiàn)今高考中的偽探究題），其實(shí)讀懂詩歌就明白詩人要表達(dá)的情感是很明確的——感嘆民生疾苦。一“收”一“出”，運(yùn)用擬人手法，賦予事物以人的情感，描繪出一幅清新明麗的春景圖。水色秋前靜，山容雨后新。（4分）