【正文】 介紹我們，接受我們的申請(qǐng)，其他的民間單位也有，主要是我們?cè)u(píng)估，這個(gè)人他需要哪些的輔具？然後，勞工局或其他的專門(mén)設(shè)計(jì)輔具單位，她們會(huì)請(qǐng)專業(yè)的職評(píng)師來(lái)，也好像是職能治療師，類似那種老師，會(huì)來(lái)評(píng)估個(gè)案狀況，來(lái)幫她訂做輔具，依照個(gè)案的狀況適合什麼樣的輔具就是了！那有些東西就是現(xiàn)成的，是市面上就能買(mǎi)的，像剛才那個(gè)踩拖把的就有，有的就必須符合她自己的，可能是手寬度之類的，然後才能幫她訂做一個(gè)適合她的東西，因?yàn)檫@個(gè)部份其實(shí)雇主是不用花錢(qián)的，就是完全由政府全額補(bǔ)助，雇主也覺(jué)得那也好阿！這樣可能對(duì)他沒(méi)有太大的的妨礙，障礙者也覺(jué)得可以保護(hù)到自己這樣子。Ｑ：請(qǐng)協(xié)會(huì)幫助他們找到工作，你們會(huì)去幫他談薪資方面的事情嗎？Ａ：會(huì)呀！Ｑ：請(qǐng)問(wèn)關(guān)於身心障礙者的薪資方面是如何計(jì)算？薪資大約是多少？月薪平均是多少？ Ａ：政府是有規(guī)定差不多基本薪資是15，840一個(gè)月，也有說(shuō)，時(shí)薪最低要66塊，因?yàn)楝F(xiàn)在有很多政府的獎(jiǎng)利措施，其實(shí)都有這樣的限制說(shuō)，你顧用這個(gè)員工，他的薪資要達(dá)到這樣子的一個(gè)要求，政府才會(huì)獎(jiǎng)利你，所以通常有時(shí)候他們，顧主也會(huì)為了要得到獎(jiǎng)利，對(duì)彼此都好呀！他也顧用嘛！那他也想即然有補(bǔ)助呀！那他就是讓個(gè)案提高超過(guò)15，840，要不然最低15，840，通常滿多是15，840，那也很多差不多在1萬(wàn)1萬(wàn)8之間，差不多是這樣，那2萬(wàn)以上就稍微少一點(diǎn)，要不然就2萬(wàn)左右出頭多一點(diǎn)或少一點(diǎn)，二萬(wàn)其實(shí)一般來(lái)講就算中上的薪資。Ｑ：雇主是否對(duì)身心障礙者供應(yīng)吃住或交通上的協(xié)助？Ａ：這個(gè)應(yīng)該是看企業(yè)自己的制度，多半是這個(gè)樣子。＊提供身心障礙人士完整且系統(tǒng)化的職訓(xùn)輔導(dǎo)課程。＊ 在身障者的工作性質(zhì)方面：協(xié)會(huì)所找尋的工作都屬替代性高或低技術(shù)性的工作，如：清潔?key in人員……等建議＊ 協(xié)會(huì)在職業(yè)訓(xùn)練方面：１．經(jīng)費(fèi)充足可安排一位協(xié)同教師，當(dāng)老師在個(gè)別指導(dǎo)落後學(xué)生時(shí)，協(xié)同教師可以輔導(dǎo)其他學(xué)生，避免耽誤課程進(jìn)度。很感動(dòng)看到這些身障者，不因?yàn)樽约旱恼系K而放棄自己，看著他們認(rèn)真學(xué)習(xí)的眼神及精神是我們最應(yīng)該學(xué)習(xí)及效法的。九十三年三月課程表　星期一星期二星期三星期四星期五上午1Photoshop影像處理應(yīng)用2設(shè)計(jì)概論3Pagemaker排版與設(shè)計(jì)4fllustralor向量繪圖5fllustralor向量繪圖下午　　自習(xí)　　美術(shù)課　　上午8Photoshop影像處理應(yīng)用9設(shè)計(jì)概論10Pagemaker排版與設(shè)計(jì)11fllustralor向量繪圖12fllustralor向量繪圖下午　　自習(xí)　　美術(shù)課　　上午15Photoshop影像處理應(yīng)用16設(shè)計(jì)概論17Pagemaker排版與設(shè)計(jì)18fllustralor向量繪圖19fllustralor向量繪圖下午　　自習(xí)　　美術(shù)課　心輔課上午22Photoshop影像處理應(yīng)用23設(shè)計(jì)概論24Pagemaker排版與設(shè)計(jì)25fllustralor向量繪圖26fllustralor向量繪圖下午　　自習(xí)　　美術(shù)課　　上午29Photoshop影像處理應(yīng)用30設(shè)計(jì)概論31Pagemaker排版與設(shè)計(jì)　　　　下午　　自習(xí)　　　　　以上是協(xié)會(huì)對(duì)於身障者所進(jìn)行的訓(xùn)練課程協(xié)會(huì)在課程設(shè)計(jì)方面都是以網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)、平面設(shè)計(jì)、海報(bào)、ＤＭ、型錄、書(shū)籍排版、輸出業(yè)務(wù)、條碼製作、影像處理。而我們也問(wèn)了他們一大堆的問(wèn)題，其中也因?yàn)殇浻皺C(jī)還沒(méi)有準(zhǔn)備好，而秘書(shū)長(zhǎng)就開(kāi)始說(shuō)了。 參訪腦性麻痺協(xié)會(huì)心得感想～怡菁 我們這組的成員有怡婷、佩芳、偉程及我怡菁，我們這組在製作這份調(diào)查報(bào)告時(shí)，真的花費(fèi)相當(dāng)多的心思，尤其是在設(shè)計(jì)題目以及聽(tīng)錄音這兩方面，感覺(jué)真的是一種精神上的考驗(yàn)!在製作的過(guò)程:我們是經(jīng)過(guò)相當(dāng)多次的聚餐來(lái)設(shè)計(jì)題目，並挑選共同的空閒時(shí)間來(lái)研討如何製作報(bào)告，並由組長(zhǎng)分配工作，讓每個(gè)人分工合作去完成任務(wù)，每個(gè)人都希望能夠把作業(yè)做的很漂亮，期待老師能從這份報(bào)告中看見(jiàn)我們所投注的心思! 在去訪談之前，與老師做過(guò)多次的題目討論，我想老師這麼謹(jǐn)慎，一定是希望我們能夠確實(shí)了解身心障礙者的就業(yè)問(wèn)題，所以我們覺(jué)得應(yīng)該用更積極的態(tài)度去做調(diào)查訪問(wèn)才是!當(dāng)我們得到老師的同意之後，我們這群小妮子就馬上與腦麻協(xié)會(huì)的秘書(shū)長(zhǎng)約定訪談的時(shí)間，在我們?cè)谠L談的過(guò)程之中非常的緊張，因?yàn)闆](méi)有這樣的訪談經(jīng)驗(yàn)，所以在問(wèn)問(wèn)題時(shí)感覺(jué)難免生疏，也有些語(yǔ)無(wú)倫次，所以把要問(wèn)的問(wèn)題都精簡(jiǎn)化了，但至少都還有得到我們想要及該有的答案，所以經(jīng)過(guò)這次的訪談，我們學(xué)習(xí)到相當(dāng)多的經(jīng)驗(yàn)與訪談技巧，這些是課本無(wú)法教授的，是需要我們親身去體會(huì)及參與的，當(dāng)然也讓我們了解，身心障礙者在職場(chǎng)上所面臨的相關(guān)就業(yè)問(wèn)題?就業(yè)發(fā)展的方向…等，同時(shí)也了解腦性麻痺協(xié)會(huì)提供身心障礙者就業(yè)的服務(wù)內(nèi)容?就業(yè)服務(wù)計(jì)畫(huà)?訓(xùn)練內(nèi)容…等，感覺(jué)自己在這次的訪問(wèn)過(guò)程之中，得到相當(dāng)多的知識(shí)與技能，冀望能將自己的所學(xué)融會(huì)貫通，活用於日後的教學(xué)。＊會(huì)依照身障者的興趣及專長(zhǎng)找尋適合的職所並給予個(gè)別化的職訓(xùn)及輔導(dǎo)。補(bǔ)充：1. 我們協(xié)會(huì)裡會(huì)有一些在職訓(xùn)練，勞工局都會(huì)舉辬一些專業(yè)的課程，評(píng)估目前什麼樣的目標(biāo)比較適合他們，還有一些輔具的問(wèn)題，職務(wù)再設(shè)計(jì)之類的……等，都會(huì)有這樣的課程。Ｑ：$15，840是基本月薪，是否會(huì)因?yàn)楣ぷ髂芰Φ暮脡亩兴鰷p？Ａ：會(huì)。Ｑ：請(qǐng)問(wèn)協(xié)會(huì)內(nèi)所訓(xùn)練出的身心障礙者在就業(yè)後碰到的最大困難是什麼？Ａ：困難其實(shí)是滿多種的，有的部份是情緒部份的障礙，像我這邊有智障的，輕度的個(gè)案，他就是有時(shí)候沒(méi)辦法搭進(jìn)現(xiàn)實(shí)，那所以說(shuō)，他該工作或是怎麼樣，他自己比較沒(méi)有這個(gè)認(rèn)知，就會(huì)耍脾氣，也會(huì)比較難去溝通，情緒很容易高高低低起伏，一不高興就很難去跟他作溝通，這個(gè)表達(dá)，還有其他的像是信心不足方面也有，常常就是變得很消極，那我們?cè)诙酱偎f(shuō)在自己的工作上面要怎麼積極作些改善，我們有提供一些方法，可是他可能自己一直沒(méi)有這個(gè)動(dòng)力去改善，之類的困難；要不然就是像在人際互動(dòng)方面，有時(shí)候可能因?yàn)樗麄內(nèi)ψ颖容^封閉一點(diǎn)，接觸的人會(huì)比較少，譬如說(shuō)這方面，剛剛講說(shuō)智障的也是會(huì)比較難跟其他人有比較好的互動(dòng)，或者有心理障礙，像信心不足呀！自卑呀！工作會(huì)變得很負(fù)面，會(huì)把人家的話作一些很負(fù)面的解釋，有時(shí)候就會(huì)影響他和同事的互動(dòng)。就輔組黃慧明小姐的訪問(wèn)：Ｑ：請(qǐng)問(wèn)腦麻協(xié)會(huì)最主要的運(yùn)作範(fàn)圍是如何分組服務(wù)？Ａ：我們這邊大概分成幾組啊？就我所知道的，現(xiàn)在是早療，然後還有行政部門(mén)、會(huì)計(jì)、秘書(shū)、還有秘書(shū)長(zhǎng)那邊，然後我們這邊就是職訓(xùn)、庇護(hù)、就業(yè)輔導(dǎo)。他們?cè)诮y(tǒng)合性的工作環(huán)境中從事有薪資的工作，並且有輔導(dǎo)員提供持續(xù)性的輔導(dǎo)與協(xié)助。向社會(huì)大眾宣導(dǎo)何謂腦性麻痺，教導(dǎo)社會(huì)大眾接納腦性麻痺族群。成 立、發(fā) 展 過(guò) 程　八十年母親節(jié)結(jié)合中華民國(guó)潛能開(kāi)發(fā)協(xié)會(huì)，舉辦心向太陽(yáng)，復(fù)健元年，鮮花義賣募款活動(dòng)，見(jiàn)於腦性麻痺復(fù)健之重要，在患者，家長(zhǎng)，相關(guān) 專業(yè)人員，社會(huì)熱心人士，幾經(jīng)協(xié)商決定籌組中華民國(guó)腦性麻痺協(xié)會(huì)。服 務(wù) 對(duì) 象腦性麻痺人士及其家庭服務(wù)標(biāo)的：提供家長(zhǎng)養(yǎng)育的個(gè)項(xiàng)資訊，相關(guān)醫(yī)療資訊及課程、家長(zhǎng)成長(zhǎng)課程，支援管道。配合(案